()4.—Grandma, do you remember the play?
—Yes, Kitty. We will watch it in the Art Centre.

A.when to watch
B.how to watch
C.where to watch
D.which to watch

4. C 【点拨】根据“We will watch it in the Art Centre.”可知,问句是询问地点。故选 C。

【分析】
拿到这道题首先观察四个选项，都是“特殊疑问词+to do”的结构，能初步判断考点和这类结构、疑问词含义辨析相关。接下来优先看答句的核心提示信息：答句明确说明“我们会在艺术中心看这场演出”，其中"in the Art Centre"是地点类表述，说明问句的提问方向是询问看演出的地点。之后再逐一对应四个选项的提问指向，就能快速匹配到符合要求的正确选项。
【解析】
1. 先辨析各选项的含义和提问指向：
A. when to watch 意为“什么时候观看”，用于提问时间；
B. how to watch 意为“怎么观看”，用于提问方式；
C. where to watch 意为“在哪里观看”，用于提问地点；
D. which to watch 意为“观看哪一个”，用于提问选择的对象。
2. 提取答句关键信息：答句的核心回答内容是地点状语"in the Art Centre"，说明问句是针对观看演出的地点进行提问。
3. 排除不匹配的选项：A、B、D的提问方向都和答句给出的地点信息不对应，只有C选项符合语境要求。
【答案】
C
【知识点】
1. 疑问词+不定式结构
2. 特殊疑问词辨析
3. 问答语境匹配
【点评】
本题是基础的句法语境题，难度较低，核心考察学生对“疑问词+不定式”作宾语的用法掌握，以及通过答句提示反向推导问句提问方向的能力，解题时只要抓住答句里表示地点的核心提示，就可以快速排除干扰项选出正确答案。
【难度系数】
0.8

()5.No one likes him, because he always excuses when making mistakes.

A.picks up
B.makes up
C.gives up
D.puts up

5. B 【点拨】句意:没人喜欢他,因为他犯错时总编造借口。pick up 捡起;make up 编造;give up 放弃;put up 举起。故选 B。

【分析】
这道题的解题思路很清晰：第一步先通读题干，梳理句子逻辑和核心搭配需求，题干表达的是“没人喜欢他，因为他犯错时总是_____借口”，我们需要找到能和“借口”搭配、符合语境的动词短语；第二步逐一辨析四个选项的短语含义，排除语义不符的选项，最终匹配出符合逻辑的正确答案。
【解析】
我们逐个分析四个选项的含义：
A. picks up 意为捡起、（开车）接人、偶然学会，无法和“借口”搭配，不符合语境；
B. makes up 有“编造、虚构”的含义，固定搭配make up excuses表示编造借口，完全符合“犯错后找托词、没人喜欢他”的语境；
C. gives up 意为放弃，语义和句子场景完全不匹配；
D. puts up 意为举起、张贴、搭建，不能和“借口”构成合理搭配。
综上只有B选项符合要求。
【答案】
B
【知识点】
动词短语辨析，固定搭配
【点评】
本题是初中英语典型的动词短语辨析题型，核心考察学生对常见的make相关短语的掌握程度，只要平时多积累同根衍生的短语释义，熟悉make up excuses这类常用固定表达，结合语境就能快速选出正确答案，属于基础得分题。
【难度系数】
0.8

()6.— will the high-speed railway be completed?
—In about two years.

