四、解决问题我最行。
1. 妈妈买了$\frac{7}{8}$ kg的樱桃，爸爸吃了$\frac{1}{8}$，文文吃了$\frac{7}{10}$，还剩下这些樱桃的几分之几？

$1-\frac{1}{8}-\frac{7}{10}$
$=\frac{7}{8}-\frac{7}{10}$
$=\frac{7}{40}$
答：还剩下这些樱桃的$\frac{7}{40}$。

2.学会包装:选择包装盒并说明理由。

创新包装:设计与上图所示不同的其他包装方式,并予以说明。

可以选择四种包装盒中的3瓶装、5瓶装或6瓶装。
理由:$90=3×30=5×18=6×15$。
还可以设计成1瓶装、2瓶装、9瓶装、10瓶装、15瓶装、18瓶装、30瓶装、45瓶装、90瓶装。
理由:$90=1×90=2×45=3×30=5×18=6×15=9×10$,只要每个包装盒所装饮料的瓶数是90的因数就可以。

五、我是小小设计师。

示例设计（小帆船图案）：
1. 将1号大三角形向右平移10格，2号大三角形向右平移10格，两个三角形斜边对齐拼接作为船身；
2. 将3号三角形向右平移12格，向上平移3格，4号小三角形向右平移11格，向上平移4格，5号正方形向右平移10格，向上平移3格，6号平行四边形向右平移9格，向上平移3格，7号三角形向右平移10格，向上平移6格，调整对应角度后拼接组合成船帆。
答：通过上述平移、旋转操作，可组合得到造型完整的小帆船有意义图案。