2026年好学生暑假生活七年级历史第11页答案
1.北宋禁军(中央军)数量多、力量强,厢军(地方军)数量少、待遇差。这一举措 (
B
)

A.杜绝了武将专权
B.强化了中央集权
C.体现了崇文抑武
D.增强了军事实力

答案

1.B

解析

【分析】
首先明确题干核心:北宋将禁军(中央军)设为数量多、力量强的主力,厢军(地方军)数量少、待遇差,本质是调整中央与地方的军事力量对比。解题时需结合北宋加强中央集权的相关知识,逐一分析选项:A选项“杜绝”表述绝对,且题干未直接针对武将专权的根源;B选项对应中央集权的核心内涵(中央强化对地方的控制);C选项“崇文抑武”题干未体现“崇文”相关内容;D选项“增强军事实力”不符合厢军待遇差、数量少的实际,该举措目的是强化中央对地方军事的掌控而非提升整体军事实力。
【解析】
题干中北宋禁军为中央军,力量强、数量多,厢军为地方军,数量少、待遇差,这一军事部署的核心是削弱地方军事力量,强化中央对地方的控制。
选项A:“杜绝”表述过于绝对,北宋虽削弱地方军事,但无法完全杜绝武将专权,排除;
选项B:中央掌控军事主力,地方军事力量薄弱,体现了中央对地方控制的加强,即强化中央集权,符合题意;
选项C:“崇文抑武”强调重视文官、抑制武将,题干仅涉及军事力量的中央与地方分配,未体现“崇文”,排除;
选项D:厢军待遇差、数量少,地方军事薄弱,整体军事实力并未因该举措增强,且该举措目的是加强中央集权而非提升军事实力,排除。
【答案】
B
【知识点】
北宋中央集权加强、北宋军事措施
【点评】
本题考查北宋加强中央集权的军事举措,需准确理解中央集权的内涵,区分“崇文抑武”与军事部署的不同,属于基础题型,难度较低。
【难度系数】
0.6
2.王安石是北宋著名的文学家、改革家。为增加国家的赋税收入,减少官僚和大地主隐瞒土地、逃避赋税现象的发生,他采取的措施是(
B


A.募役法
B.方田均税法
C.青苗法
D.保甲法

答案

2.B

解析

【分析】首先明确题干核心要求:王安石为解决“官僚和大地主隐瞒土地、逃避赋税”的问题采取的措施。解题时需回忆王安石变法各措施的具体作用,提取题干关键信息(针对土地隐瞒、逃税,增加赋税),逐一匹配选项排除不符合项,选出正确答案。
【解析】王安石变法的各项措施有明确针对性:A选项募役法是征收免役钱取代差役,作用是保证农民生产时间,与土地逃税无关;B选项方田均税法是政府重新丈量土地,按土地多少、肥瘠收税,直接针对官僚、大地主隐瞒土地逃税的问题,符合题干要求;C选项青苗法是青黄不接时政府放贷,目的是限制高利贷,与土地隐瞒无关;D选项保甲法是编练地方武装,属于军事治安措施,与赋税土地问题无关。因此选B。
【答案】B
【知识点】王安石变法、方田均税法
【点评】本题考查王安石变法措施的具体作用,属于历史基础识记类题目,需准确区分各变法措施的针对性,难度适中,掌握对应知识点即可作答。
【难度系数】0.4
3.据《辽史·刑法志》载:契丹原来只有习惯法,随着其控制区域的扩大,契丹政权建立之初,耶律阿保机“诏大臣定治契丹及诸夷之法,汉人则断以《律令》”。这反映了契丹统治者 (
D
)

A.接受汉族成文法令
B.保持契丹民族风俗
C.采取民族分化政策
D.实行蕃汉分治政策

答案

3.D

解析

【分析】
解答本题需先提取材料关键信息,再逐一分析选项。材料中耶律阿保机规定“治契丹及诸夷之法,汉人则断以《律令》”,明确了对不同民族采用不同的治理方式,据此判断各选项是否符合材料主旨。
【解析】
首先解读材料:契丹政权建立后,针对契丹及其他少数民族与汉人,分别适用不同的法律,即少数民族适用本民族相关法律,汉人适用汉族的《律令》。
然后分析选项:
A项:材料仅规定汉人用汉族律令,并非契丹接受汉族成文法令,契丹本有自身习惯法,故A错误;
B项:材料未体现保持契丹民族风俗,而是强调对不同民族的治理差异,故B错误;
C项:民族分化政策指民族间的不平等、歧视,材料是分民族治理而非分化,故C错误;
D项:“蕃汉分治”即对少数民族(蕃)和汉族(汉)分别采取不同的治理政策,与材料内容完全契合,故D正确。
【答案】
D
【知识点】
辽代蕃汉分治、古代民族政策
【点评】
本题以《辽史》记载的法律规定为切入点,考查辽代的民族治理政策,解题关键是准确理解材料中不同民族适用不同法律的含义,区分“蕃汉分治”与“民族分化”等概念,难度适中。
【难度系数】
0.6
4.和约规定:夏取消帝号,宋册封其为夏国主,许自置官属,名义上向宋称臣,奉正朔;宋朝每年赐给西夏银7万两,绢15万匹,茶3万斤。该和约(
B