A.How soon
B.How far
C.How long
D.How often

6. A 【点拨】how soon 多久以后(答语用“in + 时间段”);how far 多远;how long 多长(时间);how often 多久一次。故选 A。

【分析】
拿到这道题首先先提取答句的核心信息：答语是"In about two years"，属于"in + 时间段"的结构，用来描述将来的时间。接下来我们只需要对应四个选项的提问规则逐一匹配即可：先明确每个how类疑问词组的提问方向，A选项How soon专门提问将来的“多久之后”，刚好对应in+时间段的答语；B提问距离、C提问时长/物体长度、D提问频率，都和给定答语的特征不匹配，结合问句询问高铁完工的时间的语境，就能直接选出正确答案。
【解析】
我们逐个分析选项的用法和适配性：
1. 选项A：How soon含义为“多久以后”，多用于将来时态的句子中，询问事件将在多长时间之后发生，对应的典型答语就是"in + 时间段"，和本题答语"In about two years"完全匹配。
2. 选项B：How far含义为“多远”，专门用于询问两地间的距离，和本题询问完工时间的语境完全不符，直接排除。
3. 选项C：How long含义为“多长/多久”，可以询问物体的具体长度，也可以询问动作持续的总时长，对应的典型答语是"for + 时间段"或者具体长度数值，不符合本题答语的特征，排除。
4. 选项D：How often含义为“多久一次”，用于询问动作发生的频率，对应的答语多为"once a week"这类频率表达，不符合语境，排除。
综上，正确答案为A。
【答案】A
【知识点】
疑问词组辨析；特殊疑问句
【点评】
本题是初中英语的高频基础考点，核心考察how引导的常见疑问词组的用法区分，解题的突破口就是抓住答语"in+时间段"的典型特征，就能快速锁定正确选项，同学们平时要注意整理不同how类疑问词的提问方向和对应答语，避免混淆how soon和how long的用法差异。
【难度系数】
0.8

()7.Nancy said learning Chinese really her mind to the Chinese culture.

A.called
B.took
C.made
D.opened

7. D 【点拨】open one's mind to sth 为固定搭配。故选 D。

【分析】
这道题考查动词的搭配和语义匹配，解题时首先通读题干理解句意：南希表示学习中文的经历让她对中国文化有了更开阔的认知。接下来我们可以逐个排查选项的常用搭配，判断哪个动词能和后面的"her mind to the Chinese culture"构成符合语义的正确短语，先排除搭配完全不成立、语义和语境不符的选项，最后锁定符合固定搭配的正确答案。
【解析】
我们逐一分析四个选项：
1. 选项A called：动词call没有"call one's mind to sth"的常用搭配，相关短语也不符合题干语境，直接排除。
2. 选项B took：和mind相关的take的常用搭配是take one's mind off sth，含义是“转移某人的注意力，让某人不再惦记某事”，和题干要表达的“加深对中国文化的认知”语义完全相反，排除。
3. 选项C made：动词make无法构成"make one's mind to sth"的正确结构，表达“下定决心”的正确短语是make up one's mind，不符合题干的搭配要求，排除。
4. 选项D opened：存在固定搭配open one's mind to sth，意思是“使某人敞开心扉、开阔思路去了解某事物”，完全契合题干“学习中文让南希对中国文化有了更多认知”的语义，是正确选项。
【答案】
D
【知识点】
动词固定搭配
动词词义辨析
【点评】
本题属于基础的短语识记类考题，核心考点是open one's mind to sth这个高频固定搭配，学生既可以通过直接回忆固定搭配快速选出答案，也可以通过逐一排除搭配错误、语义不符的选项得到正确结果，提醒日常英语学习中要重视积累动词和名词组合的常用固定短语，提升短语储备量。
【难度系数】
0.7

()8.—What do you think of the library?
—It's a perfect place for people, for students, to read and study.

A.properly
B.especially
C.correctly
D.clearly

8. B 【点拨】句意:——你觉得这个图书馆怎么样? ——它是人们读书和学习的好地方,尤其是对学生来说。properly 适当地;especially 尤其;correctly 正确地;clearly 清楚地。故选 B。

【分析】
这是一道副词词义辨析类的情景题，解题时首先通读完整对话，梳理句子逻辑：前半句说明图书馆是适合所有人阅读学习的好地方，空格后专门指向“学生”这个群体，是要从所有人群里特意突出强调学生这个特定对象，接下来只需要把四个选项的词义逐一对应代入，找到符合“突出强调特定群体”逻辑的副词，就能选出正确答案。
【解析】
先明确对话整体含义：——你觉得这个图书馆怎么样？——它是适合人们阅读和学习的绝佳场所，________ 对于学生来说。
逐一辨析四个选项的副词含义：
1. 选项A properly 意为“适当地”，代入句子后语义不通，无法表达针对学生的特殊指向；
2. 选项B especially 意为“尤其，特别”，可以对前文提到的大范围里的特定对象进行强调，放在此处表示“尤其对学生来说更是绝佳的学习场所”，完全符合句子逻辑和语境；
3. 选项C correctly 意为“正确地”，和句子要表达的含义完全不匹配；
4. 选项D clearly 意为“清楚地”，代入后语义不通顺，不符合语境。
综上，正确答案是B。
【答案】
B
【知识点】
副词词义辨析，语境逻辑理解
【点评】
本题属于基础词义辨析题，没有设置复杂陷阱，核心考点是especially表强调的常用语境用法，同学们平时多积累常见副词的词义，做题时先梳理清楚句子前后的逻辑关系，就能快速选出匹配的选项。
【难度系数】
0.8

