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1. 跳板跳水是竞技跳水项目之一,需要运动员在一条金属或玻璃钢跳板上进行。下列说法正确的是(
A.跳板前端有凹凸不平的花纹是为了减小摩擦
B.跳板被运动员压弯,说明力可以改变物体的形状
C.跳板被压下后,回弹的过程中,其弹性势能逐渐增大
D.运动员从空中向水面落下的过程中,动能转化为重力势能
B
)A.跳板前端有凹凸不平的花纹是为了减小摩擦
B.跳板被运动员压弯,说明力可以改变物体的形状
C.跳板被压下后,回弹的过程中,其弹性势能逐渐增大
D.运动员从空中向水面落下的过程中,动能转化为重力势能
答案
B
解析
【分析】
本题为力学基础综合题，解题需逐个分析选项，结合相关力学知识点判断对错。首先回忆核心知识点：增大摩擦力的方法（增大接触面粗糙程度等）、力的两个作用效果（改变物体形状、改变物体运动状态）、弹性势能与弹性形变的关系（形变越大，弹性势能越大）、动能与重力势能的转化规律（质量不变时，高度降低重力势能减小，速度增大动能增大）。然后依次对每个选项进行判断：分析A选项的摩擦变化，B选项力对物体形状的影响，C选项回弹时弹性势能的变化，D选项下落时的能量转化，最终确定正确选项。
【解析】
逐一分析各选项：
A选项：跳板前端的凹凸花纹，是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，而非减小摩擦，故A错误；
B选项：跳板被运动员压弯，其形状发生了明显改变，这说明力可以改变物体的形状，故B正确；
C选项：跳板回弹过程中，弹性形变程度逐渐减小，根据弹性势能与弹性形变的关系，弹性形变越小，弹性势能越小，因此其弹性势能逐渐减小，故C错误；
D选项：运动员从空中向水面落下时，质量不变，高度降低则重力势能减小，速度增大则动能增大，此过程是重力势能转化为动能，而非动能转化为重力势能，故D错误。
综上，正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
增大摩擦的方法、力的作用效果、机械能的转化
【点评】
本题综合考查力学多个基础知识点，概念性较强，学生需准确区分摩擦力的影响因素、力的作用效果、弹性势能及机械能转化的规律，避免因概念混淆导致错误，属于基础巩固类题目。
【难度系数】
0.7
本题为力学基础综合题，解题需逐个分析选项，结合相关力学知识点判断对错。首先回忆核心知识点：增大摩擦力的方法（增大接触面粗糙程度等）、力的两个作用效果（改变物体形状、改变物体运动状态）、弹性势能与弹性形变的关系（形变越大，弹性势能越大）、动能与重力势能的转化规律（质量不变时，高度降低重力势能减小，速度增大动能增大）。然后依次对每个选项进行判断：分析A选项的摩擦变化，B选项力对物体形状的影响，C选项回弹时弹性势能的变化，D选项下落时的能量转化，最终确定正确选项。
【解析】
逐一分析各选项：
A选项：跳板前端的凹凸花纹，是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，而非减小摩擦，故A错误；
B选项：跳板被运动员压弯，其形状发生了明显改变，这说明力可以改变物体的形状，故B正确；
C选项：跳板回弹过程中，弹性形变程度逐渐减小，根据弹性势能与弹性形变的关系，弹性形变越小，弹性势能越小，因此其弹性势能逐渐减小，故C错误；
D选项：运动员从空中向水面落下时，质量不变，高度降低则重力势能减小，速度增大则动能增大，此过程是重力势能转化为动能，而非动能转化为重力势能，故D错误。
综上，正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
增大摩擦的方法、力的作用效果、机械能的转化
【点评】
本题综合考查力学多个基础知识点，概念性较强，学生需准确区分摩擦力的影响因素、力的作用效果、弹性势能及机械能转化的规律，避免因概念混淆导致错误，属于基础巩固类题目。
