第二节
阅读材料,在空白处填入适当的词,使句子通顺、意思完整。每处限填一词。

26. of 27. as 28. with 29. to
30. much

【分析】
这道题是英语类的固定搭配填空题，解题思路非常清晰：我们只需要逐个观察每个空白前后的提示词汇，结合平时积累的常用固定短语、介词搭配规则，同时保证每空仅填1词，让句子语义通顺即可。首先逐个定位搭配：第26空前面出现make good use，立刻联想到表“充分利用”的固定搭配；第27空前面有such，后面是列举的例子，对应举例的固定短语；第28空前面是动词communicate，后面是each other，对应表“和他人交流”的搭配；第29空前后是face，对应表“面对面”的固定短语；第30空后面是不可数名词screen time，前面有too，对应修饰不可数名词表“太多”的搭配，就能顺利得出所有答案。
【解析】
26. 此处考查固定搭配make good use of，意为“充分利用”，句意为“学生们可以充分利用线上学习资源”，故填of。
27. 此处考查固定搭配such as，意为“例如，比如”，用来列举事物，句意为“比如有趣的视频、学习小组”，故填as。
28. 此处考查固定搭配communicate with sb.，意为“和某人交流沟通”，句意为“师生在线上很容易互相交流”，故填with。
29. 此处考查固定短语face to face，意为“面对面”，句意为“没有面对面交谈，学生可能会感到孤独”，故填to。
30. 此处考查固定搭配too much，用来修饰不可数名词，screen time（屏幕时长）是不可数概念，句意为“因为过多的屏幕时长，学生可能会出现眼部问题”，故填much。
【答案】
26. of 27. as 28. with 29. to 30. much
【知识点】
固定介词搭配，短语辨析，形容词用法
【点评】
本题全部考查初中阶段核心的基础固定短语，没有设置复杂的变形陷阱，只要学生平时做好课本常见短语的积累，就能顺利完成作答，仅需要注意区分too much修饰不可数名词、too many修饰可数名词复数的差异即可。
【难度系数】
0.8