()8. —What colour do you like? —

A.Pink.
B.Six.
C.Tree.

8. A

【分析】首先明确问句“What colour do you like?”的含义是“你喜欢什么颜色？”，答句需回答颜色相关内容。接下来分析三个选项：A选项Pink是颜色类名词，B选项Six是数字，C选项Tree是植物类名词，只有A符合问句要求。
【解析】本题考查对颜色类特殊疑问句的应答。问句询问喜欢的颜色，答语需为颜色词汇。A选项Pink（粉色）属于颜色，B选项Six（六）是数字，C选项Tree（树）是植物，因此正确答案为A。
【答案】A
【知识点】询问颜色的特殊疑问句、名词辨析
【点评】本题是基础日常交际题，考查颜色类词汇的运用，贴近生活，难度较低。
【难度系数】0.9

()9. —How many cats do you see? —

A.Two.
B.It's two years old.
C.Yes,it is.

9. A

【分析】
本题考查特殊疑问句的答语运用，问句由How many引导，用于询问可数名词的数量，答语需给出具体数量，需结合选项含义判断是否符合语境。
【解析】
问句“How many cats do you see?”意为“你看见多少只猫？”，是对数量的提问，答语需回应具体数量。选项A“Two.”（两只）符合数量回答的要求；选项B“It's two years old.”（它两岁了）用于回答年龄，不符合语境；选项C“Yes,it is.”是一般疑问句的肯定回答，不适用于特殊疑问句的答语，因此选A。
【答案】A
【知识点】特殊疑问句答语、数量表达
【点评】本题为基础情景交际题，考查How many引导的特殊疑问句的答语，需区分特殊疑问句与一般疑问句的答语差异，难度较低。
【难度系数】0.9

()10. —What's that? —

A.It's not a dog.
B.It's a dog.
C.I have a dog.

10. B

【分析】本题考查日常交际用语的应答，问句“What's that?”用于询问物品，需用“It's + 具体事物”回答。A选项为否定表述，不符合问句需求；C选项答非所问，表述的是所属关系而非物品本身；B选项准确回应了物品内容，符合语境。
【解析】特殊疑问句“What's that?”的标准答语结构为“It's + 名词”，用于明确物品的身份。A选项意为“它不是一只狗”，与问句询问物品的目的不符；C选项意为“我有一只狗”，回答的是所属关系，并非物品本身，答非所问；B选项意为“它是一只狗”，正确回应了问句的询问，因此选B。
【答案】B
【知识点】日常交际用语、特殊疑问句应答
【点评】本题为基础英语交际题，考查对询问物品的特殊疑问句的正确应答，需掌握基础日常表达，难度较低。
【难度系数】0.8

四、根据答语选择相应的问句，并将选项填在横线上。

1. — —No,it's my cousin.
2. — —I see apples.
3. — —I like pink.
4. — —Be nice.
5. — —It's a red panda.
6. — —Four.

1. E 2. D 3. B 4. F 5. A 6. C

【分析】
本题需根据答语的核心信息匹配对应问句：先判断答语类型（如一般疑问句答语、数字答语等），再匹配功能对应的问句选项。例如，答语用No回答对应一般疑问句，答语是数字对应询问数量的问句，答语提及颜色对应询问颜色的问句，答语提及看到的事物对应询问事物的问句，答语提及朋友行为对应询问朋友做什么的问句。
【解析】
1. 答语以No开头，说明问句是一般疑问句，E选项为一般疑问句“Is this your brother?”，与答语匹配，故选E。
2. 答语提到“I see apples”（我看到苹果），D选项是询问看到的水果的问句“What fruit do you see?”，匹配答语，故选D。
3. 答语提到“I like pink”（我喜欢粉色），B选项是询问喜欢的颜色的问句“What colour do you like?”，匹配答语，故选B。
4. 答语是“Be nice”（友好相处），对应朋友的行为，F选项是询问朋友做什么的问句“What do friends do?”，匹配答语，故选F。
5. 答语是“It's a red panda”（它是一只小熊猫），A选项是询问事物的问句“What's that?”，匹配答语，故选A。
6. 答语是数字Four（四个），C选项是询问数量的问句“How many people are there in your family?”，匹配答语，故选C。
【答案】
1.E 2.D 3.B 4.F 5.A 6.C
【知识点】
特殊疑问句、一般疑问句、日常交际用语
【点评】
本题考查小学英语日常交际用语的匹配能力，需掌握不同功能问句的答语特点，属于基础题型，适合小学阶段学生练习。
【难度系数】
0.4

五、读短文,将人物与对应的图片进行连线。
Hello,I'm Lily. I'm six years old. I have a pet. It's a dog. I have four friends. Amy is nine years old. Today is her birthday. Lucy has(有） a duck. Tom is eight years old. He has a cat. Sarah likes bananas. It's her favourite(最喜欢的）fruit. She likes rabbits.
1. Lily
2. Amy
3. Lucy
4. Tom
5. Sarah

1.

【分析】
本题是人物与图片的连线匹配题，解题思路为：先通读短文，分别提取每个编号人物的关键信息（如拥有的物品、年龄、喜好等），再将这些信息与下方的图片逐一对应，完成连线。
【解析】
1. 短文提到Lily有一只狗，对应小狗图片；
2. Amy9岁，对应数字9的图片；
3. Lucy有一只鸭子，对应鸭子图片；
4. Tom有一只猫，对应小猫图片；
5. Sarah最喜欢香蕉，对应香蕉图片。
【答案】
1. 小狗图片；2. 数字9图片；3. 鸭子图片；4. 小猫图片；5. 香蕉图片
【知识点】
英语阅读理解，信息匹配
【点评】
本题考查学生从短文中提取关键信息并进行匹配的基础能力，题型简单，适合小学低年级学生练习。
【难度系数】
0.7