【难度系数】
0.7
2. 在探究“动能大小与速度的关系”实验中,设计如图所示的实验装置,利用同一铁球先将弹簧压缩到不同程度后释放,让铁球撞击同一木块。下列说法中不正确的是(
A.实验中是根据木块被撞出距离的远近来判断小球的动能大小
B.实验中铁球将弹簧压缩到不同程度可以用来探究动能大小和速度的关系
C.弹簧被压缩时弹性势能转化为动能
D.在实验过程中机械能总量是不守恒的
C
)A.实验中是根据木块被撞出距离的远近来判断小球的动能大小
B.实验中铁球将弹簧压缩到不同程度可以用来探究动能大小和速度的关系
C.弹簧被压缩时弹性势能转化为动能
D.在实验过程中机械能总量是不守恒的
答案
C
解析
【分析】
要解决这道题，需结合探究动能大小与速度关系的实验原理、能量转化规律来逐一分析选项：
1. 首先回忆实验方法：探究动能大小用转换法，通过木块移动距离判断动能；探究动能与速度关系用控制变量法，需控制质量不变，改变速度。
2. 分析能量转化：弹簧被压缩时是外界对弹簧做功，能量是机械能转化为弹性势能；弹簧释放时才是弹性势能转化为动能。
3. 判断机械能守恒：实验中存在摩擦，机械能会转化为内能，总量不守恒。
通过以上思路，逐一验证每个选项的正确性，找出错误选项。
【解析】
A选项：实验采用转换法，将铁球动能的大小转换为木块被撞击后移动的距离，木块被撞出越远，说明铁球的动能越大，该选项正确。
B选项：使用同一铁球，保证了质量相同；将弹簧压缩到不同程度，释放后铁球获得的速度不同，符合控制变量法（控制质量不变，改变速度）的要求，可用来探究动能大小和速度的关系，该选项正确。
C选项：弹簧被压缩时，是外界对弹簧做功，将机械能转化为弹簧的弹性势能；只有弹簧释放的过程中，弹性势能才会转化为铁球的动能，该选项错误。
D选项：实验过程中，铁球、木块与接触面之间存在摩擦，部分机械能会转化为内能，因此机械能总量不守恒，该选项正确。
综上，不正确的选项是C。
【答案】
C
【知识点】
动能的影响因素；弹性势能转化；机械能守恒条件
【点评】
本题考查动能大小影响因素的实验探究，涉及转换法、控制变量法的应用，同时考查了能量转化和机械能守恒的判断，需要准确区分弹簧压缩和释放过程中的能量变化，理解实验的核心原理。
【难度系数】
0.6
要解决这道题，需结合探究动能大小与速度关系的实验原理、能量转化规律来逐一分析选项：
1. 首先回忆实验方法：探究动能大小用转换法，通过木块移动距离判断动能；探究动能与速度关系用控制变量法，需控制质量不变，改变速度。
2. 分析能量转化：弹簧被压缩时是外界对弹簧做功，能量是机械能转化为弹性势能；弹簧释放时才是弹性势能转化为动能。
3. 判断机械能守恒：实验中存在摩擦，机械能会转化为内能，总量不守恒。
通过以上思路，逐一验证每个选项的正确性，找出错误选项。
【解析】
A选项：实验采用转换法，将铁球动能的大小转换为木块被撞击后移动的距离，木块被撞出越远，说明铁球的动能越大，该选项正确。
B选项：使用同一铁球，保证了质量相同；将弹簧压缩到不同程度，释放后铁球获得的速度不同，符合控制变量法（控制质量不变，改变速度）的要求，可用来探究动能大小和速度的关系，该选项正确。
C选项：弹簧被压缩时，是外界对弹簧做功，将机械能转化为弹簧的弹性势能；只有弹簧释放的过程中，弹性势能才会转化为铁球的动能，该选项错误。
D选项：实验过程中，铁球、木块与接触面之间存在摩擦，部分机械能会转化为内能，因此机械能总量不守恒，该选项正确。
综上，不正确的选项是C。
【答案】
C
【知识点】
动能的影响因素；弹性势能转化；机械能守恒条件
【点评】
本题考查动能大小影响因素的实验探究，涉及转换法、控制变量法的应用，同时考查了能量转化和机械能守恒的判断，需要准确区分弹簧压缩和释放过程中的能量变化，理解实验的核心原理。
【难度系数】
0.6
