(二)记承天寺夜游
元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。______,______,______。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
7. 解释下列加点的词。
(1)月色入户:
(2)欣然起行:
(3)念无与为乐者:
(4)相与步于中庭:
8. 默写文中描写庭中月光澄澈的句子,解释其含义并简要分析其妙处。
(1)默写:
(2)解释:
(3)分析:
9. 文中提到"欣然",还有哪些词语跟这种心情照应？试举一例简要分析。
10. 细读课文,说说你所体会到的作者微妙而复杂的心境。
11. 散文家梁衡曾言:"在他(苏轼)的一生中,无论得意与失意,他都不愁眉苦脸,他总能从困苦中找到乐趣。"课文与下面的【链接材料】均是苏轼被贬黄州时所写,请你结合这两篇文章,简要分析苏轼"从困苦中找到乐趣"的旷达情怀分别是如何体现的。
【链接材料】某启:仆居东坡,作陂种稻。有田五十亩,身耕妻蚕,聊以卒岁。昨日一牛病几死,牛医不识其状,而老妻识之,曰:"此牛发豆斑疮也,法当以青蒿粥啖之。"用其言而效。勿谓仆谪居之后,一向便作村舍翁,老妻犹解接黑牡丹也。言此,发公千里一笑。
(选自苏轼《与章子厚》)

7.(1)门 (2)高兴的样子 (3)考虑，想到 (4)共同，一同
8.(1)庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 (2)庭院中的月光像积水一样澄澈透明，水中的藻、荇交错纵横，大概是竹子和柏树的影子。 (3)运用比喻，将月光比作积水，竹柏影比作藻、荇，生动形象地写出月光的清澈透明，营造出宁静空灵的氛围。
9."乐"。"欣然"表现作者因月色而愉悦，"念无与为乐者"的"乐"体现他想与人共享这份乐趣的心情，二者相互照应，均表现愉悦之情。
10.作者的心境包含赏月的欣喜、漫步的悠闲、被贬的悲凉以及旷达的人生感慨。
11.课文中，苏轼被贬后见月色欣然起行，寻友共赏，在月色中感受自然之美，体现从逆境中发现乐趣；链接材料中，他谪居东坡，"身耕妻蚕"，老妻能识牛病并治愈，在田园生活中体味平凡之乐，体现苦中作乐的旷达。

7.(1)结合文言实词"户"的常见义项及语境，"月色入户"指月光照进门内，"户"解释为"门"。(2)"欣然"中"欣"为"高兴"，"然"为"……的样子"，故为"高兴的样子"。(3)"念无与为乐者"意为想到没有和我一起游乐的人，"念"解释为"考虑，想到"。(4)"相与步于中庭"指一同在庭院中散步，"相与"解释为"共同，一同"。
8.(1)根据对课文的记忆，描写月光澄澈的句子为"庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也"。(2)直译句子，"空明"为"澄澈透明"，"盖"为"大概是"。(3)从修辞角度分析，将月光比作积水，竹柏影比作藻、荇，突出月光的清澈及环境的宁静。
9.文中"乐"字与"欣然"照应，"欣然"表愉悦，"念无与为乐者"的"乐"体现作者想与人共享乐趣的心情，二者均为积极情绪。
10.结合苏轼被贬背景，"欣然起行""相与步于中庭"体现赏月的欣喜与漫步的悠闲，"闲人"暗含被贬的悲凉及旷达的人生态度。
11.课文中，苏轼被贬后赏月色之美、与友漫步之乐；链接材料中，他在田园劳作，老妻能医牛病，于平凡生活中寻趣，均体现苦中作乐的旷达。