一、读句子,选出与画线部分同类的一项。
()1.I love to eat green beans. A.potatoes B.pigs
()2.I can fly a kite after school. A.class B.feed
()3.A baby is sleeping in the bedroom. A.living room B.wet
()4.It's time for English. A.maths B.bee
()5.Let's go to the supermarket. A.week B.farm

1.A 2.B 3.A 4.A 5.B

【分析】这类题考查英语词汇的类别辨析，解题思路是：先明确每小题中画线单词的词性及所属类别，再分析选项单词的词性和类别，选出与画线部分同类的一项。具体来看：1. 画线green beans是蔬菜类名词，需选同类蔬菜；2. 画线fly是动词，需选同类动词；3. 画线bedroom是房间类名词，需选同类房间；4. 画线English是学科名词，需选同类学科；5. 画线supermarket是场所名词，需选同类场所。
【解析】1. 画线部分green beans（青豆）属于蔬菜类名词，A选项potatoes（土豆）是蔬菜，B选项pigs（猪）是动物，故选A；2. 画线部分fly（飞）是动词，A选项class（课）是名词，B选项feed（喂）是动词，故选B；3. 画线部分bedroom（卧室）属于房间类名词，A选项living room（客厅）是房间，B选项wet（湿的）是形容词，故选A；4. 画线部分English（英语）是学科名词，A选项maths（数学）是学科，B选项bee（蜜蜂）是动物，故选A；5. 画线部分supermarket（超市）属于场所类名词，A选项week（周）是时间名词，B选项farm（农场）是场所，故选B。
【答案】1.A 2.B 3.A 4.A 5.B
【知识点】英语同类词辨析、名词分类、动词识别
【点评】本题为小学英语基础题型，聚焦常见词汇的类别区分，考查学生对基础词汇词性、所属类别的掌握，难度较低，适合低年级学生巩固词汇知识。
【难度系数】0.8

二、选择合适的单词并用其适当形式填空。
clock just want minute
1.I to play card games with my family in the evening.
2.Before I go to bed, I like to listen to the stories for 20 .
3.Look at the ! It's 6:20. Time to go home.
4.I draw pictures for fun.

1.want 2.minutes 3.clock 4.just

【分析】首先明确所给单词的词性与含义：clock（名词，时钟）、just（副词，仅仅）、want（动词，想要）、minute（名词，分钟）。再结合每个句子的语法结构和语境分析：1. 第一句缺少谓语动词，且有固定搭配want to do sth，需填动词；2. 第二句有数词20修饰，可数名词需用复数形式；3. 第三句后文提到时间，需填表示计时工具的名词；4. 第四句句子结构完整，需副词作状语。
【解析】1. 句子主语为I，后需谓语动词，固定搭配want to do sth表示“想要做某事”，符合语境，故填want；2. 数词20后接可数名词复数，minute的复数为minutes，故填minutes；3. 后文提到时间，结合“Look at”可知需填表示计时工具的名词clock，故填clock；4. 句子已有完整主谓宾结构，需副词作状语，just为副词，意为“仅仅”，符合语境，故填just。
【答案】1.want 2.minutes 3.clock 4.just
【知识点】动词适当形式、名词复数、副词用法
【点评】本题考查基础词汇的词义、词性及语境运用，需结合语法规则和语境判断，属于英语基础练习题，难度较低。
【难度系数】0.2

三、请根据句子描述,选择合适的劝告语。

A.Don't eat in class.
B.Don't be late for class.
C.Don't run in the classroom.
D.Please keep the classroom clean.
()1.A boy runs in the classroom. Lele says to him, ""
()2.A girl eats an apple in class. Qiqi says to her, ""
()3.A boy throws(扔) paper on the floor. Tom says to him, ""
()4.A boy is late for class. Jack says to him, ""

1.C 2.A 3.D 4.B

【分析】
本题需根据每个句子描述的具体场景，匹配对应的劝告语。解题思路：先明确每个场景的核心行为，再对应选项中劝告语的含义，选出与场景匹配的答案。
1. 场景为男孩在教室跑，需选禁止在教室跑的劝告语；
2. 场景为女孩在课堂吃苹果，需选禁止在课堂吃东西的劝告语；
3. 场景为男孩扔纸到地上，需选保持教室干净的劝告语；
4. 场景为男孩上课迟到，需选不要上课迟到的劝告语。
【解析】
1. 题干场景是男孩在教室跑，选项C“Don't run in the classroom.”意为“不要在教室跑”，与场景匹配，故选C；
2. 题干场景是女孩在课堂吃苹果，选项A“Don't eat in class.”意为“不要在课堂吃东西”，与场景匹配，故选A；
3. 题干场景是男孩扔纸到地上，选项D“Please keep the classroom clean.”意为“请保持教室干净”，与场景匹配，故选D；
4. 题干场景是男孩上课迟到，选项B“Don't be late for class.”意为“不要上课迟到”，与场景匹配，故选B。
【答案】
1.C 2.A 3.D 4.B
【知识点】
英语日常用语、劝告语应用
【点评】
本题为基础英语日常交际用语的应用，结合具体场景匹配对应劝告语，难度较低，适合巩固日常用语知识。
【难度系数】
0.9

四、选择恰当的选项补全对话。
Jack:Emily, where is Mum? I want to help with dinner.
Emily:1.
Jack:Oh! 2. We should be quiet.
Emily:3.
Mum:Hello, kids! Can you help me?
Jack:Yes! 4.
Mum:Good! 5.
Emily:Don't worry, Mum. I'll be very careful.

A.And Dad is sleeping in the bedroom.
B.Mum is cooking in the kitchen.
C.Let's go and help Mum.
D.I can do this, Mum.
E.Don't touch hot things.

1.B 2.A 3.C 4.D 5.E

【分析】本题是补全日常情景对话，需结合上下文逻辑选择合适的句子：1. Jack询问妈妈的位置，Emily应回答妈妈的位置，对应选项B；2. Jack说要保持安静，需说明原因，即爸爸在睡觉，对应选项A；3. 之后应提议去帮忙，对应选项C；4. Jack回应可以帮忙，对应选项D；5. 妈妈提醒注意事项，对应选项E。
【解析】根据对话上下文逻辑：1. Jack问妈妈在哪，Emily答“妈妈在厨房做饭”，选B；2. Jack说要安静，原因是“爸爸在卧室睡觉”，选A；3. 接着提议“我们去帮妈妈吧”，选C；4. Jack表示“我能做这个，妈妈”，选D；5. 妈妈提醒“不要碰热的东西”，选E。
【答案】1.B 2.A 3.C 4.D 5.E
【知识点】情景交际，日常对话用语
【点评】本题考查日常情景对话的补全，需结合语境逻辑选择恰当语句，是基础的交际类题目。
【难度系数】0.5