1. 北周末年，继位的周静帝只有七八岁，大权落到外戚杨坚手里。581年，杨坚发动政变，废掉小皇帝，自己称帝。这件事是指杨坚 ()

A.建立了陈朝
B.统一了北方
C.建立了隋朝
D.统一了全国

1. C 解析:根据题干中的关键信息“581年”“自己称帝”并结合所学知识可知,581年,杨坚夺取北周政权,建立隋朝。

【分析】
拿到这道题首先要圈出题干里的核心关键信息：人物是杨坚、时间是581年、事件是废掉北周小皇帝自行称帝。接下来结合魏晋南北朝到隋朝的相关史实，逐个比对选项，先排除明显不符合史实的选项，再匹配和题干时间、事件完全对应的正确选项即可得出答案。我们可以先回忆四个选项对应的史实时间和执行主体，就能快速区分错误项：A的陈朝和杨坚无关，B统一北方不是杨坚581年完成的事件，D统一全国是更晚的589年，自然就能锁定正确答案。
【解析】
我们逐一分析各个选项：
1. 选项A：陈朝是南朝的最后一个割据政权，建立者并非杨坚，和题干描述的杨坚代周称帝的事件完全无关，该选项错误。
2. 选项B：北周在杨坚掌权之前就已经完成了北方的统一，并非杨坚581年称帝时完成的事件，该选项错误。
3. 选项C：公元581年，杨坚夺取北周政权正式称帝，建立隋朝，完全匹配题干中“废掉小皇帝，自己称帝”的事件描述，该选项符合题意。
4. 选项D：杨坚完成全国统一的事件是589年率军南下攻灭陈朝，和题干给出的581年的时间、称帝的事件都不匹配，该选项错误。
综上，本题正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
隋朝建立，隋的统一
【点评】
本题属于中国古代史的基础识记类题目，核心考察学生对隋朝建立相关基本史实的掌握情况，易错点是容易混淆隋朝建立和隋统一全国的时间节点，只要理清581年建隋、589年统一全国的对应事件，就能轻松选出正确答案。
【难度系数】
0.9

2. 588年，隋文帝杨坚命令杨广率水陆大军50余万渡江作战，进攻江南的陈朝。589年，陈后主被俘投降，陈朝灭亡。这一历史事件的影响是 ()

A.夺取了北周政权，建立隋朝
B.结束了长期分裂，统一全国
C.夺取了唐朝政权，建立西汉
D.击败了匈奴民族，控制西域

2. B 解析:581年,杨坚夺取北周政权,建立隋朝,杨坚就是隋文帝。589年,隋文帝灭掉陈朝,结束了长期分裂的局面,统一全国。

【分析】
首先提取题干核心信息：题干描述的是589年隋朝攻灭陈朝的历史事件，我们需要结合所学的各历史事件的时间、内容、影响，逐一比对四个选项，排除不符合史实的错误选项，选出该事件对应的正确影响。首先明确隋灭陈的时代背景：此前中国处于南北朝长期分裂对峙的状态，隋取代北周后已经统一北方，仅剩南方陈朝政权，灭陈后即可实现全国统一，以此为基础逐一排查选项即可。
【解析】
结合史实逐一分析选项：
1. 选项A：581年杨坚夺取北周政权建立隋朝，这是隋朝建立的事件，和题干589年隋灭陈的事件无关，不属于该事件的影响，A错误。
2. 选项B：589年隋灭掉南方的陈朝，结束了自西晋末年以来的长期南北分裂割据局面，实现了全国统一，是隋灭陈事件的正确影响，B正确。
3. 选项C：该选项史实完全错误，西汉是秦末农民战争后刘邦建立的政权，不存在夺取唐朝政权建立西汉的情况，时间线完全混乱，C错误。
4. 选项D：击败匈奴、控制西域是汉代的相关历史事件，和隋灭陈完全没有关联，D错误。
【答案】
B
【知识点】
隋朝统一全国
【点评】
本题属于中国古代史的基础识记类题目，核心考察学生对隋朝建立和隋朝统一两个相近事件的区分，同时也检验学生对基础朝代时序的掌握情况，提醒学生学习历史时要注意区分不同历史事件对应的时间、内容和意义，避免混淆不同朝代的史实。
【难度系数】
0.9

3. 大型人文纪录片《大运河》揭示了隋朝大运河在中国历史上独一无二的特殊地位。隋朝大运河以哪里为中心 ()