3. 跑酷是一种极限运动,以日常生活的环境为运动场所,将各种日常设施当作障碍物或辅助,在其间跑跳穿行。关于跑酷,下列说法正确的是(
A.跑酷者穿的专业鞋子鞋底耐磨且有较多的花纹,是为了增大压强
B.跑酷者起跳时速度越大,惯性就越大,跳得越远
C.跑酷者从高处跳下时速度越来越快,所以此过程动能转化为重力势能
D.跑酷者用力向下按栏杆,身体就会向上跳跃,这是利用物体间力的作用是相互的
D
)A.跑酷者穿的专业鞋子鞋底耐磨且有较多的花纹,是为了增大压强
B.跑酷者起跳时速度越大,惯性就越大,跳得越远
C.跑酷者从高处跳下时速度越来越快,所以此过程动能转化为重力势能
D.跑酷者用力向下按栏杆,身体就会向上跳跃,这是利用物体间力的作用是相互的
答案
D
解析
【分析】
这道题考查力学相关物理知识，需逐个分析选项对应的物理原理：
1. 分析选项A：要明确增大压强和增大摩擦力的不同方法。鞋底的花纹是通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦力，增大压强的方法是减小受力面积或增大压力，因此A说法错误。
2. 分析选项B：惯性是物体的固有属性，其大小仅与物体的质量有关，与速度无关，速度大只是能跳得更远，但并非因为惯性大，所以B错误。
3. 分析选项C：从高处跳下时，高度降低，重力势能减小，速度加快，动能增大，该过程是重力势能转化为动能，而非动能转化为重力势能，C错误。
4. 分析选项D：跑酷者用力向下按栏杆，栏杆会对其施加一个向上的反作用力，使身体向上跳跃，这利用了物体间力的作用是相互的原理，D正确。
【解析】
对各选项逐一分析：
A选项：专业鞋子鞋底的花纹是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，不是为了增大压强，A错误。
B选项：惯性大小只与物体的质量有关，与速度无关，B错误。
C选项：跑酷者从高处跳下时，重力势能减小，动能增大，是重力势能转化为动能，C错误。
D选项：跑酷者用力向下按栏杆，根据物体间力的作用是相互的，栏杆会对其施加向上的力，使身体向上跳跃，D正确。
【答案】
D
【知识点】
摩擦力的影响因素、惯性的特性、力的作用相互性
【点评】
本题结合跑酷这一实际运动场景，考查力学多个基础知识点，要求学生准确区分不同物理概念的应用场景，避免混淆原理，注重对物理知识在生活中应用的理解。
【难度系数】
0.6
这道题考查力学相关物理知识，需逐个分析选项对应的物理原理：
1. 分析选项A：要明确增大压强和增大摩擦力的不同方法。鞋底的花纹是通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦力，增大压强的方法是减小受力面积或增大压力，因此A说法错误。
2. 分析选项B：惯性是物体的固有属性，其大小仅与物体的质量有关，与速度无关，速度大只是能跳得更远，但并非因为惯性大，所以B错误。
3. 分析选项C：从高处跳下时，高度降低，重力势能减小，速度加快，动能增大，该过程是重力势能转化为动能，而非动能转化为重力势能，C错误。
4. 分析选项D：跑酷者用力向下按栏杆，栏杆会对其施加一个向上的反作用力，使身体向上跳跃，这利用了物体间力的作用是相互的原理，D正确。
【解析】
对各选项逐一分析：
A选项：专业鞋子鞋底的花纹是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，不是为了增大压强，A错误。
B选项：惯性大小只与物体的质量有关，与速度无关，B错误。
C选项：跑酷者从高处跳下时，重力势能减小，动能增大，是重力势能转化为动能，C错误。
D选项：跑酷者用力向下按栏杆，根据物体间力的作用是相互的，栏杆会对其施加向上的力，使身体向上跳跃，D正确。
【答案】
D
【知识点】
摩擦力的影响因素、惯性的特性、力的作用相互性
【点评】
