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三、阅读提升
阅读下面的文字,完成 5～8 题。
材料一 2025 年除夕前夕,成立仅 18 个月的 DeepSeek(深度求索)以新一代大模型 R1震撼全球 AI(人工智能)界。这款性能
面对美国芯片封锁,中国团队另辟蹊径:开创无监督强化学习体系,降低$90\%$人工标注数据依赖;重构算法架构,在性能受限芯片上实现计算效率跃升;借助全球最大数据池优势,通过应用场景反哺技术迭代。这种“四两拨千斤”的创新思维,将 AI 训练成本压缩至 600 万美元量级,打破“算力霸权即竞争力”的行业迷信。
以前如果说 OpenAI(美国开放人工智能研究中心)是“大力出奇迹”,如今 DeepSeek 则是“小力也可以出奇迹”——小的算力用新的方法也能创造奇迹。DeepSeek 的突围折射出中国 AI 发展的深层优势,当硅谷巨头豪掷 5000 亿美元筹建“星际之门”算力集群时,中国开发者正将 AI 从“奢侈品”变为“日用品”。
(节选自赵竹青《中国AI“奇袭”:DeepSeek破局启示录》,2025年2月12日《文摘报》,有改动)
材料二 在人工智能领域,人们用“AI幻觉”这个词来形容AI“说假话”的现象。也就是说,AI输出的回答,表面上看内容合理、连贯,但实际上和输入的问题不符,和真实世界的知识不符,或者和已知的、可以验证的数据不符。这可不是DeepSeek一家的问题,就连大洋彼岸最厉害的ChatGPT,也和DeepSeek一样“满嘴跑火车”。
DeepSeek-R1的幻觉之所以更加严重,是因为它加强了“思维链”和创造力。比如说,DeepSeek-R1写诗,不仅能写五绝、七律,而且“起承转合”也很流畅,对诗的意境也有自己的理解。有网友说,DeepSeek-R1写的诗比祖传的《唐诗三百首》还工整,让中文系毕业的学生都觉得惭愧。但是,“副作用”也随之而来。比如在“思维链”的强化过程中,DeepSeek-R1不是对摘要、翻译、新闻写作这类相对简单的任务进行优化,而是增加各种层面的思考,会不断地延伸。
于是,面对复杂或者有难度的问题,它能超常发挥,甚至给出意想不到的答案。但是,当面对一些简单的任务时,DeepSeek-R1则可能因为习惯了深度思考,而过度发挥。这就好比,你问它“老王有多高”,它可能就蒙了,因为它没见过老王,也不知道你到底问的是哪个老王。但它又不得不回答,于是它就开始“脑补”,根据“一般人有多高”这个学到的概念,给你编织一个答案。所以,DeepSeek-R1在理科方面更有逻辑性,而在文科方面则因为喜欢“发挥”,可能把不相干的内容关联起来胡编乱造,甚至彻底“翻车”。
说到底,AI并不能让人一劳永逸,反而提出了更高的要求,包括如何提问、如何跟AI对话,以及如何辨别信息等。到最后,人与人的差距可能会变得更大。
(摘编自《DeepSeek为什么会“说假话”？ ——AI幻觉》,2025年2月15日新浪网)
材料三 当前,我国人工智能发展进入新阶段。应当清醒地看到,我国人工智能整体发展水平与发达国家相比仍存在差距,必须主动谋划、把握方向、抢占先机。构建健康完善的产业生态,构建有效的数据要素市场,建设多层次的人才培养体系,优化人工智能监管政策。人工智能快速发展在给经济发展带来重大机遇的同时也提出了新的治理挑战。为此,要促进人工智能规范发展,优化监管政策。完善数据隐私保护、算法透明性、技术伦理等方面的法律框架,明确技术开发与应用红线和各主体责任边界,确保技术安全与公平性。建立多方参与的沟通机制,建立跨部门、跨领域的监管协调机制,在技术研发、数据使用、伦理评估等方面形成合力。加强国际合作,推动全球范围的规则协调和技术标准统一,加快构建包容审慎的治理机制,鼓励各界积极参与人工智能的伦理和安全监督,确保人工智能技术发展符合人类福祉。