A.大兴
B.余杭郡
C.洛阳
D.涿郡

3. C

【分析】
这是一道中国古代史的基础识记类题目，拿到题后首先明确考点是隋朝大运河的空间布局特征，我们只需要回忆隋朝大运河核心的“三点”定位知识点，也就是大运河的中心、北端端点、南端端点分别对应的城市，再逐一比对选项排除错误项，就可以快速得到正确答案。
【解析】
我们对每个选项逐一分析：
1. 选项A：大兴是隋朝对都城长安的称呼，是隋朝的政治核心，并不是隋朝大运河的中心，该选项错误。
2. 选项B：余杭郡是隋朝大运河的南端终点，对应今天的杭州，并非大运河的中心，该选项错误。
3. 选项C：隋朝大运河开凿后，以洛阳为中心，向北连通涿郡，向南直达余杭，符合史实，该选项正确。
4. 选项D：涿郡是隋朝大运河的北端端点，对应今天的北京，不是大运河的中心，该选项错误。
【答案】
C
【知识点】
隋朝大运河；隋唐史识记
【点评】
本题属于隋朝大运河相关的经典基础考题，主要考察学生对大运河核心空间节点的区分记忆，易错点是容易混淆中心洛阳、北端涿郡、南端余杭三个地点的定位，学习时可以结合大运河线路示意图辅助记忆，就能清晰区分不同节点的职能。
【难度系数】
0.8

4. 在隋朝，若从大运河中心向涿郡运粮运兵，需经过大运河的 ()

A.邗沟
B.通济渠
C.永济渠
D.江南河

4. C 解析:依据所学知识可知,隋炀帝时期,为了加强南北交通,巩固隋朝对全国的统治,开凿了大运河,以洛阳为中心,北抵涿郡,南至余杭郡,自北向南主要分为永济渠、通济渠、邗沟和江南河四段,从洛阳到涿郡的一段被称为永济渠。

【分析】
首先提取题干的两个关键限定信息：一是出发点是隋朝大运河的中心，二是目的地是涿郡。第一步先回忆隋朝大运河的基础史实，先确定大运河的中心是洛阳，北端终点就是涿郡，接下来回忆大运河四段河段各自的地理位置和连接区间：四段自北向南依次为永济渠、通济渠、邗沟、江南河，逐一对应各段的起止点，匹配从洛阳（中心）到涿郡的河段，再排除不符合行进方向的选项即可得到正确答案。
【解析】
第一步，明确隋朝大运河的基本概况：隋炀帝时期开凿的大运河以洛阳为中心，北抵涿郡，南至余杭，全程自北向南分为永济渠、通济渠、邗沟、江南河四段。
第二步，逐一匹配各河段的适用范围：
1. 永济渠是最北端的河段，连接洛阳与涿郡，完全匹配题干“从大运河中心向涿郡行进”的路线；
2. 通济渠连接洛阳与淮水，属于向南延伸的河段，不符合向北前往涿郡的要求；
3. 邗沟连接淮水与长江，位于通济渠以南，不符合路线要求；
4. 江南河连接长江与余杭，是最南端的河段，完全不符合行进方向要求。
因此符合题意的河段是永济渠，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
隋朝大运河
【点评】
本题属于中国古代史的基础识记类题目，核心考查隋朝大运河的分段与起止方位，只要准确记忆大运河的中心、南北端点以及四段运河的分布位置就可以轻松判断，易错点是混淆四段运河的南北顺序，记错各段对应的连接区域。
【难度系数】
0.8

5. 从魏晋时期“上品无寒门，下品无士族”，到隋朝“以试策取士”的转变，说明隋朝时创立的科举制 ()

