一、选择题。
1. 2026年3月5日，第十四届全国人民代表大会第四次会议在北京人民大会堂开幕，有近3000名全国人大代表肩负人民重托出席大会，履行宪法和法律赋予的神圣职责。
全国人民代表大会是我国的 （）

A.最高国家行政机关
B.根本政治制度
C.最高国家权力机关
D.基本政治制度

1.C

【分析】
解答本题需明确我国不同政治概念的范畴与内涵，先区分“国家机关”和“政治制度”的差异，再逐一分析选项，结合知识点判断对错。
【解析】
1. 选项A：我国最高国家行政机关是中央人民政府（国务院），并非全国人民代表大会，故A错误；
2. 选项B：人民代表大会制度是我国的根本政治制度，题目问的是“全国人民代表大会”这一国家机关，而非政治制度，故B错误；
3. 选项C：全国人民代表大会是我国最高国家权力机关，行使国家最高权力，符合题意，故C正确；
4. 选项D：我国基本政治制度包括民族区域自治制度、基层群众自治制度等，与全国人民代表大会的性质无关，故D错误。
【答案】
C
【知识点】
最高国家权力机关、根本政治制度、基本政治制度
【点评】
本题考查我国核心政治概念的区分，属于基础识记类题目，需准确掌握国家机关与政治制度的不同，是学生必须掌握的基础知识点。
【难度系数】
0.8

2. 十四届全国人大四次会议听取和审议了国务院总理所作的政府工作报告，充分肯定了国务院过去一年的工作，同意报告提出的2026年经济社会发展的总体要求、政策取向和工作任务，决定批准这个报告。这说明国务院 （）

A.作为最高立法机关要科学立法
B.作为最高国家行政机关对全国人大负责
C.作为最高国家行政机关要依法执政
D.作为国家权力机关要依法行政

2.B

【分析】
本题考查国务院的性质、与全国人大的关系及相关政治概念的区分。解题思路：先明确各国家机关的性质（全国人大是最高国家权力机关，国务院是最高国家行政机关，最高立法机关是全国人大及其常委会），再区分“依法行政”（行政机关）与“依法执政”（中国共产党）的主体，最后结合题目中全国人大审议批准国务院报告的行为，判断国务院与全国人大的关系，排除错误选项。
【解析】
逐一分析选项：
A选项：最高立法机关是全国人大及其常委会，国务院是最高国家行政机关，无立法权，A错误；
B选项：国务院由全国人大产生，是最高国家行政机关，需对全国人大负责、受其监督，题目中全国人大听取审议并批准国务院报告，体现了这一关系，B正确；
C选项：依法执政的主体是中国共产党，国务院作为行政机关应依法行政，C错误；
D选项：国家权力机关是各级人大，国务院是行政机关，D错误。
【答案】
B
【知识点】
国务院的性质、全国人大与国务院的关系、依法行政与依法执政
【点评】
本题为政治常识基础题，侧重考查国家机关性质及职能的区分，需准确把握易混概念（如行政机关与权力机关、执政与行政的主体），难度适中。
【难度系数】
0.3

3. 开庭前,法官仔细审阅案卷材料,并组织合议庭成员对案情进行深入研究分析。庭审中,合议庭通过法庭调查、举证质证、法庭辩论和最后陈述等环节,围绕案件争议焦点,组织双方当事人进行质证和辩论,原被告双方充分发表了意见,整个庭审过程顺畅有序。从该案件庭审过程可以看出 ()
①司法机关公开、公正、严格司法 ②人民法院行使审判权 ③人民法院只履行审理民事案件职权 ④合议庭是国家的审判机关

A.①②
B.①③
C.②③
D.③④

3.A

【分析】本题围绕人民法院的庭审过程展开，需结合人民法院的性质、职权及司法公正的相关知识，逐一分析四个小项的正误，进而确定正确选项。
【解析】①从庭审过程顺畅有序、围绕案件争议焦点保障双方当事人充分发表意见，体现了司法机关公开、公正、严格司法，该表述正确；②人民法院是国家审判机关，行使审判权，材料中合议庭组织庭审、审理案件的过程，体现了人民法院行使审判权，该表述正确；③人民法院的职权包括审理刑事、民事、行政等各类案件，并非只履行审理民事案件的职权，该表述错误；④人民法院是国家的审判机关，合议庭是人民法院的审判组织，并非独立的国家审判机关，该表述错误。因此①②正确，对应选项A。
【答案】A
【知识点】人民法院的职权、公正司法、国家审判机关
【点评】本题考查对人民法院相关知识的基础理解，需准确掌握人民法院的性质、职权及司法公正的体现，通过逐一分析选项即可得出正确答案，属于基础题型。
【难度系数】0.6