(摘编自董志勇《“人工智能十”赋能新质生产力发展》,2025年1月13日《人民日报》)
材料四 毋庸讳言,人工智能时代,很多工作都会被取代。因此,教育应该关注的是那些不能被人工智能取代的能力,如感知能力、创造力和洞察力,以及与人合作的能力等。与之相应,学习的主要目的就是培养分析思辨能力、实践能力、合作交流能力等一系列机器无法具备的核心素养和能力,帮助学生树立终身学习的意识,而不是获取简单的记忆类知识,要让学生从死记硬背的灌输式教育中解放出来。一言以蔽之,更重要的教育应当在书本之外。
(节选自胡欣红《OpenAI视频生成刷屏,人工智能时代教育何去何从》,2024年2月19日《北京青年报》)
5. 下列对材料的理解和分析不正确的一项是(
A. DeepSeek以新一代大模型R1震撼全球AI界,向世人证明小的算力用新的方法也能创造奇迹。
B. DeepSeek-R1写诗很厉害,“起承转合”流畅,意境理解独特,比《唐诗三百首》里的诗还工整。
C. 我国人工智能整体发展水平与发达国家相比仍存在差距,需要主动谋划、把握方向、抢占先机。
D. 人工智能时代,教育应关注不能被人工智能取代的能力,如感知、创造、与人合作等能力。
6. 材料一中“这款性能比肩多模态大模型GPT-4o的开源模型”一句中,“比肩”一词能否换成“超过”?为什么?
7. 材料二中画横线的句子主要运用了什么说明方法?有什么作用?
8. DeepSeek给人们带来了便捷,也带来一些危机。面对人工智能快速发展的现状,结合以上材料,谈谈你打算如何规划自己的学习和未来。
阅读下面的文字,完成 5～8 题。
材料一 2025 年除夕前夕,成立仅 18 个月的 DeepSeek(深度求索)以新一代大模型 R1震撼全球 AI(人工智能)界。这款性能
比
肩
多模态大模型 GPT-4o 的开源模型,仅用不足美国同行$1/20$的成本完成训练,不仅引发英伟达单日蒸发 6000 亿美元市值的金融海啸,更以“非对称创新”改写了 AI 竞争规则。面对美国芯片封锁,中国团队另辟蹊径:开创无监督强化学习体系,降低$90\%$人工标注数据依赖;重构算法架构,在性能受限芯片上实现计算效率跃升;借助全球最大数据池优势,通过应用场景反哺技术迭代。这种“四两拨千斤”的创新思维,将 AI 训练成本压缩至 600 万美元量级,打破“算力霸权即竞争力”的行业迷信。
以前如果说 OpenAI(美国开放人工智能研究中心)是“大力出奇迹”,如今 DeepSeek 则是“小力也可以出奇迹”——小的算力用新的方法也能创造奇迹。DeepSeek 的突围折射出中国 AI 发展的深层优势,当硅谷巨头豪掷 5000 亿美元筹建“星际之门”算力集群时,中国开发者正将 AI 从“奢侈品”变为“日用品”。
(节选自赵竹青《中国AI“奇袭”:DeepSeek破局启示录》,2025年2月12日《文摘报》,有改动)
材料二 在人工智能领域,人们用“AI幻觉”这个词来形容AI“说假话”的现象。也就是说,AI输出的回答,表面上看内容合理、连贯,但实际上和输入的问题不符,和真实世界的知识不符,或者和已知的、可以验证的数据不符。这可不是DeepSeek一家的问题,就连大洋彼岸最厉害的ChatGPT,也和DeepSeek一样“满嘴跑火车”。
