7.思维导图是有效学习历史的重要工具。下图所示“唐朝衰亡”的思维导图中空白处分别应填()

A.黄巢起义 安史之乱
B.黄巢起义 五代十国
C.安史之乱 藩镇割据
D.安史之乱 黄巢起义
A.黄巢起义 安史之乱
B.黄巢起义 五代十国
C.安史之乱 藩镇割据
D.安史之乱 黄巢起义
答案
D
解析
结合所学历史知识,安史之乱是唐朝国势由盛转衰的转折点,对应思维导图里“由盛转衰”的空白处;黄巢起义沉重打击了唐朝统治,给唐朝致命打击,对应“致命打击”的空白处,两个事件顺序符合唐朝衰亡的发展脉络,对应选项D。
8.某剧组想要拍摄一个文成公主入藏前,皇亲国戚和文武百官送别的场景。根据史实,场景中的皇帝应是 ()
A.唐太宗
B.唐高宗
C.唐玄宗
D.武则天
A.唐太宗
B.唐高宗
C.唐玄宗
D.武则天
答案
A
解析
根据所学七年级历史相关史实,文成公主入藏和亲发生在唐太宗统治时期,因此该送别场景对应的皇帝是唐太宗。
9.唐朝人充满自信和活力,他们以博大的胸怀学习和吸收着各种外来文化。下列体现这一时代特征的是 ()
A.鉴真受邀到日本传授佛法
B.玄奘西行天竺带回佛经
C.白居易的诗关注人民疾苦
D.文成公主入藏带去种子和书籍等
A.鉴真受邀到日本传授佛法
B.玄奘西行天竺带回佛经
C.白居易的诗关注人民疾苦
D.文成公主入藏带去种子和书籍等
答案
B
解析
题干要求选出体现唐朝学习和吸收外来文化的选项。逐一分析选项:A选项鉴真到日本传授佛法,是向外传播唐朝文化,属于文化对外输出,不符合吸收外来文化的要求;B选项玄奘西行天竺带回佛经,是主动学习吸收外来的佛教文化,符合题意;C选项白居易的诗是唐代本土文学成就,和吸收外来文化无关;D选项文成公主入藏属于唐朝境内的民族交融,不属于对外吸收外来文化。综上只有B项符合时代特征。
10.关于敦煌莫高窟,下列说法正确的是 ()
A.莫高窟开凿于4世纪到13世纪,唐朝开凿的石窟数量最多、保存最完好
B.莫高窟只在唐朝时期开凿
C.莫高窟的壁画和彩塑数量很少
D.莫高窟没有反映出当时中外交流的情况
A.莫高窟开凿于4世纪到13世纪,唐朝开凿的石窟数量最多、保存最完好
B.莫高窟只在唐朝时期开凿
C.莫高窟的壁画和彩塑数量很少
D.莫高窟没有反映出当时中外交流的情况
答案
A
解析
逐一判断选项:B选项,莫高窟并非仅在唐朝开凿,从4世纪就开始营建,历经多个朝代,该说法错误;C选项,莫高窟是著名的石窟艺术宝库,留存有数量极多的精美壁画与彩塑,该说法错误;D选项,莫高窟的大量遗存反映了当时丝绸之路沿线的中外交流情况,该说法错误;A选项表述符合史实,莫高窟开凿于4世纪到13世纪,唐朝时期开凿的石窟数量最多、保存最完好。
11.下面是小历所绘的隋朝大运河示意图和摘录的有关隋朝大运河的评价。阅读材料,回答问题。
书摘一:则隋之疏淇汴……在隋之民不胜其害也,在唐之民不胜其利也。
——[唐]皮日休《汴河铭》
书摘二:隋炀帝开凿运河,本是惠及百姓、泽被后世、利国利民的工程,但因劳役过于繁重,反而成了一项虐政,加速了农民起义的爆发。但是运河的开通,对于以后唐、宋两代经济文化的发展和政权的巩固,都起了巨大的作用。
——安作璋主编《中国运河文化史》(上册)
(1)隋朝大运河的起止点分别是哪里?四个河段的名称分别是什么?其开通
有何意义?
(2)材料中对隋朝大运河的评价,对我们认识史事有何借鉴意义?
书摘一:则隋之疏淇汴……在隋之民不胜其害也,在唐之民不胜其利也。
——[唐]皮日休《汴河铭》
书摘二:隋炀帝开凿运河,本是惠及百姓、泽被后世、利国利民的工程,但因劳役过于繁重,反而成了一项虐政,加速了农民起义的爆发。但是运河的开通,对于以后唐、宋两代经济文化的发展和政权的巩固,都起了巨大的作用。
——安作璋主编《中国运河文化史》(上册)
(1)隋朝大运河的起止点分别是哪里?四个河段的名称分别是什么?其开通
有何意义?
(2)材料中对隋朝大运河的评价,对我们认识史事有何借鉴意义?
答案
(1) 起止点:隋朝大运河以洛阳为中心,北起涿郡,南到余杭。
四个河段从北向南依次为永济渠、通济渠、邗沟、江南河。
开通意义:大运河开通后,极大加强了南北地区的政治、经济与文化交流,巩固了国家对全国的统治,也为后世唐宋等朝代的经济发展和政权稳固提供了重要支撑,深远影响了之后中国的历史发展。
(2) 借鉴意义:①认识和评价历史史事要坚持一分为二的辩证视角,全面看待历史事物,既不能忽视其当时存在的局限性,也要看到其长远的积极历史价值;②要将历史事件放在特定的历史背景下进行客观分析,不能脱离时代背景片面评判历史;③评价史事要做到论从史出,结合多方面的史料信息得出客观公正的结论。
四个河段从北向南依次为永济渠、通济渠、邗沟、江南河。
开通意义:大运河开通后,极大加强了南北地区的政治、经济与文化交流,巩固了国家对全国的统治,也为后世唐宋等朝代的经济发展和政权稳固提供了重要支撑,深远影响了之后中国的历史发展。
(2) 借鉴意义:①认识和评价历史史事要坚持一分为二的辩证视角,全面看待历史事物,既不能忽视其当时存在的局限性,也要看到其长远的积极历史价值;②要将历史事件放在特定的历史背景下进行客观分析,不能脱离时代背景片面评判历史;③评价史事要做到论从史出,结合多方面的史料信息得出客观公正的结论。
解析
本题为七年级中国古代史关于隋朝大运河的相关考题,考查大运河的基础史实与历史评价的方法,结合对应教材知识点和材料内容即可作答。
1. 第一问结合图示标注信息与教材隋朝大运河的基础史实,梳理其起止范围、分段名称与开通的历史影响;
2. 第二问结合材料中既指出隋朝大运河当时的弊端、又肯定其后世长远价值的辩证评价思路,总结正确认识历史史事的方法即可。
1. 第一问结合图示标注信息与教材隋朝大运河的基础史实,梳理其起止范围、分段名称与开通的历史影响;
2. 第二问结合材料中既指出隋朝大运河当时的弊端、又肯定其后世长远价值的辩证评价思路,总结正确认识历史史事的方法即可。
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