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一、Ben 正在向同学描述新朋友 Mary 的特征。听录音,根据所听内容,勾选出正确的内容。 
答案
1. big 2. big 3. small 4. long 5. short
解析
【分析】
这是一道小学英语基础听力题，解题时首先要提前预览所有题干内容，明确每一项对应的身体部位和两个备选形容词的含义：1对应眼睛，可选small（小的）/big（大的）；2对应嘴巴，可选small/big；3对应鼻子，可选small/big；4对应头发，可选long（长的）/short（短的）；5对应手臂，可选long/short。听录音时按照序号顺序，逐一抓取录音里对Mary各个部位的描述，匹配对应的形容词勾选即可。
【解析】
我们按照序号逐一匹配录音描述的正确选项：
1. 录音描述Mary的眼睛是大的，因此勾选big；
2. 录音描述Mary的嘴巴是大的，因此勾选big；
3. 录音描述Mary的鼻子是小的，因此勾选small；
4. 录音描述Mary的头发是长的，因此勾选long；
5. 录音描述Mary的手臂是短的，因此勾选short。
【答案】
1. big 2. big 3. small 4. long 5. short
【知识点】
身体部位词汇，形容词词义辨析，听力信息提取
【点评】
本题属于低年级英语基础听力题型，考察学生对描述外貌的常见形容词、身体部位相关词汇的听力识别能力，难度较低，做题前提前熟悉所有备选词汇的含义，听录音时对应图片部位逐一核对选择，就能轻松完成作答。
【难度系数】
0.7
这是一道小学英语基础听力题，解题时首先要提前预览所有题干内容，明确每一项对应的身体部位和两个备选形容词的含义：1对应眼睛，可选small（小的）/big（大的）；2对应嘴巴，可选small/big；3对应鼻子，可选small/big；4对应头发，可选long（长的）/short（短的）；5对应手臂，可选long/short。听录音时按照序号顺序，逐一抓取录音里对Mary各个部位的描述，匹配对应的形容词勾选即可。
【解析】
我们按照序号逐一匹配录音描述的正确选项：
1. 录音描述Mary的眼睛是大的，因此勾选big；
2. 录音描述Mary的嘴巴是大的，因此勾选big；
3. 录音描述Mary的鼻子是小的，因此勾选small；
4. 录音描述Mary的头发是长的，因此勾选long；
5. 录音描述Mary的手臂是短的，因此勾选short。
【答案】
1. big 2. big 3. small 4. long 5. short
【知识点】
身体部位词汇，形容词词义辨析，听力信息提取
【点评】
本题属于低年级英语基础听力题型，考察学生对描述外貌的常见形容词、身体部位相关词汇的听力识别能力，难度较低，做题前提前熟悉所有备选词汇的含义，听录音时对应图片部位逐一核对选择，就能轻松完成作答。
【难度系数】
0.7
二、用括号中所给词的适当形式填空。
1. I like
2. Look at
3.
4.
1. I like
robots
. Look! This robot
is cool. (robot)2. Look at
our
(we) robot.3.
These
(this) dolls are beautiful.4.
He
is David. His
eyes are big. (he)答案
1. robots, robot 2. our 3. These
4. He, His
1. like 意为“喜欢”，后面接可数名词表示泛指时要用复数形式，故填 robots。This 是指示代词，后面跟可数名词单数，故填 robot。
4. He, His
1. like 意为“喜欢”，后面接可数名词表示泛指时要用复数形式，故填 robots。This 是指示代词，后面跟可数名词单数，故填 robot。
解析
【分析】
我们可以逐空根据前后的语法提示判断所需的词形：首先看第1题，like后接可数名词表泛指某一类事物时，通常要用复数形式，后面的指示代词This只能搭配单数名词，据此变形robot；第2题空格后有名词robot，需要用物主代词修饰名词，把主格we变为对应的形容词性物主代词即可；第3题后面的dolls是复数名词，指示代词要和名词的数保持一致，把单数的this变为复数形式，注意句首大写；第4题第一空在句中作主语要用主格形式，第二空后有名词eyes，要用形容词性物主代词修饰，同时注意句首单词首字母大写。
【解析】
1. 第一空：like表示“喜欢”，后接可数名词指代某一类事物时要用复数形式，robot的复数变化为直接加s，填robots；第二空：指示代词This指代单数的事物，后面必须搭配可数名词单数，直接填robot即可。
2. 空格后是名词robot，需要形容词性物主代词对其进行修饰，人称代词主格we对应的形容词性物主代词为our，填our。