DeepSeek-R1的幻觉之所以更加严重,是因为它加强了“思维链”和创造力。比如说,DeepSeek-R1写诗,不仅能写五绝、七律,而且“起承转合”也很流畅,对诗的意境也有自己的理解。有网友说,DeepSeek-R1写的诗比祖传的《唐诗三百首》还工整,让中文系毕业的学生都觉得惭愧。但是,“副作用”也随之而来。比如在“思维链”的强化过程中,DeepSeek-R1不是对摘要、翻译、新闻写作这类相对简单的任务进行优化,而是增加各种层面的思考,会不断地延伸。
于是,面对复杂或者有难度的问题,它能超常发挥,甚至给出意想不到的答案。但是,当面对一些简单的任务时,DeepSeek-R1则可能因为习惯了深度思考,而过度发挥。这就好比,你问它“老王有多高”,它可能就蒙了,因为它没见过老王,也不知道你到底问的是哪个老王。但它又不得不回答,于是它就开始“脑补”,根据“一般人有多高”这个学到的概念,给你编织一个答案。所以,DeepSeek-R1在理科方面更有逻辑性,而在文科方面则因为喜欢“发挥”,可能把不相干的内容关联起来胡编乱造,甚至彻底“翻车”。
说到底,AI并不能让人一劳永逸,反而提出了更高的要求,包括如何提问、如何跟AI对话,以及如何辨别信息等。到最后,人与人的差距可能会变得更大。
(摘编自《DeepSeek为什么会“说假话”？ ——AI幻觉》,2025年2月15日新浪网)
材料三 当前,我国人工智能发展进入新阶段。应当清醒地看到,我国人工智能整体发展水平与发达国家相比仍存在差距,必须主动谋划、把握方向、抢占先机。构建健康完善的产业生态,构建有效的数据要素市场,建设多层次的人才培养体系,优化人工智能监管政策。人工智能快速发展在给经济发展带来重大机遇的同时也提出了新的治理挑战。为此,要促进人工智能规范发展,优化监管政策。完善数据隐私保护、算法透明性、技术伦理等方面的法律框架,明确技术开发与应用红线和各主体责任边界,确保技术安全与公平性。建立多方参与的沟通机制,建立跨部门、跨领域的监管协调机制,在技术研发、数据使用、伦理评估等方面形成合力。加强国际合作,推动全球范围的规则协调和技术标准统一,加快构建包容审慎的治理机制,鼓励各界积极参与人工智能的伦理和安全监督,确保人工智能技术发展符合人类福祉。
(摘编自董志勇《“人工智能十”赋能新质生产力发展》,2025年1月13日《人民日报》)
材料四 毋庸讳言,人工智能时代,很多工作都会被取代。因此,教育应该关注的是那些不能被人工智能取代的能力,如感知能力、创造力和洞察力,以及与人合作的能力等。与之相应,学习的主要目的就是培养分析思辨能力、实践能力、合作交流能力等一系列机器无法具备的核心素养和能力,帮助学生树立终身学习的意识,而不是获取简单的记忆类知识,要让学生从死记硬背的灌输式教育中解放出来。一言以蔽之,更重要的教育应当在书本之外。
(节选自胡欣红《OpenAI视频生成刷屏,人工智能时代教育何去何从》,2024年2月19日《北京青年报》)
5. 下列对材料的理解和分析不正确的一项是(
B
)A. DeepSeek以新一代大模型R1震撼全球AI界,向世人证明小的算力用新的方法也能创造奇迹。
B. DeepSeek-R1写诗很厉害,“起承转合”流畅,意境理解独特,比《唐诗三百首》里的诗还工整。
C. 我国人工智能整体发展水平与发达国家相比仍存在差距,需要主动谋划、把握方向、抢占先机。
D. 人工智能时代,教育应关注不能被人工智能取代的能力,如感知、创造、与人合作等能力。
6. 材料一中“这款性能比肩多模态大模型GPT-4o的开源模型”一句中,“比肩”一词能否换成“超过”?为什么?
7. 材料二中画横线的句子主要运用了什么说明方法?有什么作用?