本题结合跑酷这一实际运动场景，考查力学多个基础知识点，要求学生准确区分不同物理概念的应用场景，避免混淆原理，注重对物理知识在生活中应用的理解。
【难度系数】
0.6
4. 如图所示,游客坐在座舱中随摩天轮一起在竖直平面内做匀速圆周运动,下列说法正确的是(
A.以地面为参照物,坐在座舱内的游客是静止的
B.座舱从最低点到最高点的过程中重力势能不变
C.从运动的座舱中下来的游客站不稳是因为受惯性作用
D.座舱从静止到运动,是力的作用改变了座舱的运动状态
D
)A.以地面为参照物,坐在座舱内的游客是静止的
B.座舱从最低点到最高点的过程中重力势能不变
C.从运动的座舱中下来的游客站不稳是因为受惯性作用
D.座舱从静止到运动,是力的作用改变了座舱的运动状态
答案
D
解析
【分析】
我们可以逐个分析每个选项，结合相关物理概念进行判断：
1. 对于A选项，判断物体的运动状态需看其相对于参照物的位置是否变化，游客随摩天轮做圆周运动，相对于地面位置不断改变，因此不是静止的；
2. 对于B选项，重力势能的大小与物体的质量和高度有关，座舱从最低点到最高点，高度升高，质量不变，重力势能会发生变化；
3. 对于C选项，惯性是物体的固有属性，不能表述为“受惯性作用”，正确表述是“由于物体具有惯性”；
4. 对于D选项，力可以改变物体的运动状态，座舱从静止变为运动，运动状态改变，是力的作用导致的。
【解析】
逐一分析各选项：
A选项：以地面为参照物，游客随摩天轮在竖直平面内做圆周运动，相对于地面的位置不断发生变化，因此游客是运动的，A错误；
B选项：座舱从最低点到最高点的过程中，游客的质量不变，高度不断增加，根据重力势能的影响因素，重力势能会增大，B错误；
C选项：惯性是物体的固有属性，是物体保持原来运动状态不变的性质，不能说“受惯性作用”，正确说法是“由于具有惯性”，C错误；
D选项：座舱从静止到运动，运动状态发生了改变，而力是改变物体运动状态的原因，因此是力的作用改变了座舱的运动状态，D正确。
【答案】
D
【知识点】
参照物与运动状态、重力势能的影响因素、力与运动的关系
【点评】
本题考查了运动的相对性、重力势能、惯性、力的作用效果等初中物理基础知识点，需要准确掌握各概念的本质，避免惯性表述错误、忽略重力势能的影响因素等常见误区，注重对基础概念的理解与辨析。
【难度系数】
0.7
我们可以逐个分析每个选项，结合相关物理概念进行判断：
1. 对于A选项，判断物体的运动状态需看其相对于参照物的位置是否变化，游客随摩天轮做圆周运动，相对于地面位置不断改变，因此不是静止的；
2. 对于B选项，重力势能的大小与物体的质量和高度有关，座舱从最低点到最高点，高度升高，质量不变，重力势能会发生变化；
3. 对于C选项，惯性是物体的固有属性，不能表述为“受惯性作用”，正确表述是“由于物体具有惯性”；
4. 对于D选项，力可以改变物体的运动状态，座舱从静止变为运动，运动状态改变，是力的作用导致的。
【解析】
逐一分析各选项：
A选项：以地面为参照物，游客随摩天轮在竖直平面内做圆周运动，相对于地面的位置不断发生变化，因此游客是运动的，A错误；
B选项：座舱从最低点到最高点的过程中，游客的质量不变，高度不断增加，根据重力势能的影响因素，重力势能会增大，B错误；
C选项：惯性是物体的固有属性，是物体保持原来运动状态不变的性质，不能说“受惯性作用”，正确说法是“由于具有惯性”，C错误；
D选项：座舱从静止到运动，运动状态发生了改变，而力是改变物体运动状态的原因，因此是力的作用改变了座舱的运动状态，D正确。
【答案】
D
【知识点】
参照物与运动状态、重力势能的影响因素、力与运动的关系
【点评】
本题考查了运动的相对性、重力势能、惯性、力的作用效果等初中物理基础知识点，需要准确掌握各概念的本质，避免惯性表述错误、忽略重力势能的影响因素等常见误区，注重对基础概念的理解与辨析。
【难度系数】
0.7