A.抑制门阀，削弱皇权
B.注重品行，官员均由地方举荐
C.看重门第，强调血缘
D.注重才学，扩大统治基础

5. D 解析:根据题干“以试策取士”和所学知识可知,魏晋时期的九品中正制以门第为选官标准,导致“上品无寒门,下品无士族”。隋朝创立科举制后,依才能取士,不仅扩大了统治基础,对社会阶层的流动也起到积极作用。

【分析】
首先我们先梳理题干给出的核心对比信息：题干先点明魏晋时期九品中正制的选官结果是“上品无寒门，下品无士族”，说明该制度下选官权力被门阀士族垄断，选官标准以门第为核心；再给出隋朝选官的特点是“以试策取士”，也就是通过考试答题的方式选拔官员。解题时我们可以先回忆不同古代选官制度的特点和作用，再逐一比对四个选项，排除表述错误的选项，就能得到正确答案。
【解析】
我们结合所学知识逐一分析选项：
1. 分析A选项：科举制将选官权力从世家大族手中收归中央政府，实际上是加强了中央皇权，而非削弱皇权，该选项表述错误。
2. 分析B选项：“官员均由地方举荐”是汉代察举制的特点，科举制以考试选拔官员，并不以地方举荐为核心方式，该选项表述错误。
3. 分析C选项：看重门第、强调血缘是魏晋时期九品中正制的选官特点，并非隋朝科举制的特征，该选项表述错误。
4. 分析D选项：隋朝科举制以试策取士，选拔标准是考生的才学，不再过度限制出身，大量寒门有才学的人可以进入统治阶层，打破了门阀士族对仕途的垄断，扩大了封建王朝的统治基础，该选项表述符合史实。
综上，正确答案为D。
【答案】
D
【知识点】
科举制的创立，九品中正制，古代选官制度演变
【点评】
本题通过对比魏晋九品中正制和隋朝科举制的选官差异，考查学生对科举制特点与历史作用的理解，易错点是混淆不同选官制度的选官标准和影响，学习时要注意梳理不同时期选官制度的核心特征，避免知识点混淆。
【难度系数】
0.8

6. 隋朝时期，统治者把平等竞争机制引入选官制度，向社会各阶层人士敞开了入仕的大门。这一选官制度 ()

A.成为大一统思想的精神支柱
B.扩大了官员选拔的范围
C.使崇尚武力风气逐渐形成
D.使儒家思想成为正统思想

6. B 解析:题干中的选官制度是科举制。隋文帝即位后,依才能取士。隋炀帝时,设置进士科,标志着科举制的正式确立。科举制加强了朝廷在选官上的权力,扩大了官员选拔的范围,使有才学的人能够由此参政,促进了社会阶层的流动,同时也推动了教育的发展。

【分析】
首先提取题干核心关键信息：时间为隋朝，选官制度的特点是引入平等竞争机制、向社会各阶层敞开入仕通道，第一步先定位该制度就是隋朝正式确立的科举制。接下来我们回忆科举制的相关史实，逐一比对四个选项，排除不符合史实、时间不匹配的错误选项，就能得到正确答案，通过匹配各选项对应的史实发生的时间和内容，和科举制的作用做对照，就可以快速筛除错误选项。
【解析】
第一步：判定对应制度。根据题干描述的隋朝选官制度的特征，可确定该制度是科举制，隋炀帝时期设置进士科，标志着科举制正式确立。
第二步：逐一辨析选项：
A选项：大一统思想的精神支柱和选官制度无关，该描述对应的是儒家思想的相关作用，不符合题意，排除。
B选项：科举制打破了此前世家大族垄断选官权的局面，面向全社会各阶层选拔人才，大幅扩大了官员选拔的范围，让寒门有才学的人也能进入仕途，符合科举制的影响，表述正确。
C选项：科举制以考察文化才学为核心，不会推动崇尚武力的风气形成，不符合史实，排除。
D选项：儒家思想成为正统思想是西汉汉武帝推行“罢黜百家，独尊儒术”之后的结果，和隋朝的科举制无关，时间、内容均不匹配，排除。
【答案】
B
【知识点】
科举制的创立；科举制的历史影响
【点评】
本题是中国古代史的基础考点题，侧重考察学生对科举制相关史实的识记与辨析能力，只要准确掌握科举制的时代背景和作用，同时区分不同朝代的思想、制度类史实，就可以轻松排除干扰项选出正确答案，能够帮助学生巩固科举制相关的核心知识点。
【难度系数】
0.8

7. “统治暴，无法忍。民起义，在山东。多响应，反隋朝。”三字歌描述的隋朝灭亡的主要原因是 ()

