6. 请用一段文字描绘你心中的青春奋斗英姿，并融入此次活动中的感悟。（80个字左右）
示例：一位青年在课堂上，笑容温暖，话语温和，为孩子们耐心答疑解惑。这就是我心中的奋斗英姿。我想，青春奋斗就是立足岗位，用爱传递希望，在奉献中点亮他人梦想。

6. 示例一：烈日下，一位青年穿梭在田间，仔细查看农作物生长状况，向农民耐心传授种植技巧。这便是我心中的奋斗英姿。我想，青春奋斗是扎根乡土，用知识助力农业发展，为乡村振兴添砖加瓦。
示例二：实验室里，一位青年专注操作仪器，眼神坚毅，反复实验。这是我心中的青春奋斗英姿。我想，青春奋斗就是耐住寂寞，在科研探索中突破创新，为科技进步贡献力量。

“孝”是中华民族的传统美德。致远学校七年级(1)班准备开展以“孝亲敬老，传承家风”为主题的语文综合实践活动，请你参加，并回答7～10题。
【活动一：悟孝道】
古往今来流传着许多孝亲敬老的动人故事。同学们搜集了其中几则，请你阅读故事完成任务。
故事一：子路负米奉亲
子路家境贫寒，却对父母十分孝顺。那时家中常吃粗粮野菜，为了让父母吃上大米，子路不惜前往百里之外去买米，再背着沉重的米袋步行回家。一路上，无论烈日炎炎还是寒风刺骨，他都未曾有过一丝抱怨。后来父母离世，子路到楚国为官，生活富足，可他却常常感慨，即便如今有再多的米，也无法再为父母尽这份孝心了。
故事二：曾子助亲劳作
曾子小时候就懂得体谅父母，很小就开始帮父母干家务活，见母亲做饭顾上又顾下，就帮母亲添柴烧火、刷洗碗筷。年龄稍长，就开始随父亲下农田劳动，十三四岁就独自到野外打柴，后来又学会了犁地、驾车。
故事三：第八届“全国道德模范”张舜华的孝老故事
张舜华年幼时，兄长突遭变故夭折，她的父亲痛彻心扉，整日郁郁寡欢。年幼的张舜华暗下决心，传承家学，在陪同父亲出诊时用心观察，对照家藏古籍医案悉心揣摩。父亲患病后，张舜华成了家里顶梁柱，无微不至地侍奉双亲、照顾两个妹妹，孝道感动四乡八邻。张舜华聪慧孝顺，终得父亲传授祖传医术，成为远近闻名的女大夫。
（选编自《人民日报》）
7.以下关于对这三则故事中所体现孝行的理解与探究，说法正确的一项是 （）
A. 子路之孝是因为父母喜欢吃大米，他便不远百里去买米来满足父母吃大米的
B. 曾子帮父母干活不仅是帮助父母减轻家庭负担，还体现了他对父母的体谅和关爱。
C. 张舜华的孝行主要是表现在能够继承祖传的医术，成为一代名医，从而光宗耀祖。
D. 这三则故事分别从情感慰藉、物质给予、家庭责任三个维度，诠释了对父母的孝。
8.下列关于故事中所蕴含的孝道观念，说法正确的一项是 （）
A. 孝道就是要尽力去满足父母的一切物质需求，让父母过上富足的生活。
B. 帮助父母做家务、下田干农活，学会劳动便是尽孝道的最好方式。
C. 孝道是既要给予父母物质上的保障，也要注重精神世界的陪伴与慰藉。
D. 子女只需依据自身想法无微不至地关心父母，就是对孝道的完美践行。

7. B 【解析】A项子路负米是艰难中让父母生活更好，非仅因父母喜好，理解片面，A项错误。C项张舜华主要是侍奉双亲、照顾家人，传承医术非为光宗耀祖，C项错误。D项题干维度划分与故事实际呈现不精准匹配，也未全面涵盖故事体现的孝行内涵，D项错误。
8. C 【解析】A项孝道不单是物质满足，还需精神关怀，A说法片面，同时“满足一切物质需求”也是不可取的，A项错误。B项做家务等是尽孝方式之一，称“最好”太绝对，尽孝方式多样，B项错误。D项尽孝要考虑父母感受需求，不能仅依自身想法，D项错误。