4. 改革,大潮奔涌;法治,固本强基。厚植法治社会土壤,努力使尊法学法守法用法在全社会蔚然成风,才能让改革发展更有保障,夯实改革为了人民、改革依靠人民、改革成果由人民共享的法治之基。这就要求青少年要 ()
①坚持依宪治国,坚持依宪执政 ②将生活重心逐渐从课本学习转向法治研究 ③坚定法治自信,增强实践本领 ④牢固树立法治思维,培养改革创新精神

A.①②
B.①④
C.②③
D.③④

4.D

【分析】本题为道德与法治学科的选择题，解题时需紧扣题干限定的主体“青少年”，逐一分析选项的主体是否匹配、内容是否符合青少年的实际做法，排除主体不符或表述错误的选项，从而得出正确答案。
【解析】首先明确题干要求的是“青少年”应做的事：
1. 分析①：“坚持依宪治国，坚持依宪执政”的主体是中国共产党等国家层面的主体，并非青少年，故①错误；
2. 分析②：青少年的主要任务是课本学习，“将生活重心转向法治研究”不符合青少年的成长规律和实际，故②错误；
3. 分析③：青少年坚定法治自信、增强实践本领，是尊法学法守法用法的具体体现，符合要求，故③正确；
4. 分析④：青少年牢固树立法治思维、培养改革创新精神，契合题干中法治与改革的要求，故④正确。
综上，正确选项为D。
【答案】D
【知识点】青少年法治素养、法治与改革的关系
【点评】本题考查青少年在法治中国建设中的责任，需准确把握不同主体的行为边界，结合青少年的身份定位判断选项正误，难度适中。
【难度系数】0.6

5. 对右边漫画解读正确的是 （）
①法律和道德没有区别，国家和社会治理需要二者共同发挥作用
②以道德滋养法治精神，强化道德对法治文化的支撑作用 ③德治

比法治更为重要，要重视道德的支撑作用 ④坚持依法治国和以德治国相结合

A.①③
B.①④
C.②③
D.②④

5.D

【分析】首先解读漫画寓意：漫画中用代表社会主义核心价值观（道德范畴）的水壶浇灌代表法治建设的大树，体现了道德与法治的关联。接着分析选项：①混淆了法律与道德的区别，二者存在本质差异，故错误；②体现了道德对法治的支撑作用，符合漫画寓意，正确；③认为德治比法治重要，违背了二者相辅相成、同等重要的关系，错误；④体现了依法治国与以德治国相结合的要求，符合漫画内涵，正确。因此正确选项为②④。
【解析】本题为漫画类选择题，需先明确漫画寓意：以“社会主义核心价值观”（道德层面）浇灌“法治建设”的大树，反映道德与法治的关系。逐一分析选项：
1. 选项①：法律和道德有明显区别，法律由国家制定或认可、靠国家强制力保证实施，道德靠社会舆论等维持，二者不能等同，故①错误。
2. 选项②：社会主义核心价值观属于道德范畴，用其滋养法治建设，体现了以道德滋养法治精神，强化道德对法治文化的支撑作用，故②正确。
3. 选项③：国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用，二者同等重要，不存在“德治比法治更重要”的说法，故③错误。
4. 选项④：漫画体现了法治与德治相辅相成，要求坚持依法治国和以德治国相结合，故④正确。
综上，正确选项为②④，对应D。
【答案】D
【知识点】道德与法治的关系；依法治国与以德治国
【点评】本题通过漫画形式考查道德与法治的关系，是初中道德与法治的基础考点，需准确理解德治与法治的联系及作用，侧重考查学生的漫画解读能力，难度适中。
【难度系数】0.6