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A)读句子,从括号中圈出与句子中例词画线部分含有相同音素的单词补全句子。
1. Mike, look at the (cake, sweet) on the (table, desk).
2. I have (five, six) ducks. They're (lovely, beautiful).
3. The planes fly very (far, high). Oh, they're in the (trees, flowers).
1. Mike, look at the (cake, sweet) on the (table, desk).
2. I have (five, six) ducks. They're (lovely, beautiful).
3. The planes fly very (far, high). Oh, they're in the (trees, flowers).
答案
1. 圈出cake、desk
2. 圈出five、lovely
3. 圈出far、flowers
2. 圈出five、lovely
3. 圈出far、flowers
解析
本题考查单词中相同音素的辨别，需根据例词画线部分的发音来选择对应单词：
1. 例词画线部分“k”发音为/k/，cake中的“c”发音为/k/，desk中的“k”发音为/k/，与例词音素相同。
2. 例词画线部分“v”发音为/v/，five中的“v”发音为/v/，lovely中的“v”发音为/v/，与例词音素相同。
3. 例词画线部分“f”发音为/f/，far中的“f”发音为/f/，flowers中的“f”发音为/f/，与例词音素相同。
1. 例词画线部分“k”发音为/k/，cake中的“c”发音为/k/，desk中的“k”发音为/k/，与例词音素相同。
2. 例词画线部分“v”发音为/v/，five中的“v”发音为/v/，lovely中的“v”发音为/v/，与例词音素相同。
3. 例词画线部分“f”发音为/f/，far中的“f”发音为/f/，flowers中的“f”发音为/f/，与例词音素相同。
B)根据图片及首字母提示,在横线上写出正确的单词把句子补充完整。
1. Don't s . Keep quiet in the c .
2. Don't r, little boy. Look! A c is coming !
3. Ha! Ha! You're b the door .
4. C your b . E a c , please.
1. Don't s . Keep quiet in the c .
2. Don't r, little boy. Look! A c is coming !
3. Ha! Ha! You're b the door .
4. C your b . E a c , please.
答案
1. shout; classroom
2. run; car
3. behind
4. Close; book; Eat; cake
2. run; car
3. behind
4. Close; book; Eat; cake
解析
1. 第一幅图是禁止大声喊叫，结合首字母s，应填shout；第二幅图是教室，结合首字母c，应填classroom。
2. 图里小男孩在奔跑，有汽车驶来，结合首字母r填run，首字母c填car。
3. 图中人物躲在门的后面，结合首字母b填behind。
4. 第一幅图是合上书本的动作，结合首字母C填Close，b填book；第二幅图是蛋糕，结合首字母E填Eat，c填cake。
2. 图里小男孩在奔跑，有汽车驶来，结合首字母r填run，首字母c填car。
3. 图中人物躲在门的后面，结合首字母b填behind。
4. 第一幅图是合上书本的动作，结合首字母C填Close，b填book；第二幅图是蛋糕，结合首字母E填Eat，c填cake。
