1. 2026年3月5日是全国第63个"学雷锋纪念日",也是第27个"中国青年志愿者服务日"。雷锋有很多优秀品质值得我们学习,忠于党、忠于人民的坚定立场;躬身实践、岗位建功的实干担当;乐于助人、公而忘私的奉献精神……"见贤思齐焉,见不贤而内自省也。""见贤思齐"是中华优秀传统文化的重要组成部分,体现了中华人文精神。
作为国家未来的建设者和接班人,我们要弘扬中华人文精神,请向同学们发出倡议,写出倡议书的要点。

(1)弘扬促进社会和谐的思想文化。正确运用求同存异、和而不同的方法，为促进社会和谐贡献力量。(2)弘扬向善的思想文化，积极进取，向着更高更远的目标努力奋进。爱人利人，择善而行，追求至善的人生境界。向榜样学习，勇担使命，久久为功，争做向上向善的好少年。

【分析】首先明确题目要求是向同学发出弘扬中华人文精神的倡议书要点，需结合材料中“见贤思齐”“雷锋优秀品质”等中华人文精神相关内容，从促进社会和谐、向善向榜样学习等角度构思，确保要点贴合主题、符合倡议的实用性。
【解析】倡议书要点需紧扣“弘扬中华人文精神”的核心，结合材料提示的方向：一是围绕促进社会和谐，运用求同存异、和而不同的理念贡献力量；二是围绕向善向榜样学习，积极进取、爱人利人、向榜样看齐，勇担使命，争做向上向善的好少年，这样的要点既贴合主题又符合倡议的实际性。
【答案】(1)弘扬促进社会和谐的思想文化。正确运用求同存异、和而不同的方法，为促进社会和谐贡献力量。(2)弘扬向善的思想文化，积极进取，向着更高更远的目标努力奋进。爱人利人，择善而行，追求至善的人生境界。向榜样学习，勇担使命，久久为功，争做向上向善的好少年。
【知识点】中华优秀传统文化、思想道德修养、应用文写作
【点评】本题结合热点考查学生对中华人文精神的理解与应用，要求从材料提炼要点形成倡议，既贴合时代主题，又注重考查综合表达能力，难度适中。
【难度系数】0.6

2. 你校准备开展中华经典诵读活动,引领学生亲近中华经典,感悟中华优秀传统文化中的人文精神。
如果你参加该活动,会挑选哪部经典参赛?

(示例)诸葛亮的《诫子书》、刘禹锡的《陋室铭》等。

【分析】本题是开放性实践类题目，解题思路为紧扣“中华经典诵读活动”的主题，挑选符合要求的中华经典作品，这类作品需具备篇幅适合诵读、蕴含优秀传统文化人文精神、具有代表性的特点，可结合日常学习积累的经典古诗文来选择。
【解析】作答时需紧扣活动主题，选取篇幅适宜诵读、体现中华优秀传统文化人文精神的经典作品，可从课内所学或熟知的经典篇目中挑选，确保符合参赛的基本要求。
【答案】示例：诸葛亮的《诫子书》、刘禹锡的《陋室铭》等。
【知识点】中华优秀传统文化、经典古诗文
【点评】本题为开放性试题，旨在引导学生积累中华经典，感悟优秀传统文化，培养文化认同感，难度较低，学生结合日常积累即可作答。
【难度系数】0.8

1. 在中国传统节日春节申遗成功之际,灵境·人民艺术馆推出庆贺申遗成功"春节"数字笔墨。灵境·人民艺术馆在传统文化数字化上持续探索,通过数字技术展示书法之美。这启示我们要()