()9.You can't eat an elephant all at once. Eat it one bite .

A.on time
B.at a time
C.all the time
D.at the same time

9. B 【点拨】at a time 一次。故选 B。

【分析】
首先先理解题干语义，前半句“你不可能一下子吃掉整头大象”是一句常用俗语，表达做事不能急于求成、需要分步完成的含义。接下来我们需要辨析四个和time相关的短语的含义，将各选项代入句子验证逻辑是否通顺，排除不符合语境的选项，就能得到正确答案。
【解析】
先翻译题干：你不可能一口吃掉一头大象，要一口一口______吃。
逐一分析选项：
1. 选项A：on time意为“准时”，代入句子语义完全不通顺，直接排除；
2. 选项B：at a time意为“一次、每次”，"one bite at a time"是常用固定表达，含义为“一次一口”，完全符合分步吃大象的语境；
3. 选项C：all the time意为“一直、总是”，代入句子逻辑矛盾，排除；
4. 选项D：at the same time意为“同时”，和前半句的"all at once（一下子）"语义重复，不符合分步进食的逻辑，排除。
综上，正确选项为B。
【答案】
B
【知识点】
time相关介词短语辨析；固定搭配用法
【点评】
本题属于基础短语辨析题，围绕和time相关的易混介词短语设置考点，结合趣味俗语降低了理解门槛，只要学生准确记忆四个短语的含义，结合前后文的逻辑对应关系就能快速选出正确答案，提醒日常学习要多积累同系列的介词固定搭配，区分易混短语的用法差异。
【难度系数】
0.8

()10.—Hi, Jack! I'm just going to the zoo. Would you like to go with me?
—. I have to finish my homework today.

A.You'd better not
B.It doesn't matter
C.I'm afraid not
D.Don't worry

10. C 【点拨】I'm afraid not 恐怕不行。故选 C。

【分析】
首先梳理对话场景：说话人向Jack发出一同去动物园的邀请，Jack后半句说明自己今天必须完成作业，可知空格处需要填入一个委婉拒绝邀请的表达。解题时第一步先明确语境需求，第二步逐一辨析四个选项的含义和适用场景，匹配出符合回应邀请、委婉拒绝的正确选项即可。
【解析】
先明确对话整体含义：
——嗨，杰克！我正要去动物园，你愿意和我一起去吗？
——______。我今天必须完成我的家庭作业。
逐一分析选项：
A. You'd better not 意为“你最好不要”，是用来劝阻他人不要做某事的建议用语，不符合回应他人邀请的语境；
B. It doesn't matter 意为“没关系”，通常用于回应他人的致歉，不符合本题场景；
C. I'm afraid not 意为“恐怕不行”，是英语里非常常用的委婉拒绝他人邀请的表达，和后文要完成作业没法赴约的逻辑完全匹配；
D. Don't worry 意为“别担心”，用于安抚他人的焦虑情绪，完全不符合本题语境。
综上答案选C。
【答案】
C
【知识点】
情景交际，邀请类口语回应
【点评】
本题是初中英语基础情景交际题，核心考点是日常邀请场景下的常用回应表达，解题的关键是先抓住对话的逻辑关系，明确答句的拒绝属性，再区分四个易混交际用语的适用场景，避免中式表达的误用。
【难度系数】
0.8