A.自然灾害频繁
B.皇帝统治残暴
C.其他民族袭扰
D.部将发动叛乱

7. B 解析:由三字歌中第一句“统治暴,无法忍”可知,隋朝灭亡的主要原因是皇帝统治残暴。

【分析】
这是一道史料类选择题，解题核心思路是紧扣题干给出的三字歌谣素材，抓取关键提示信息匹配选项。第一步先明确设问要求：找出歌谣所描述的隋朝灭亡的主要原因；第二步逐句梳理歌谣内容，优先定位和“灭亡原因”直接相关的表述，开篇第一句“统治暴，无法忍”直接点明民众忍无可忍的根源是统治残暴，后续的民众起义反隋都是暴政引发的结果；第三步比对四个选项，排除歌谣完全没有提及的无关选项，即可得到正确答案。
【解析】
1. 提取核心史料信息：题干给出的三字歌谣开篇直接点明“统治暴，无法忍”，说明民众无法忍受隋朝的残暴统治，最终引发山东地区的农民大起义，推翻隋朝政权，直接对应隋朝灭亡的主要原因是皇帝统治残暴。
2. 逐一排除干扰项：
选项A：自然灾害频繁在题干歌谣中没有任何相关表述，不符合题意；
选项C：其他民族袭扰的内容完全没有出现在题干素材中，予以排除；
选项D：部将发动叛乱也不是该歌谣描述的隋亡原因，予以排除。
综上，确定正确选项为B。
【答案】
B
【知识点】
隋朝灭亡原因，史料信息解读
【点评】
本题以通俗易懂的三字歌谣作为命题载体，形式新颖考点基础，重点考查学生从给定史料中精准抓取关键信息的能力，帮助学生夯实“隋朝因统治者暴政引发农民起义最终灭亡”的核心史实，区分隋亡相关的不同诱因。
【难度系数】
0.9

8. 隋朝末年，起义军在发布的檄文中，痛斥隋炀帝：“罄南山之竹，书罪无穷；决东海之波，流恶难尽。”下列历史事件与隋炀帝有关的是 ()
①建立隋朝 ②设置进士科 ③开凿大运河 ④统一币制

A.①②④
B.②③
C.①②
D.①②③

8. B 解析:建立隋朝、统一币制的是隋文帝杨坚,故①④不选;设置进士科、开凿大运河这两件事与隋炀帝有关,故选②③。

【分析】
这道题要求选出和隋炀帝相关的历史事件，核心解题思路是逐个辨析4个事件对应的在位君主，明确区分隋文帝和隋炀帝的不同功绩：首先逐一核对每个事件的对应人物，排除不属于隋炀帝的事件，再匹配对应选项即可。我们可以先回忆隋朝两代帝王的核心事迹：建立隋朝、统一币制都是隋文帝杨坚的举措，正式设置进士科、主持开凿大运河才是隋炀帝在位期间的行为，筛选后就能得到正确组合。
【解析】
我们逐个对序号对应的事件进行辨析：
1. ①建立隋朝：公元581年隋文帝杨坚取代北周建立隋朝，该事件和隋炀帝无关，排除①；
2. ②设置进士科：隋炀帝时期正式设立进士科，标志着科举制正式诞生，该事件和隋炀帝有关，②符合要求；
3. ③开凿大运河：隋炀帝在位时期征发民力开凿了贯通南北的隋朝大运河，该事件和隋炀帝有关，③符合要求；
4. ④统一币制：统一币制是隋文帝建立隋朝后推行的经济改革措施，和隋炀帝无关，排除④。
综上符合要求的是②③，对应选项B。
【答案】B
【知识点】
隋朝史实辨析；科举制创立；隋朝大运河
【点评】
本题属于隋朝历史的基础识记类题型，易错点是学生容易混淆隋文帝、隋炀帝两代帝王的相关事迹，误将隋朝建立、统一币制归为隋炀帝的功绩，学习过程中可以通过时间线梳理隋代两代君主的不同贡献，避免出现张冠李戴的错误。
【难度系数】
0.7

