F Listen and write（听录音，按要求写出你所听到的字母组合）
请写出大写字母组合：
1.
2.
请写出小写字母组合：
3.
4.

1. MDQ 2. YVS 3. dou 4. xqz

G Look, read and write（根据所给提示填写单词）
sing do draw dance
Hello! We are Group One. We can (1) things for our families. I am Li Ting. I can (2) . I am Chen Yan. I can (3) . I am Zhao Hui. I can (4) . Look! This is my picture.

1. do 2. dance 3. sing 4. draw

【分析】首先明确题目给出的提示动词为sing（唱歌）、do（做）、draw（画画）、dance（跳舞），解题时需结合句子语境、固定搭配逐一匹配：第一空所在句意为“我们能为家人做事情”，需用固定短语“do things”；后续空结合人物能力及上下文提示匹配对应动词。
【解析】1. 第一空：句子“We can ______ things for our families”中，“do things”是固定搭配，表“做事情”，故填do；2. 第二空：结合提示动词及语境，填dance；3. 第三空：根据提示动词，填sing；4. 第四空：后文提到“my picture”，对应画画的动作，故填draw。
【答案】1. do 2. dance 3. sing 4. draw
【知识点】英语词汇运用，固定搭配，动词辨析
【点评】本题考查基础动词的语境运用，结合固定搭配和上下文提示即可完成，属于英语基础题型。
【难度系数】0.3

H Read and choose（选择合适的句子补全对话，填序号，有一项是多余的）
Amy: Happy Birthday, Grandpa! (1)
Grandpa: It’s nice. Thank you.
Amy: (2) Look!
Grandpa: How nice!
Amy: (3)
Grandpa: I love this song. Thank you, Amy.
Amy: You’re welcome, Grandpa.

A.I can dance for you.
B.This birthday cake is for you.
is for you.
C.I love you.
D.I can sing for you too.

1. B 2. A 3. D

【分析】
本题是生日场景的补全对话，需结合上下文语境选择合适的交际句子。第1空，爷爷回应“It’s nice”，说明Amy送了具体物品；第2空，Amy说“Look!”后爷爷夸赞“How nice!”，说明Amy要进行表演；第3空，爷爷提到喜欢这首歌，说明Amy涉及唱歌相关内容，据此匹配选项即可。
【解析】
1. 爷爷说“It’s nice”，对应Amy送的具体礼物，B选项“This birthday cake is for you”符合语境，故选B；
2. Amy说“Look!”后爷爷夸赞，说明Amy要表演，A选项“I can dance for you”符合，故选A；
3. 爷爷说喜欢这首歌，说明Amy提到唱歌，D选项“I can sing for you too”符合，故选D。
【答案】
1.B 2.A 3.D
【知识点】
日常交际用语、补全对话
【点评】
本题围绕生日送礼物、表演的日常情景，考查学生对情景对话的理解，难度较低，结合上下文逻辑即可选出答案。
【难度系数】
0.3