A.促进了宋辽之间经济交流
B.加重了北宋财政负担
C.导致了北宋王朝迅速灭亡
D.激化了西夏社会矛盾

答案

4.B

解析

【分析】
首先明确题干中的和约是北宋与西夏订立的宋夏和约,而非宋辽和约,据此排除与宋辽相关的选项A;再结合和约内容(北宋给西夏岁币)分析对北宋的影响,以及对西夏的作用,逐一排除错误选项即可得出答案。
【解析】
该和约为北宋与西夏订立的宋夏和约,结合选项分析:
1. 选项A:题干涉及的是宋夏关系,而非宋辽关系,该选项与题干不符,排除;
2. 选项B:北宋每年需向西夏支付银7万两、绢15万匹、茶3万斤等岁币,直接增加了北宋的财政支出,加重了北宋的财政负担,该选项正确;
3. 选项C:北宋王朝1127年被金朝所灭,与宋夏和约无关,排除;
4. 选项D:该和约给西夏带来经济利益,缓和了西夏内部矛盾,而非激化,排除。
【答案】
B
【知识点】
宋夏和议、北宋财政
【点评】
本题考查两宋民族关系中的宋夏和议,需准确识记和议的内容及影响,区分不同民族政权和议的差异,属于基础识记类题目。
【难度系数】
0.5
5.在与金军的交战中,北宋的军队常常是不战而败。金军进攻到黄河岸边时,防守黄河的宋军望风而逃,金军渡河没有受到任何抵抗,对此,金军的将领感叹道:“南朝可谓无人矣,若有一二千人守河,吾辈岂能渡哉!”这段材料反映了北宋(
B


A.战术得当
B.军事的无能
C.深得民心
D.经济的繁荣

答案

5.B

解析

【分析】首先阅读题干材料,明确材料核心:北宋与金军交战时,宋军常不战而败,防守黄河的宋军望风而逃,金军渡河未遇抵抗,金军将领感叹北宋无人。接着逐一分析选项:A选项“战术得当”与材料中宋军战败的事实矛盾;C选项“深得民心”在材料中无相关体现;D选项“经济的繁荣”与题干涉及的军事交战内容无关;只有B选项“军事的无能”符合材料中宋军战败、无抵抗的表现,因此选B。
【解析】本题为历史材料选择题,需结合材料信息分析选项。材料反映北宋对金作战中,宋军战斗力低下,防守黄河时望风而逃,金军轻易渡河,体现北宋军事力量薄弱。A项战术得当与材料中宋军战败的情况不符;C项深得民心在材料中未涉及;D项经济繁荣与题干军事主题无关;故正确答案为B。
【答案】B
【知识点】北宋军事状况、辽宋夏金元民族关系
【点评】本题通过具体历史材料考查北宋的军事特点,侧重考查学生解读材料、分析选项的能力,难度较低,属于基础题型。
【难度系数】0.8
6.“岳家军”的故事在我国民间流传十分广泛。以下材料直接反映出岳飞具有 (
A

岳飞20岁从军,一上战场,每战必身先士卒,义无反顾。1127年,岳飞所部与金大队人马相遇,兵力悬殊。岳飞奋战,受伤十余处,最终打败金军。

A.不畏生死的抗争精神
B.爱兵如子的统帅风范
C.忧国忧民的家国情怀
D.廉洁奉公的高尚品性

答案

6.A

解析

【分析】要解答本题,需紧扣材料中岳飞的具体事迹,分析其体现的精神,再逐一比对选项,排除不符合材料内容的选项,选出正确答案。材料中岳飞“每战必身先士卒,义无反顾”“奋战,受伤十余处,最终打败金军”,这些内容突出他在战斗中不顾自身安危、奋勇抗争的特点,据此判断各选项是否符合。
【解析】首先解读材料:材料中岳飞在与金兵兵力悬殊的情况下,身先士卒,奋战受伤十余处仍取得胜利,体现了他不畏生死、奋勇抗争的精神。然后分析选项:A选项“不畏生死的抗争精神”与材料内容完全契合;B选项“爱兵如子”在材料中没有相关表述,无法体现;C选项“忧国忧民的家国情怀”材料未直接体现,主要是战斗中的个人表现;D选项“廉洁奉公”材料中没有涉及。因此正确答案为A。
【答案】A
【知识点】历史人物评价、岳飞事迹
【点评】本题结合岳飞的历史事迹,考查学生对历史人物精神品质的理解,需要学生准确提取材料关键信息,逐一分析选项,难度不大,属于基础题。
【难度系数】0.3