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6. 小明用如图所示的装置探究“影响液体内部压强大小的因素”，回答下列问题。
(1)实验前,要通过调试,使压强计U形管两边的液面
(2)调节好压强计,分别将金属盒置于图甲中a、b位置,观察到金属盒置于
(3)图乙中,保持金属盒深度不变,转动金属盒改变其橡皮膜的方向,无论向哪个方向U形管中液面的高度差都不变,这说明液体内部同一深度向各个方向的压强
(4)小明又设计了如图丙所示的装置,也可以用来探究“影响液体内部压强大小的因素”。当在隔板两侧分别加入相同深度的液体A、B时,根据橡皮膜的凹凸情况可得出液体密度的关系:$\rho_A$
(1)实验前,要通过调试,使压强计U形管两边的液面
相平
。(2)调节好压强计,分别将金属盒置于图甲中a、b位置,观察到金属盒置于
$b$
点时U形管内液面高度差较大。由此可得结论:当液体密度相同时,液体的深度
越大,压强越大。(3)图乙中,保持金属盒深度不变,转动金属盒改变其橡皮膜的方向,无论向哪个方向U形管中液面的高度差都不变,这说明液体内部同一深度向各个方向的压强
相等
。(4)小明又设计了如图丙所示的装置,也可以用来探究“影响液体内部压强大小的因素”。当在隔板两侧分别加入相同深度的液体A、B时,根据橡皮膜的凹凸情况可得出液体密度的关系:$\rho_A$
$＜$
(选填“＞”“＜”或“=”)$\rho_B$。答案
6.(1)相平 (2)$b$ 深度 (3)相等 (4)$＜$
解析
【分析】
本题围绕“探究影响液体内部压强大小的因素”实验展开，需结合压强计的使用规则、液体压强的特点分析各问题：
1. 实验前压强计需调整U形管液面，确保初始时两边压强相等，为后续准确测量压强差做准备；
2. 甲图中a、b两点在同种液体中，深度不同，根据液体压强规律，深度越大压强越大，据此判断液面高度差及结论；
3. 乙图中控制深度不变，改变橡皮膜方向，通过液面高度差不变判断同一深度各方向压强的特点；
4. 丙图中两侧液体深度相同，通过橡皮膜的凹凸方向判断两侧压强大小，结合液体压强公式推导密度关系。
【解析】
(1) 实验前，压强计U形管两边的液面需调至相平，这样才能保证初始时U形管两侧压强相等，准确反映后续的压强差，故需使液面相平。
(2) 甲图中，a、b两点处于同种液体（水）中，b点的深度大于a点，根据液体压强公式$p=\rho gh$，当液体密度相同时，深度越大，液体压强越大，因此金属盒置于b点时U形管液面高度差更大，结论为：当液体密度相同时，液体的深度越大，压强越大。
(3) 乙图中，金属盒深度不变，仅改变橡皮膜方向，U形管液面高度差不变，说明液体内部同一深度向各个方向的压强相等。
(4) 丙图中，隔板两侧加入相同深度的液体A、B，橡皮膜向A侧凸起，说明B侧液体对橡皮膜的压强大于A侧。根据液体压强公式$p=\rho gh$，两侧深度$h$相同，压强$p$越大则液体密度$\rho$越大，因此$\rho_A \boldsymbol{＜} \rho_B$。
【答案】
(1)相平 (2)$b$；深度 (3)相等 (4)$＜$
【知识点】
液体内部压强特点；压强计的使用；液体压强公式应用
【点评】
本题是初中物理关于液体内部压强的基础实验题，全面考查了压强计的操作规范、液体压强与深度、方向、密度的关系，难度适中，属于学生需掌握的核心知识点，能较好检验学生对实验原理和规律的理解。
【难度系数】
0.6
本题围绕“探究影响液体内部压强大小的因素”实验展开，需结合压强计的使用规则、液体压强的特点分析各问题：
1. 实验前压强计需调整U形管液面，确保初始时两边压强相等，为后续准确测量压强差做准备；
2. 甲图中a、b两点在同种液体中，深度不同，根据液体压强规律，深度越大压强越大，据此判断液面高度差及结论；
3. 乙图中控制深度不变，改变橡皮膜方向，通过液面高度差不变判断同一深度各方向压强的特点；
4. 丙图中两侧液体深度相同，通过橡皮膜的凹凸方向判断两侧压强大小，结合液体压强公式推导密度关系。
【解析】
(1) 实验前，压强计U形管两边的液面需调至相平，这样才能保证初始时U形管两侧压强相等，准确反映后续的压强差，故需使液面相平。
(2) 甲图中，a、b两点处于同种液体（水）中，b点的深度大于a点，根据液体压强公式$p=\rho gh$，当液体密度相同时，深度越大，液体压强越大，因此金属盒置于b点时U形管液面高度差更大，结论为：当液体密度相同时，液体的深度越大，压强越大。
(3) 乙图中，金属盒深度不变，仅改变橡皮膜方向，U形管液面高度差不变，说明液体内部同一深度向各个方向的压强相等。
(4) 丙图中，隔板两侧加入相同深度的液体A、B，橡皮膜向A侧凸起，说明B侧液体对橡皮膜的压强大于A侧。根据液体压强公式$p=\rho gh$，两侧深度$h$相同，压强$p$越大则液体密度$\rho$越大，因此$\rho_A \boldsymbol{＜} \rho_B$。
【答案】
(1)相平 (2)$b$；深度 (3)相等 (4)$＜$
【知识点】