8. DeepSeek给人们带来了便捷,也带来一些危机。面对人工智能快速发展的现状,结合以上材料,谈谈你打算如何规划自己的学习和未来。
答案
5. B 【解析】B项，原文只是网友的说法，并非客观
事实。
6. 不能。“比肩”的意思是相当，说明DeepSeek-R1
性能与GPT-4o处于同一水平，并未“超过”。“比
肩”一词体现了文章语言的准确性和严谨性。如果
换成“超过”，就与事实不符了，所以不能换。
7. 画横线的句子运用了举例子的说明方法，通过列举
DeepSeek-R1写诗的例子，清楚具体地解释了
DeepSeek-R1的幻觉更加严重的原因，使说明更
严密。
8.【示例】①学习AI基础知识，合理利用AI的优势；
②注重培养自己的感知能力、创造力和洞察力，努力
提升与人合作的能力；③培养分析思辨能力，遇到问
题时不盲目认同，而是进行深入分析和思考，多角度
看待问题，培养批判性思维；④树立终身学习的意
识，不断学习新的知识和技能，知行合一，提升实践
能力；⑤选择更具创造性和不可替代性的职业方向，
如人工智能的研发、创新应用等领域，为自己的未来
发展打下坚实基础。
事实。
6. 不能。“比肩”的意思是相当，说明DeepSeek-R1
性能与GPT-4o处于同一水平，并未“超过”。“比
肩”一词体现了文章语言的准确性和严谨性。如果
换成“超过”，就与事实不符了，所以不能换。
7. 画横线的句子运用了举例子的说明方法，通过列举
DeepSeek-R1写诗的例子，清楚具体地解释了
DeepSeek-R1的幻觉更加严重的原因，使说明更
严密。
8.【示例】①学习AI基础知识，合理利用AI的优势；
②注重培养自己的感知能力、创造力和洞察力，努力
提升与人合作的能力；③培养分析思辨能力，遇到问
题时不盲目认同，而是进行深入分析和思考，多角度
看待问题，培养批判性思维；④树立终身学习的意
识，不断学习新的知识和技能，知行合一，提升实践
能力；⑤选择更具创造性和不可替代性的职业方向，
如人工智能的研发、创新应用等领域，为自己的未来
发展打下坚实基础。
解析
【分析】
第5题是信息筛选与比对题，需将选项与原文内容逐一核对，判断表述是否与原文一致；第6题是说明文词语赏析题，需结合语境分析词语含义及表达效果，对比替换词的合理性；第7题是说明方法判断题，需识别句子所用说明方法并分析其作用；第8题是探究拓展题，需结合四则材料中AI的利弊及应对建议，联系自身实际作答。
【解析】
5题：A项对应材料一第三段“小的算力用新的方法也能创造奇迹”，表述正确；B项对应材料二第二段“有网友说，DeepSeek-R1写的诗比祖传的《唐诗三百首》还工整”，这是网友主观说法，并非客观事实，表述错误；C项对应材料三第一段“我国人工智能整体发展水平与发达国家相比仍存在差距，必须主动谋划、把握方向、抢占先机”，表述正确；D项对应材料四第一段“教育应该关注的是那些不能被人工智能取代的能力，如感知能力、创造力和洞察力，以及与人合作的能力等”，表述正确，故选B。
6题：不能替换。“比肩”意为相当、对等，在句中说明DeepSeek-R1的性能与GPT-4o处于同一水平，并非超过；若换成“超过”，则与原文表述不符，不符合实际情况。“比肩”一词体现了说明文语言的准确性、严谨性，因此不能替换。
7题：运用了举例子的说明方法。通过列举DeepSeek-R1写诗时“起承转合流畅、意境有自己的理解”的例子，具体清楚地解释了“DeepSeek-R1的幻觉之所以更加严重”的原因，使说明更具说服力，内容更易理解。
8题：结合材料中AI的优势与不足，以及教育、治理的相关建议，规划学习和未来可从以下方面：①合理利用AI工具辅助学习，提升效率，同时学习AI基础知识，了解其原理与局限；②重点培养感知、创造、合作等AI无法替代的能力，提升分析思辨与实践能力；③树立终身学习意识，主动学习新知识、新技能，适应AI时代的变化；④选择具有创造性、不可替代性的职业方向，如AI伦理研究、创新应用开发等，为未来发展奠定基础。
【答案】
5. B
6. 不能。“比肩”的意思是相当，说明DeepSeek-R1性能与GPT-4o处于同一水平，并未“超过”。“比肩”一词体现了文章语言的准确性和严谨性。如果换成“超过”，就与事实不符了，所以不能换。