5. 如图所示,小强把一个铁锁用绳子悬挂起来,将铁锁拉到鼻子附近的$N$点,稳定后松手,铁锁来回摆动,$O$点是它摆动的最低点,$M$点是摆动到左侧的最高点,若小明不动,不计空气阻力,则下列说法错误的是(
A.铁锁摆回时不会打到小明的鼻子
B.铁锁摆到$M$点时具有的动能最小
C.铁锁由$O点摆到M$点的过程中,重力势能减小
D.在摆动过程中,铁锁的机械能守恒
C
)A.铁锁摆回时不会打到小明的鼻子
B.铁锁摆到$M$点时具有的动能最小
C.铁锁由$O点摆到M$点的过程中,重力势能减小
D.在摆动过程中,铁锁的机械能守恒
答案
C
解析
【分析】
首先回忆机械能守恒的相关知识，不计空气阻力时，物体摆动过程中机械能（动能+重力势能）守恒，动能与质量、速度有关，重力势能与质量、高度有关。接下来逐个分析选项：
1. 分析选项A：由于机械能守恒，铁锁摆回时能到达的最高高度与初始释放的N点高度相同，所以不会打到小明的鼻子；
2. 分析选项B：M点是摆动的最高点，此时铁锁速度为0，动能与速度有关，速度为0时动能最小；
3. 分析选项C：铁锁从O到M点，质量不变，高度升高，根据重力势能的影响因素，高度越高重力势能越大，所以该选项的说法错误；
4. 分析选项D：不计空气阻力，摆动过程中只有动能和重力势能相互转化，总机械能保持不变，即机械能守恒。
通过以上分析找出错误的选项。
【解析】
不计空气阻力，铁锁在摆动过程中机械能守恒，动能与重力势能相互转化：
对于A选项：铁锁摆回时，机械能守恒，能到达的最高高度与初始N点高度相同，因此不会打到小明的鼻子，A正确；
对于B选项：M点是摆动的最高点，此时铁锁速度为0，根据动能的影响因素（质量和速度），速度为0时动能最小（为0），B正确；
对于C选项：铁锁由O点摆到M点的过程中，质量不变，高度逐渐升高，重力势能随高度的增加而增大，因此该选项说法错误；
对于D选项：不计空气阻力，摆动过程中只有动能和重力势能相互转化，铁锁的机械能总量保持不变，即机械能守恒，D正确。
综上，错误的是C选项。
【答案】
C
【知识点】
机械能守恒；动能与势能的转化；重力势能的影响因素
【点评】
本题考查机械能守恒及动能、重力势能的转化规律，解题关键是掌握影响动能、重力势能的因素，理解不计空气阻力时机械能守恒的特点。
【难度系数】
0.6
首先回忆机械能守恒的相关知识，不计空气阻力时，物体摆动过程中机械能（动能+重力势能）守恒，动能与质量、速度有关，重力势能与质量、高度有关。接下来逐个分析选项：
1. 分析选项A：由于机械能守恒，铁锁摆回时能到达的最高高度与初始释放的N点高度相同，所以不会打到小明的鼻子；
2. 分析选项B：M点是摆动的最高点，此时铁锁速度为0，动能与速度有关，速度为0时动能最小；
3. 分析选项C：铁锁从O到M点，质量不变，高度升高，根据重力势能的影响因素，高度越高重力势能越大，所以该选项的说法错误；
4. 分析选项D：不计空气阻力，摆动过程中只有动能和重力势能相互转化，总机械能保持不变，即机械能守恒。
通过以上分析找出错误的选项。
【解析】
不计空气阻力，铁锁在摆动过程中机械能守恒，动能与重力势能相互转化：
对于A选项：铁锁摆回时，机械能守恒，能到达的最高高度与初始N点高度相同，因此不会打到小明的鼻子，A正确；
对于B选项：M点是摆动的最高点，此时铁锁速度为0，根据动能的影响因素（质量和速度），速度为0时动能最小（为0），B正确；
对于C选项：铁锁由O点摆到M点的过程中，质量不变，高度逐渐升高，重力势能随高度的增加而增大，因此该选项说法错误；
对于D选项：不计空气阻力，摆动过程中只有动能和重力势能相互转化，铁锁的机械能总量保持不变，即机械能守恒，D正确。
综上，错误的是C选项。
【答案】
C
【知识点】
机械能守恒；动能与势能的转化；重力势能的影响因素
【点评】
本题考查机械能守恒及动能、重力势能的转化规律，解题关键是掌握影响动能、重力势能的因素，理解不计空气阻力时机械能守恒的特点。
【难度系数】
0.6
