2025年同步练习册配套检测卷八年级生物上册鲁科版五四制第27页答案
14. 下列动物的行为属于学习行为的是(
C
)
A.菜青虫总是取食白菜、甘蓝等十字花科植物
B.失去雏鸟的红雀连续给浮到水面求食的金鱼喂昆虫
C.黑猩猩把几个木箱堆叠起来,爬到箱顶取下高处的香蕉
D.刚出生的小袋鼠爬到母亲的育儿袋里吃奶

答案

C

解析

题目要求识别学习行为，学习行为是动物在后天生活过程中通过经验或训练获得的行为，而非与生俱来的本能行为。
A. 菜青虫取食十字花科植物是先天性行为，由遗传决定。
B. 红雀喂金鱼是本能行为，属于先天性行为。
C. 黑猩猩堆叠木箱取香蕉是通过观察和尝试学会的行为，属于学习行为。
D. 小袋鼠吃奶是本能行为，属于先天性行为。
15. 社会行为有利于动物的生存。白蚁、蜜蜂都有社会行为,其主要特点是(
D
)
A.营群体生活
B.个体间有信息交流
C.成员间有等级划分
D.群体内不同成员间有分工与合作

答案

D

解析

社会行为的主要特征是群体内形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体还形成等级。白蚁、蜜蜂的群体中，不同成员如蚁后、工蚁、兵蚁（白蚁），蜂王、工蜂、雄蜂（蜜蜂），各自有特定分工，这是社会行为的核心特点。营群体生活是前提，信息交流是群体生活的必要条件，等级划分并非所有社会行为都有，而分工与合作是主要特点。
16. 自然界的动物之间存在多种形式的通讯。下列行为不属于信息交流的是(
C
)
A.大熊猫在树干上涂抹肛周腺分泌物
B.蜜蜂跳“8”字舞
C.家猫用后爪刨土掩盖粪便
D.春天柳莺在枝头鸣叫

答案

C

解析

动物通讯是动物间的信息交流，常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物的感觉器官从而改变后者的行为。A项大熊猫涂抹肛周腺分泌物是领域标记，属于信息交流；B项蜜蜂跳“8”字舞是告知同伴蜜源位置，属于信息交流；C项家猫掩盖粪便是为了隐藏自身踪迹，不属于与其他动物的信息交流；D项柳莺鸣叫是求偶或领域宣告，属于信息交流。
17. 为了探究动物的行为,李明把鸡窝里正在孵化的鸡蛋全部移走,其结果是母鸡照样趴在鸡窝里“孵卵”。由此推测母鸡的孵卵行为属于(
B
)
A.社会行为
B.先天性行为
C.学习行为
D.后天行为

答案

B

解析

母鸡在鸡蛋被移走后仍继续趴在鸡窝里“孵卵”，这种行为是生来就有的，由体内遗传物质决定，不需要通过学习获得，符合先天性行为的特征。社会行为需群体内有明确分工等，母鸡孵卵未体现；学习行为和后天行为是通过生活经验和学习形成的，母鸡此行为并非后天学习获得。
18. 一个群体中的动物个体间需要交流信息,下列不能起到此作用的是(
C
)
A.长尾猴的不同叫声
B.蜜蜂的舞蹈
C.黄蜂的警戒色
D.蛾类分泌的性外激素

答案

C

解析

动物之间信息交流的方式包括声音、动作和气味等。长尾猴的不同叫声属于声音交流；蜜蜂的舞蹈属于动作交流；蛾类分泌的性外激素属于气味交流。而黄蜂的警戒色是对其他生物起到警告作用，属于防御行为，并非用于群体内个体间的信息交流。
19. 右图表示先天性行为与学习行为的相同点和不同点,其中阴影部分表示相同点。下列(
D
)可以写在阴影部分

A.生来就有
B.由生活经验和学习获得
C.能伴随动物一生
D.有利于生存与繁殖

答案

D

解析

先天性行为是动物生来就有的，由体内的遗传物质决定的行为，而学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得。两者的共同点在于都有利于动物的生存和繁殖，以适应环境的变化。选项A只适用于先天性行为，选项B只适用于学习行为，选项C不正确，因为学习行为可能会遗忘，不是伴随动物一生，选项D是两者的共同点。
20. “千里之堤,溃于蚁穴”充分体现了白蚁群体的威力。下列关于白蚁的叙述正确的是(
C
)
A.白蚁的蚁后属于软体动物
B.工蚁的身体分为头胸部和腹部
C.白蚁群体成员分工明确,能够进行信息交流
D.“千里之堤,溃于蚁穴”体现了环境对生物的影响

答案

C

解析

本题可根据白蚁的分类、形态结构、社会行为以及生物与环境的关系等相关知识，对各选项逐一进行分析。
选项A：白蚁属于节肢动物中的昆虫，蚁后也属于白蚁的一种，同样属于节肢动物，而不是软体动物，所以A选项错误。
选项B：白蚁属于昆虫，昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，工蚁也不例外，并非分为头胸部和腹部，所以B选项错误。
选项C：白蚁群体成员分工明确，如工蚁负责筑巢、喂养等，兵蚁负责保卫等，它们之间能够通过气味等方式进行信息交流，这体现了白蚁的社会行为，所以C选项正确。
选项D：“千里之堤，溃于蚁穴”意思是千里长的大堤，往往因蚂蚁洞穴而崩溃，体现的是生物对环境的影响，而不是环境对生物的影响，所以D选项错误。