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1. 他们看到的分别是哪幅图？连一连。
答案
（根据实际插图对应连线，此处文字描述为女孩连左白右黑图，左面男孩连白色长方形，右面男孩连黑色正方形，小鸟连左右分开方块图）
解析
从不同方向观察物体，正面（女孩）看到左右两个方块（左白右黑）；左面男孩看到白色长方体正面；右面男孩看到黑色正方体正面；小鸟从上面看到左右分开的白方块和黑方块。连线为：女孩-左白右黑长方形，左面男孩-白色长方形，右面男孩-黑色正方形，小鸟-左右分开的白黑方块。
2. 按要求画一画。
(1) 画一条比5厘米短5毫米的线段。
(2) 画一个比$∠1$大的锐角。
(3) 画一个比$∠2$大的钝角。
(4) ①画出直线$AB$。
②画出射线$DB$。
③画出线段$AC$。
(1) 画一条比5厘米短5毫米的线段。
(2) 画一个比$∠1$大的锐角。
(3) 画一个比$∠2$大的钝角。
(4) ①画出直线$AB$。
②画出射线$DB$。
③画出线段$AC$。
答案
(1) 因为1厘米=10毫米，所以5厘米 = 50毫米，比5厘米短5毫米的线段长度为50 - 5 = 45毫米，即4厘米5毫米。
画一条长4厘米5毫米的线段（线段两端点，标明长度）。
(2) 画一个比$∠1$开口更大的锐角（角度小于$90^{\circ}$ ）。
(3) 画一个比$∠2$开口更大的钝角（角度大于$90^{\circ}$小于$180^{\circ}$ ）。
(4) ①过点A和点B画一条无限长的直线AB。
②以点D为端点，向点B方向画一条射线DB。
③连接点A和点C，画出线段AC。
画一条长4厘米5毫米的线段（线段两端点，标明长度）。
(2) 画一个比$∠1$开口更大的锐角（角度小于$90^{\circ}$ ）。
(3) 画一个比$∠2$开口更大的钝角（角度大于$90^{\circ}$小于$180^{\circ}$ ）。
(4) ①过点A和点B画一条无限长的直线AB。
②以点D为端点，向点B方向画一条射线DB。
③连接点A和点C，画出线段AC。
3. 右图是长方体纸盒的部分展开图,请你在右边的方格纸上补全这个长方体纸盒展开图的剩余两个面,使它成为一个完整的展开图。
答案
在给出的方格纸中，在已知展开图的下方（或上方等合理位置）与已知的三个面相对的位置，画出两个相临的小正方形形成的长方形面（与已知展开图面大小对应一致），即可补全长方体纸盒展开图的剩余两个面，成为一个“1 - 4 - 1”型展开图（答案不唯一，合理的展开图形状均可）。 （由于无法直接画图，以文字描述绘图方式）
解析
（在已知展开图下方，与中间长方形面左右两侧分别相邻的位置，各画一个小正方形）
一张五边形纸剪去一个角后的图形有几个角？试着画一画。
(
(
4
)个角 (5
)个角 (6
)个角答案
(4)个角 (5)个角 (6)个角 （括号依次填写答案，答案不唯一顺序可调）
分别对应：4；5；6
分别对应：4；5；6
解析
本题可通过实际画图的方式，分析剪去五边形纸一个角的不同剪法，进而确定剩下图形的角的数量。
剪法一：经过两个顶点剪去一个角
沿着五边形相邻的两个顶点剪去一个角，此时原来的五边形变成了一个四边形，有$4$个角。
剪法二：经过一个顶点和一个边剪去一个角
从五边形的一个顶点向对边上某一点（非顶点）剪去一个角，这样剩下的图形还是一个五边形，有$5$个角。
剪法三：经过两条边剪去一个角
从五边形两条边上的点（非顶点）剪去一个角，此时剩下的图形变成了一个六边形，有$6$个角。
剪法一：经过两个顶点剪去一个角
沿着五边形相邻的两个顶点剪去一个角，此时原来的五边形变成了一个四边形，有$4$个角。
剪法二：经过一个顶点和一个边剪去一个角
从五边形的一个顶点向对边上某一点（非顶点）剪去一个角，这样剩下的图形还是一个五边形，有$5$个角。
剪法三：经过两条边剪去一个角
从五边形两条边上的点（非顶点）剪去一个角，此时剩下的图形变成了一个六边形，有$6$个角。