四、阅读短文，在文中空白处填入1个适当的单词，或用括号内所给单词的正确形式填空。(2025·江苏南通启东长江中学期中)
J. K. Rowling is famous around the world for being the writer of *Harry Potter*. She was born in the UK in 1965. When she was young, her aunt gave her a book by Jessica Mitford. Rowling fell in love with it and dreamed of 1 (become) a writer one day.
Years later, while she 2 (sit) on a train, she had the idea for *Harry Potter*. She soon started writing. 3 (lucky), she became a single mother and was later out of a job. Life was hard 4 she didn't give up writing. She even wrote in a café while her baby was 5 (sleep) by her side.
When Rowling took her first *Harry Potter* to publishers, several publishers refused it. They thought no people would like the story. Finally, the publisher Bloomsbury gave 6 hand. They made Rowling change her name to "J. K. Rowling" instead 7 using her real name "Joanne Rowling", because they thought boys wouldn't read 8 (she) book if it was written by a woman.
Up to now, the *Harry Potter* books have been sold over hundreds of millions of 9 (copy), won many prizes and have been translated into over 70 languages! And J. K. Rowling is the first person to become a billionaire by just being a writer. She gives lots of her money to charities to help 10 (home) children.
1. 2. 3. 4. 5.
6. 7. 8. 9. 10.

四、1. becoming 2. was sitting 3. Unluckily 4. but 5. sleeping 6. a 7. of 8. her 9. copies 10. homeless

【分析】
拿到这道语法填空题，首先第一步先通读全文，理清文章是介绍J.K.罗琳创作《哈利波特》的相关经历，把握整体叙事逻辑和时态基调（以一般过去时为主）。接下来逐个分析每个空格：先判断空格所在位置的句子结构，明确需要填写的词性，再结合固定搭配、上下文逻辑、括号内单词的词性变换规则推导答案，最后再把答案代入全文通读，检查语法和逻辑是否通顺。比如看到介词of后面要接动名词，看到while引导的从句优先考虑进行时态，看到句首修饰全句优先考虑副词，看到前后语义相反就考虑转折连词，遇到固定搭配直接回忆对应短语即可。
【解析】
1. 空格前是介词of，固定搭配dream of doing sth表示“梦想做某事”，介词后接动名词作宾语，因此将动词become变为动名词形式becoming。
2. 本句是while引导的时间状语从句，强调过去坐在火车上的时间段正在发生的动作，要用过去进行时，结构为was/were+现在分词，主语she是第三人称单数，be动词用was，sit的现在分词是sitting，因此填was sitting。
3. 空格位于句首，修饰后面整个句子，需要使用副词，结合后文“她成为单亲妈妈、之后失业”是不幸的遭遇，因此将形容词lucky变为否定含义的副词Unluckily，注意句首首字母大写。
4. 前半句“生活十分艰难”，后半句“她没有放弃写作”，前后语义是转折关系，因此填并列连词but。
5. 空格前已有be动词was，此处构成过去进行时，表示当时她的宝宝正睡在她身边，因此将sleep变为现在分词sleeping。
6. 固定搭配give a hand意为“伸出援手、帮忙”，是固定短语，因此填不定冠词a。
7. 固定短语instead of意为“而不是、代替”，后接动名词，符合此处语义，因此填介词of。
8. 空格后是名词book，需要用形容词性物主代词修饰名词，因此主格she变为对应的形容词性物主代词her。
9. 空格前是hundreds of millions of（数亿的），后面接可数名词复数，因此可数名词copy变为复数形式copies。
10. 空格后是名词children，需要用形容词修饰，结合前文“她把很多钱捐给慈善机构”的语境，是帮助无家可归的孩子，因此名词home变为形容词homeless，意为“无家可归的”。
【答案】
1. becoming 2. was sitting 3. Unluckily 4. but 5. sleeping 6. a 7. of 8. her 9. copies 10. homeless
【知识点】
词类转换，非谓语动词，固定搭配
【点评】
本题属于人物传记类基础语法填空题，考点覆盖初中阶段核心语法点，兼顾了时态、连词、冠词、代词等基础语法规则的考察，同时也需要学生结合上下文语义逻辑推导答案，整体难度适中，适合用来巩固初中英语基础语法知识，梳理语法填空的解题思路。
【难度系数】
0.7