一、把词语补充完整。
()()起敬 一针()() 手疾()()
()机()算 ()()成竹 心惊()()
手()脚() 养()处() 半()半()
()拳()掌 跃跃()() ()()不得

肃然起敬 一针见血 手疾眼快
神机妙算 胸有成竹 心惊胆战
手忙脚乱 养尊处优 半信半疑
摩拳擦掌 跃跃欲试 哭笑不得

二、读句子，填关联词。
1. 我们()走到哪里，()不能忘记人民的嘱托。
2. ()同学们信任你，你()应该勇敢地接受这份工作。
3. ()太阳离地球太远了，()我们并不感到它有那么热。

1. 无论……都……
2. 既然……就……
3. 因为……所以……

三、根据课文内容填空。
1. 《景阳冈》这篇课文按故事发展顺序，主要写了以下四部分内容：
喝酒———。
2. 在课文《猴王出世》中，与“那一个有本事的，钻进去寻个源头出来，不伤身体者，我等即拜他为王”这句话相呼应的句子是。
3. 沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”这是把比作，表现了他。
4. 作者写刷子李裤子上的小白点这个情节，既有趣又有表现力，妙处在于。

1. 上冈 打虎 下冈
2. 众猴听说,即拱伏无违。一个个序齿排班,朝上礼拜,都称“千岁大王”。
3. 刘伯承 钢板 具有钢铁般的意志
4. 渲染了刷子李的“奇”,使故事一波三折,达到引人入胜的效果

四、请用“幽”组成不同的词语填空。
夜晚，我顺着()的乡间小路往前走，来到了小镇的街心花园。那里环境()，是人们休闲的好去处。()的月光给街心花园镀上了一层神秘的白色。

幽静 幽雅 清幽

五、作文。
请再研读第五单元课文及习作例文，写一篇写人的作文。400字左右。
（另附稿纸）

例文：我的“小书虫”同桌
我同桌小宇是个不折不扣的小书虫，只要捧起书，周围的一切仿佛都和他没关系了。
上周三的午休课，我早就写完了作业，想拉他一起去走廊跳皮筋。我凑到他耳边喊了三声，他眼睛都没离开手里的《海底两万里》，手指还跟着书页里的情节轻轻点着，我气得伸手戳了戳他的胳膊，他才猛地回神，一脸茫然地问我：“刚才讲到尼摩船长他们遇到大章鱼了，你是不是也想跟我讨论情节？”逗得周围的同学都笑出了声。
他不光爱看书，还总把书里学到的知识分享给我们。上次自然课老师问大家为什么含羞草一碰就会合拢，全班都鸦雀无声的时候，他高高举起手，把自己从科普书里看到的知识讲得明明白白，老师都连连点头夸他是“小博物学家”。
这个满肚子都是有趣故事的小书虫同桌，让我也慢慢爱上了泡在书里的感觉，我们现在还约好每周交换一本课外书，一起在书里找更多新鲜的趣事。（全文共397字）

这是一篇写人主题的习作，写作时可以按照符合五年级学习要求的思路完成：1. 选择自己最熟悉、印象最深的人物作为写作对象，比如家人、同学、老师都可以，开篇先点明这个人物最鲜明的性格特点；2. 选取1-2件真实的日常小事来体现人物特点，把事件中人物的动作、语言、神态细节写清楚，不要空泛地夸赞人物；3. 结尾写出你对这个人物的真实情感，整体字数控制在400字左右即可。