9. 隋朝的统一，开创了隋唐时期300余年的大一统局面，为经济、文化的繁荣发展奠定了基础。阅读下列材料，回答问题。
【隋朝兴亡】
材料一 北周末年，外戚杨坚执掌朝政。581年，杨坚夺取北周政权，建立隋朝，仍以长安为都，两年后迁大兴城，是为京师。杨坚就是隋文帝。当时南方陈朝的最后一个皇帝陈后主不问政事，沉迷享乐。隋军渡过长江，灭掉陈朝，统一全国。
——摘编自教育部组织编写《义务教育教科书 中国历史 七年级 下册》
(1)隋朝“统一全国”是在哪一年？隋朝犹如一颗流星划过历史的夜空，很快走向灭亡，其灭亡时间是哪一年？
材料二 (隋炀帝)遂恣荒淫。登极之初，即建洛邑，每月役丁二百万人。导洛至河及淮，又引沁水达河，北通涿郡……丁男不充，以妇人兼，役而死者大半。
——杜佑《通典》
(2)材料二中列举了哪些隋炀帝征发人民的史实？
【经济繁荣】
材料三 后周闵、明二帝……有户三百五十九万，口九百万九千六百四。……炀帝大业二年，户八百九十万七千五百三十六，口四千六百一万九千九百五十六。此隋之极盛也。
——杜佑《通典》
材料四 计天下储积，得供五六十年。
——《贞观政要》
(3)材料三、四反映了隋朝社会出现的什么景象？
(4)根据材料三、四并结合所学知识，说出隋朝社会繁荣景象出现的原因。
【人才选拔】
材料五 这一制度，中国推行了……他们通过考试，品评人才的优劣，为政府机构配备文官。
——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
(5)材料五中的“这一制度”指什么？写出与这一制度相关的两个成语。

9. (1)589年。618年。
(2)营建东都洛阳、开凿大运河。
(3)反映了隋朝社会经济繁荣的景象。
(4)隋文帝在位期间,发展经济,编订户籍,核实户口,减轻百姓负担,统一币制和度量衡;加强中央集权,修订和减省刑罚,简化机构;提高行政效率。
(5)科举制。金榜题名、名落孙山、十年寒窗、连中三元、一举成名。(写出两个即可)

【分析】
这是一道围绕隋朝核心史实展开的综合材料题，解题思路可以按小问逐一推进：第(1)问直接调用课本基础史实，回忆隋朝统一和灭亡的标志性事件对应的年份即可；第(2)问带着问题从材料二的原文里定位隋炀帝征发民力的相关描述，提炼出对应的史实；第(3)问结合材料三人口户数大幅增长、材料四粮食储备极充裕的信息，直接概括出对应的社会特征；第(4)问结合所学隋文帝时期的治国举措，从经济、政治两个维度梳理隋朝走向繁荣的原因；第(5)问根据“通过考试选拔人才”的制度特征判断出对应的选官制度，再联想和该制度相关的常见成语即可。
【解析】
(1) 根据所学历史史实，589年隋军南下灭掉陈朝，完成了全国统一；618年隋炀帝在江都被部将杀死，隋朝正式灭亡。
(2) 从材料二“登极之初，即建洛邑，每月役丁二百万人”可提炼出史实为营建东都洛阳；从“导洛至河及淮，又引沁水达河，北通涿郡”可提炼出史实为开凿大运河。
(3) 材料三显示隋朝大业年间的户口数相比之前的后周出现了数倍增长，材料四说明全国的粮食储备足够供应五六十年，二者共同反映出隋朝社会经济高度繁荣的景象。
(4) 结合隋文帝的治国措施分析：经济层面，隋文帝推行发展生产的政策，编订户籍、核实人口，减轻百姓赋税徭役负担，统一货币和度量衡，促进了经济发展；政治层面，隋文帝加强中央集权，修订减省刑罚，精简行政机构，大幅提高了行政效率，这些举措共同推动隋朝走向繁盛。
(5) 材料描述的以考试品评人才、选拔官员的制度就是科举制，和科举制相关的常见成语有金榜题名、名落孙山、十年寒窗、连中三元等，任选两个作答即可。
【答案】
(1)589年。618年。
(2)营建东都洛阳、开凿大运河。
(3)反映了隋朝社会经济繁荣的景象。
(4)隋文帝在位期间,发展经济,编订户籍,核实户口,减轻百姓负担,统一币制和度量衡;加强中央集权,修订和减省刑罚,简化机构;提高行政效率。
(5)科举制。金榜题名、名落孙山、十年寒窗、连中三元、一举成名。(写出两个即可)
【知识点】
隋的统一与灭亡；隋朝经济发展；科举制创立
【点评】
本题属于隋朝单元的基础综合题，将课本核心史实和史料阅读结合，既考察学生对标志性时间、制度等基础知识点的记忆熟练度，也锻炼学生从材料中提取有效信息的能力，能够帮助学生完整梳理隋朝从建立统一、走向繁盛到快速灭亡的完整发展脉络，夯实隋唐史开篇的知识基础。
【难度系数】
0.7