液体内部压强特点；压强计的使用；液体压强公式应用
【点评】
本题是初中物理关于液体内部压强的基础实验题，全面考查了压强计的操作规范、液体压强与深度、方向、密度的关系，难度适中，属于学生需掌握的核心知识点，能较好检验学生对实验原理和规律的理解。
【难度系数】
0.6
7.“五一”节期间，小宇与同学一起骑自行车环绕美丽的康巴什人工湖骑行游玩。期间他停放在烈日下的自行车车胎发生爆胎现象。小宇与同学们很好奇气体压强大小与什么因素有关？回到学校小宇和同学们展开了科学探究活动：
（提出问题）气体压强的大小可能与什么因素有关呢？
猜想一：把注射器活塞推至注射器筒中部。用手指堵住前端小孔，这样就在注射器内封住了一定质量的空气，当推动活塞使筒内空气体积缩小时，手指会感到很费力。由此可猜想气体压强的大小可能与体积有关；
猜想二：生活中，自行车轮胎在夏天烈日下容易爆胎。据此可猜想气体压强的大小可能与温度有关。
为了验证猜想一，用一个带有刻度的注射器封闭一定质量的气体，气体的体积可直接读出，气体的压强由图中压强传感器和计算机辅助系统得出（如图所示）。
(1)实验中应保持环境
(2)缓慢推动活塞到某一位置，从注射器的刻度上可读出
(3)分析表中实验数据，可以初步得出结论：一定质量的气体，在温度一定时，压强与体积成
(4)打气筒是人们生活中常用的工具，当打气筒的导气管被堵塞时，我们会感到向下推动活塞特别费力。这是因为筒内封闭一定质量的空气，当向下压缩时，气体的体积越
（提出问题）气体压强的大小可能与什么因素有关呢？
猜想一：把注射器活塞推至注射器筒中部。用手指堵住前端小孔，这样就在注射器内封住了一定质量的空气，当推动活塞使筒内空气体积缩小时，手指会感到很费力。由此可猜想气体压强的大小可能与体积有关；
猜想二：生活中，自行车轮胎在夏天烈日下容易爆胎。据此可猜想气体压强的大小可能与温度有关。
为了验证猜想一，用一个带有刻度的注射器封闭一定质量的气体，气体的体积可直接读出，气体的压强由图中压强传感器和计算机辅助系统得出（如图所示）。
(1)实验中应保持环境
温度
不变且注射器管壁导热性能良好。(2)缓慢推动活塞到某一位置，从注射器的刻度上可读出
体积
值，待压强传感器示数稳定后读出压强值。继续缓慢推动活塞，得到多组实验数据如表。(3)分析表中实验数据，可以初步得出结论：一定质量的气体，在温度一定时，压强与体积成
反比例
（选填“正比例”或“反比例”）关系。(4)打气筒是人们生活中常用的工具，当打气筒的导气管被堵塞时，我们会感到向下推动活塞特别费力。这是因为筒内封闭一定质量的空气，当向下压缩时，气体的体积越
小
，压强越大
。（均选填“大”或“小”）答案
7.(1)温度 (2)体积 (3)反比例 (4)小 大
解析
【分析】
本题是探究气体压强影响因素的实验题，核心应用控制变量法分析问题。对于猜想一（气体压强与体积的关系），需控制温度不变；注射器带刻度可直接读取气体体积；通过分析实验数据，结合控制变量法推导压强与体积的关系；最后结合打气筒的实例，应用实验结论解答问题。
【解析】
(1) 验证气体压强与体积的关系时，根据控制变量法，需保持温度不变，因此实验中应保持环境温度不变。
(2) 注射器带有刻度，可直接读出封闭气体的体积值，因此缓慢推动活塞后，从刻度上可读出体积值。
(3) 分析实验数据可知，一定质量的气体，在温度一定时，体积减小压强增大，且压强与体积的乘积近似为定值，因此压强与体积成反比例关系。
(4) 打气筒内封闭一定质量的空气，向下压缩活塞时，气体的体积越小，压强越大，所以推动活塞特别费力。
【答案】
7.(1)温度 (2)体积 (3)反比例 (4)小 大
【知识点】
控制变量法、气体压强与体积的关系
【点评】
本题结合生活实例（自行车爆胎、打气筒）考查气体压强影响因素的探究，重点考查控制变量法的应用和实验结论的推导，属于初中物理基础实验题，注重对学生实验探究能力的考查。
【难度系数】
0.8
本题是探究气体压强影响因素的实验题，核心应用控制变量法分析问题。对于猜想一（气体压强与体积的关系），需控制温度不变；注射器带刻度可直接读取气体体积；通过分析实验数据，结合控制变量法推导压强与体积的关系；最后结合打气筒的实例，应用实验结论解答问题。
【解析】
(1) 验证气体压强与体积的关系时，根据控制变量法，需保持温度不变，因此实验中应保持环境温度不变。
(2) 注射器带有刻度，可直接读出封闭气体的体积值，因此缓慢推动活塞后，从刻度上可读出体积值。
(3) 分析实验数据可知，一定质量的气体，在温度一定时，体积减小压强增大，且压强与体积的乘积近似为定值，因此压强与体积成反比例关系。
(4) 打气筒内封闭一定质量的空气，向下压缩活塞时，气体的体积越小，压强越大，所以推动活塞特别费力。
【答案】
7.(1)温度 (2)体积 (3)反比例 (4)小 大
【知识点】
控制变量法、气体压强与体积的关系
【点评】
本题结合生活实例（自行车爆胎、打气筒）考查气体压强影响因素的探究，重点考查控制变量法的应用和实验结论的推导，属于初中物理基础实验题，注重对学生实验探究能力的考查。
【难度系数】
0.8
