1. 填一填。
(1) 3个$\frac{1}{7}$是(),$\frac{5}{8}$里面有()个$\frac{1}{8}$。
(2) $\frac{5}{11}$的分数单位是(),再添上()个这样的分数单位就是1。
(3) 把5m的铁丝平均剪成8段,每段长()m,每段长是全长的$\frac{()}{()}$。

(1) $\frac{3}{7}$，5；(2) $\frac{1}{11}$，6；(3) $\frac{5}{8}$，$\frac{1}{8}$（答案顺序按题号，用逗号隔开）。

(1) 根据分数加法的性质，3个$\frac{1}{7}$等于$\frac{3}{7}$；$\frac{5}{8} ÷ \frac{1}{8} = 5$，所以有5个。
(2) $\frac{5}{11}$的分数单位是$\frac{1}{11}$，$1 - \frac{5}{11} = \frac{6}{11}$，$\frac{6}{11} ÷ \frac{1}{11} = 6$，所以再添上6个这样的分数单位就是1。
(3) 把5m的铁丝平均剪成8段，每段长$5 ÷ 8 = \frac{5}{8} m$，每段长是全长的$\frac{1}{8}$。

2.

1dm = ()cm,1cm是1dm的$\frac{()}{()}$,7cm是1dm的$\frac{()}{()}$。

1dm = (10)cm，1cm 是 1dm 的$\frac{(1)}{(10)}$，7cm 是 1dm 的$\frac{(7)}{(10)}$。

3. 下面哪些分数更接近0,哪些分数更接近1? 分别填入圈内。
$\frac{5}{6}$ $\frac{1}{3}$ $\frac{3}{8}$ $\frac{3}{10}$ $\frac{7}{9}$ $\frac{11}{12}$ $\frac{3}{4}$ $\frac{4}{15}$

更接近0：$ \frac{1}{3} $，$ \frac{3}{8} $，$ \frac{3}{10} $，$ \frac{4}{15} $；
更接近1：$ \frac{5}{6} $，$ \frac{7}{9} $，$ \frac{11}{12} $，$ \frac{3}{4} $；

分别计算每个分数与0和1的距离，判断其更接近0还是1：
$ \frac{5}{6} $: 与0的距离是$ \frac{5}{6} $，与1的距离是$ \frac{1}{6} $，更接近1。
$ \frac{1}{3} $: 与0的距离是$ \frac{1}{3} $，与1的距离是$ \frac{2}{3} $，更接近0。
$ \frac{3}{8} $: 与0的距离是$ \frac{3}{8} $，与1的距离是$ \frac{5}{8} $，更接近0。
$ \frac{3}{10} $: 与0的距离是$ \frac{3}{10} $，与1的距离是$ \frac{7}{10} $，更接近0。
$ \frac{7}{9} $: 与0的距离是$ \frac{7}{9} $，与1的距离是$ \frac{2}{9} $，更接近1。
$ \frac{11}{12} $: 与0的距离是$ \frac{11}{12} $，与1的距离是$ \frac{1}{12} $，更接近1。
$ \frac{3}{4} $: 与0的距离是$ \frac{3}{4} $，与1的距离是$ \frac{1}{4} $，更接近1。
$ \frac{4}{15} $: 与0的距离是$ \frac{4}{15} $，与1的距离是$ \frac{11}{15} $，更接近0。
更接近0的分数：$ \frac{1}{3} $，$ \frac{3}{8} $，$ \frac{3}{10} $，$ \frac{4}{15} $。
更接近1的分数：$ \frac{5}{6} $，$ \frac{7}{9} $，$ \frac{11}{12} $，$ \frac{3}{4} $。

4. (1) 请你给☆涂上不同的颜色,分别表示下面每一个分数的意义。
$\frac{1}{3}$ $\frac{1}{4}$ $\frac{1}{6}$ $\frac{1}{12}$
(2) 还有$\frac{( )}{( )}$没有涂色。

(1)
(2)$\frac{2}{12}$

5. 找一找七巧板中的分数。
(1) 图形①占七巧板的();(2) 图形②占七巧板的();
(3) 图形③占七巧板的();(4) 图形④占七巧板的()。

(1)$\frac{1}{4}$
(2)$\frac{1}{8}$
(3)$\frac{1}{16}$
(4)$\frac{1}{8}$