3. 空格后是复数名词dolls，指示代词需要和后面名词的数保持一致，单数指示代词this的复数形式是these，位于句首首字母大写，填These。
4. 第一空在句中作主语，要使用人称代词的主格形式，he的主格就是he，位于句首首字母大写为He；第二空后有名词eyes，需要用形容词性物主代词修饰该名词，he对应的形容词性物主代词是his，位于句首首字母大写为His。
【答案】
1. robots, robot 2. our 3. These 4. He, His
【知识点】
名词单复数，物主代词，指示代词
【点评】
本题是小学英语入门阶段的基础词形变换题，核心考察学生对基础词法规则的掌握，易错点集中在泛指时名词的复数变形、句首单词首字母漏大写的细节，只要牢记不同成分对应的词形要求就能顺利得分。
【难度系数】
0.8
我们可以逐空根据前后的语法提示判断所需的词形：首先看第1题，like后接可数名词表泛指某一类事物时，通常要用复数形式，后面的指示代词This只能搭配单数名词，据此变形robot；第2题空格后有名词robot，需要用物主代词修饰名词，把主格we变为对应的形容词性物主代词即可；第3题后面的dolls是复数名词，指示代词要和名词的数保持一致，把单数的this变为复数形式，注意句首大写；第4题第一空在句中作主语要用主格形式，第二空后有名词eyes，要用形容词性物主代词修饰，同时注意句首单词首字母大写。
【解析】
1. 第一空：like表示“喜欢”，后接可数名词指代某一类事物时要用复数形式，robot的复数变化为直接加s，填robots；第二空：指示代词This指代单数的事物，后面必须搭配可数名词单数，直接填robot即可。
2. 空格后是名词robot，需要形容词性物主代词对其进行修饰，人称代词主格we对应的形容词性物主代词为our，填our。
3. 空格后是复数名词dolls，指示代词需要和后面名词的数保持一致，单数指示代词this的复数形式是these，位于句首首字母大写，填These。
4. 第一空在句中作主语，要使用人称代词的主格形式，he的主格就是he，位于句首首字母大写为He；第二空后有名词eyes，需要用形容词性物主代词修饰该名词，he对应的形容词性物主代词是his，位于句首首字母大写为His。
【答案】
1. robots, robot 2. our 3. These 4. He, His
【知识点】
名词单复数，物主代词，指示代词
【点评】
本题是小学英语入门阶段的基础词形变换题，核心考察学生对基础词法规则的掌握，易错点集中在泛指时名词的复数变形、句首单词首字母漏大写的细节，只要牢记不同成分对应的词形要求就能顺利得分。
【难度系数】
0.8
三、(南京建邺区) 新语篇 四大名著 孩子们在讨论“四大名著”中最喜欢的人物，请阅读以下人物信息，选择正确的图片。
答案
1～3 B C A
解析
【分析】
这是一道结合英语阅读和四大名著文学常识的图文匹配题，解题思路非常清晰：首先逐段阅读每一段的人物介绍，跳过无关内容，重点提取两个核心信息：一是人物对应的名著身份，二是人物的标志性外貌特征，再把提取到的特征和对应的人物图片逐一匹配，就能快速选出正确答案。
【解析】
1. 第1段描述的核心人物是《三国演义》中的刘备，标志性特征为大耳朵、面容和善，匹配对应图片B，因此第1空选B。
2. 第2段描述的核心人物是《三国演义》中的关羽，标志性特征为红脸、留有长胡须，匹配对应图片C，因此第2空选C。
3. 第3段描述的核心人物是《水浒传》中的鲁智深，标志性特征为圆脸、浓密胡须、身形强壮，匹配对应图片A，因此第3空选A。
【答案】
1～3 B C A
【知识点】
英语关键信息提取，四大名著人物常识，图文匹配
【点评】
本题将基础英语阅读能力和中国传统文学常识结合，题型趣味性强，不需要学生完全读懂全文，只需要快速定位人物名称、外貌描述的关键词即可完成匹配，同时也能引导学生了解四大名著的经典人物特点。
【难度系数】
0.8
这是一道结合英语阅读和四大名著文学常识的图文匹配题，解题思路非常清晰：首先逐段阅读每一段的人物介绍，跳过无关内容，重点提取两个核心信息：一是人物对应的名著身份，二是人物的标志性外貌特征，再把提取到的特征和对应的人物图片逐一匹配，就能快速选出正确答案。
【解析】
1. 第1段描述的核心人物是《三国演义》中的刘备，标志性特征为大耳朵、面容和善，匹配对应图片B，因此第1空选B。
2. 第2段描述的核心人物是《三国演义》中的关羽，标志性特征为红脸、留有长胡须，匹配对应图片C，因此第2空选C。
3. 第3段描述的核心人物是《水浒传》中的鲁智深，标志性特征为圆脸、浓密胡须、身形强壮，匹配对应图片A，因此第3空选A。
【答案】
1～3 B C A
【知识点】
英语关键信息提取，四大名著人物常识，图文匹配
【点评】
本题将基础英语阅读能力和中国传统文学常识结合，题型趣味性强，不需要学生完全读懂全文，只需要快速定位人物名称、外貌描述的关键词即可完成匹配，同时也能引导学生了解四大名著的经典人物特点。
【难度系数】
0.8
