3. 创新实验能激发探索欲望,提高实验探究能力、动手动脑能力和创新精神,下面两个都是学生设计的创新实验。

(1) 如图甲为电解水的实验。

①导线 a 端连接的是电源(填“正”或“负”)极。
②该实验中常加入少量硫酸钠溶液的目的是,该反应的符号表达式是,该反应中的最小粒子是,该实验说明水是由组成的。
(2) 如图乙为一种家庭净水器。
①这种净水器可以除去水中的难溶性物质,还可以利用活性炭的作用除去臭味和色素。其中大理石、石英砂与实验室中的(填实验用品)作用相同。
②(高阶思维)该净水器进水口为如图乙中“1”“2”中的处,出水口为另一处。净化后的水,要检验是硬水还是软水,可向水样中加入等量,搅拌,若观察到,则为硬水,家庭中常采用的方法进一步降低水的硬度。

(1)①负 ②增强水的导电性 $H_{2}O\xrightarrow {通电}H_{2}+O_{2}$ 氢原子、氧原子 氢元素、氧元素
(2)①吸附 滤纸 ②1 肥皂水 产生大量浮渣 煮沸