7. 画横线的句子运用了举例子的说明方法，通过列举DeepSeek-R1写诗的例子，清楚具体地解释了DeepSeek-R1的幻觉更加严重的原因，使说明更严密。
8. 【示例】①学习AI基础知识，合理利用AI的优势；②注重培养自己的感知能力、创造力和洞察力，努力提升与人合作的能力；③培养分析思辨能力，遇到问题时不盲目认同，而是进行深入分析和思考，多角度看待问题，培养批判性思维；④树立终身学习的意识，不断学习新的知识和技能，知行合一，提升实践能力；⑤选择更具创造性和不可替代性的职业方向，如人工智能的研发、创新应用等领域，为自己的未来发展打下坚实基础。
【知识点】
信息筛选与比对、说明文语言赏析、说明方法及其作用
【点评】
本题围绕人工智能相关材料设置题目，既考查学生对文本信息的理解与筛选能力，又考查说明文相关知识的运用，还引导学生结合AI时代背景规划自身发展，兼具基础性与拓展性，符合语文核心素养的考查要求。
【难度系数】
0.5
第5题是信息筛选与比对题，需将选项与原文内容逐一核对，判断表述是否与原文一致；第6题是说明文词语赏析题，需结合语境分析词语含义及表达效果，对比替换词的合理性；第7题是说明方法判断题，需识别句子所用说明方法并分析其作用；第8题是探究拓展题，需结合四则材料中AI的利弊及应对建议，联系自身实际作答。
【解析】
5题：A项对应材料一第三段“小的算力用新的方法也能创造奇迹”，表述正确；B项对应材料二第二段“有网友说，DeepSeek-R1写的诗比祖传的《唐诗三百首》还工整”，这是网友主观说法，并非客观事实，表述错误；C项对应材料三第一段“我国人工智能整体发展水平与发达国家相比仍存在差距，必须主动谋划、把握方向、抢占先机”，表述正确；D项对应材料四第一段“教育应该关注的是那些不能被人工智能取代的能力，如感知能力、创造力和洞察力，以及与人合作的能力等”，表述正确，故选B。
6题：不能替换。“比肩”意为相当、对等，在句中说明DeepSeek-R1的性能与GPT-4o处于同一水平，并非超过；若换成“超过”，则与原文表述不符，不符合实际情况。“比肩”一词体现了说明文语言的准确性、严谨性，因此不能替换。
7题：运用了举例子的说明方法。通过列举DeepSeek-R1写诗时“起承转合流畅、意境有自己的理解”的例子，具体清楚地解释了“DeepSeek-R1的幻觉之所以更加严重”的原因，使说明更具说服力，内容更易理解。
8题：结合材料中AI的优势与不足，以及教育、治理的相关建议，规划学习和未来可从以下方面：①合理利用AI工具辅助学习，提升效率，同时学习AI基础知识，了解其原理与局限；②重点培养感知、创造、合作等AI无法替代的能力，提升分析思辨与实践能力；③树立终身学习意识，主动学习新知识、新技能，适应AI时代的变化；④选择具有创造性、不可替代性的职业方向，如AI伦理研究、创新应用开发等，为未来发展奠定基础。
【答案】
5. B
6. 不能。“比肩”的意思是相当，说明DeepSeek-R1性能与GPT-4o处于同一水平，并未“超过”。“比肩”一词体现了文章语言的准确性和严谨性。如果换成“超过”，就与事实不符了，所以不能换。
7. 画横线的句子运用了举例子的说明方法，通过列举DeepSeek-R1写诗的例子，清楚具体地解释了DeepSeek-R1的幻觉更加严重的原因，使说明更严密。
8. 【示例】①学习AI基础知识，合理利用AI的优势；②注重培养自己的感知能力、创造力和洞察力，努力提升与人合作的能力；③培养分析思辨能力，遇到问题时不盲目认同，而是进行深入分析和思考，多角度看待问题，培养批判性思维；④树立终身学习的意识，不断学习新的知识和技能，知行合一，提升实践能力；⑤选择更具创造性和不可替代性的职业方向，如人工智能的研发、创新应用等领域，为自己的未来发展打下坚实基础。
【知识点】
信息筛选与比对、说明文语言赏析、说明方法及其作用
【点评】
本题围绕人工智能相关材料设置题目，既考查学生对文本信息的理解与筛选能力，又考查说明文相关知识的运用，还引导学生结合AI时代背景规划自身发展，兼具基础性与拓展性，符合语文核心素养的考查要求。
【难度系数】
0.5