A.坚持以我为主,摒弃外来文化
B.顺应时代发展潮流,不断创新与创造
C.兼收并蓄,全面继承传统文化
D.吸收和借鉴人类文明的一切优秀成果

B

【分析】本题考查文化创新的相关知识，解题思路是：先明确题干核心内容——将传统文化与数字技术结合进行创新；再逐一分析选项，排除错误表述，选出符合题意的选项。
【解析】题干中灵境·人民艺术馆通过数字技术展示传统文化（春节、书法）之美，体现了对传统文化的创新发展。A选项“摒弃外来文化”表述错误，对待外来文化应取其精华、去其糟粕，而非摒弃；B选项，将传统文化与数字技术结合，顺应了时代发展潮流，是对传统文化的创新与创造，符合题意；C选项“全面继承传统文化”表述错误，传统文化有精华与糟粕，应批判继承而非全面继承；D选项，题干未涉及吸收借鉴外来文明，与题意无关。因此正确答案为B。
【答案】B
【知识点】文化创新、传统文化的继承与发展
【点评】本题围绕传统文化的创新发展设置选项，需准确把握对待传统文化和外来文化的正确态度，结合题干信息分析选项即可得出答案，属于基础题型。
【难度系数】0.7

2. 中华民族推崇万物并育而不相害,道并行而不相悖,主张四海之内皆兄弟。提倡人与人、人与社会和谐共处。下列行为属于为促进社会和谐贡献力量的是()

A.军军在地铁里大声喧哗
B.小明等待公交车时不排队,拥挤上车
C.志愿者到敬老院教老人使用智能手机
D.小磊在上晚自习时与同桌追逐打闹

C

【分析】本题要求选出促进社会和谐的行为，解题思路是：先明确题干核心是“为促进社会和谐贡献力量”，再逐一分析每个选项的行为是否符合这一要求，排除破坏秩序、损害他人的行为，选出符合的公益或关爱行为。
【解析】逐一分析各选项：A选项，地铁里大声喧哗会扰乱公共秩序，影响其他乘客，不利于社会和谐，排除；B选项，不排队拥挤上车违反公共规则，损害他人权益，不利于社会和谐，排除；C选项，志愿者到敬老院教老人使用智能手机，是关爱弱势群体、服务社会的公益行为，能促进人与人的和谐，符合题意；D选项，晚自习追逐打闹违反课堂纪律，影响同学学习，不利于校园和谐，排除。因此正确答案为C。
【答案】C
【知识点】社会和谐、关爱他人、公共秩序
【点评】本题结合生活场景考查学生对促进社会和谐行为的判断，贴近日常，难度较低，学生可通过行为的好坏直接判断，属于基础题。
【难度系数】0.8

3. 屈原的作品深刻体现了他情牵百姓的家国情怀,如"长太息以掩涕兮,哀民生之多艰"和"亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔"。这些诗句所传达的人文精神说明了()

A.中华人文精神渗透在诗、书、礼、乐等精神文明的创造中,发挥了强大的熏陶教化、凝聚示范作用
B.屈原是中华人文精神的唯一代表
C.古代文学作品都只关注家国情怀
D.屈原作品中的精神内涵在现代社会已经没有价值,不需要传承

A

【分析】
本题考查对中华人文精神及屈原作品人文内涵的理解，解题思路是逐一分析每个选项，排除表述绝对或错误的选项，选出符合题意的正确答案。首先明确各选项的表述特点，重点关注绝对化表述的错误性，再结合屈原作品的价值及中华人文精神的内涵进行判断。
【解析】
1. 分析选项A：屈原的诗句体现了情牵百姓的家国情怀，而中华人文精神渗透在各类精神文明创造中，屈原的作品就是典型体现，其精神发挥了熏陶教化、凝聚示范的作用，该选项表述正确。
2. 分析选项B：“唯一代表”表述绝对，中华人文精神有诸多代表人物，屈原只是其中之一，该选项错误。
3. 分析选项C：“都只关注”表述绝对，古代文学作品内容丰富多样，并非仅关注家国情怀，该选项错误。
4. 分析选项D：屈原作品中的家国情怀等精神内涵在现代社会仍有重要价值，需要传承，该选项错误。
综上，正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
中华人文精神、屈原作品的人文价值
【点评】
本题属于基础理解类题目，需准确辨析选项中的绝对化表述，结合屈原作品的精神意义及中华人文精神的内涵即可作答，难度适中。
【难度系数】
0.6