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4. (★★)(2024·天津)我国自主研发的“手撕钢”薄如蝉翼,其厚度大约是物理课本一张纸厚度的五分之一,则一张“手撕钢”的厚度最接近于【
A.$ 2 \, dm $
B.$ 2 \, cm $
C.$ 2 \, mm $
D.$ 0.02 \, mm $
D
】A.$ 2 \, dm $
B.$ 2 \, cm $
C.$ 2 \, mm $
D.$ 0.02 \, mm $
答案
D
解析
物理课本一张纸厚度约为0.1mm，“手撕钢”厚度是其五分之一，即0.1mm÷5=0.02mm，最接近D选项。
5. (★★)(2024·湖南长沙)为给课桌裁剪一块合适的课桌垫,小明用卷尺对课桌长度进行了三次测量,记录的数据分别为 $ 66.8 \, cm $、$ 67.0 \, cm $、$ 67.5 \, cm $。则课桌长度的测量结果应为【
A.$ 66.8 \, cm $
B.$ 67.0 \, cm $
C.$ 67.1 \, cm $
D.$ 67.5 \, cm $
B
】A.$ 66.8 \, cm $
B.$ 67.0 \, cm $
C.$ 67.1 \, cm $
D.$ 67.5 \, cm $
答案
B
解析
首先观察三次测量数据：66.8 cm、67.0 cm、67.5 cm。其中67.5 cm与其他两个数据相差较大，属于错误数据，应舍去。然后计算剩余两个正确数据的平均值：(66.8 cm + 67.0 cm) / 2 = 66.9 cm，由于测量结果需与测量数据的精确度保持一致，66.8 cm和67.0 cm的分度值为0.1 cm，所以结果应保留一位小数，66.9 cm四舍五入为67.0 cm。
6. (★★)用甲、乙两个刻度尺测量同一木块的长度,如图 2.2 - 4 所示,对两个刻度尺的精确度、放置的正确情况及木块的长度,下面判断正确的是【
A.甲精密些,乙放置不正确,木块长度为 $ 2 \, cm $
B.甲不太精密,但放置正确,木块长度为 $ 24 \, dm $
C.甲既精密,又放置正确,木块长度为 $ 2.40 \, cm $
D.甲、乙精密程度一样,但乙放置正确,木块长度为 $ 2.40 \, cm $
D
】A.甲精密些,乙放置不正确,木块长度为 $ 2 \, cm $
B.甲不太精密,但放置正确,木块长度为 $ 24 \, dm $
C.甲既精密,又放置正确,木块长度为 $ 2.40 \, cm $
D.甲、乙精密程度一样,但乙放置正确,木块长度为 $ 2.40 \, cm $
答案
D
7. (★★)如图 2.2 - 5 所示,利用直尺和三角板测量一个圆柱体的直径,其中方法正确的是【
A
】答案
A
8. (★★★)某学生为测定物理课本的纸张厚度,采取了如下步骤：
①量出一叠纸的厚度 $ L $；
②选用学生用三角尺,检查零刻度线是否磨损；
③计算每页纸的厚度 $ d = \frac{L}{100} $；
④取物理课本内 $ 1 \sim 100 $ 页叠齐压紧。
上述步骤的正确排列顺序是
①量出一叠纸的厚度 $ L $；
②选用学生用三角尺,检查零刻度线是否磨损；
③计算每页纸的厚度 $ d = \frac{L}{100} $；
④取物理课本内 $ 1 \sim 100 $ 页叠齐压紧。
上述步骤的正确排列顺序是
②④①③
。上述步骤中③
步骤是错误的,应该为$d=\frac L{50}$
。答案
②④①③
③
$d=\frac L{50}$
③
$d=\frac L{50}$
