2025年新课标学习方法指导丛书三年级语文上册人教版第16页答案
1. 读一读,选一选。
(1)小明打碎了家里的花瓶,心中忐忑不安,害怕爸爸妈妈责备。
理解加点词比较恰当的方法是(
ACD
)。(可多选)
A. 反复朗读 B. 根据偏旁猜测 C. 查字典 D. 联系生活
(2)下列词语和描写的季节不对应的一项是(
C
)。
A. 春——万紫千红
B. 夏——烈日炎炎
C. 秋——多事之秋
D. 冬——天寒地冻

答案

(1)ACD (2)C

解析

(1)“忐忑不安”形容心神不定，三年级学生可通过反复朗读感受语气，联系生活中犯错后的心情来理解，查字典也是准确理解词语的方法，偏旁与该词意义关联不大。(2)“多事之秋”指事故或事变多的时期，并非描写秋季景色，其他三项均是季节特征的典型描写。
2. 《舟夜书所见》中写到的“满河星”指的是(
C
)。
A.天上的星星
B.微弱的火光
C.水中的渔灯
D.萤火虫的光

答案

C

解析

《舟夜书所见》全诗为“月黑见渔灯，孤光一点萤。微微风簇浪，散作满河星。”前两句写黑夜中看到一点渔灯，后两句写微风使水面起浪，渔灯的光在波浪中散开，像满河的星星。所以“满河星”是水中渔灯的光散开形成的景象，指水中的渔灯。
3. 用自己喜欢的方法理解加点字词。
(1)秋风像一把柔韧(rèn)的梳子,梳过静静的林子。
词义：
柔软而有韧性
方法：
联系生活实际

(2)麻雀哀叹着:“多冷啊,我们能熬过这漫长的冬天吗?”
字义：
忍受、耐苦支持
方法：
联系上下文

答案

(1)柔软而有韧性 联系生活实际 (2)忍受、耐苦支持 联系上下文

解析

(1)“柔韧”结合“梳子”的特性，可理解为柔软且有韧性。方法：联系生活实际。
(2)“熬”结合“漫长的冬天”和“多冷啊”，可理解为忍受、耐苦支持。方法：联系上下文。