在我十二三岁时,每到春季,父亲总要扎个风筝去放飞,供我们赏玩。父亲()风筝时,左邻右舍好多人帮着()竹篾、打面糊、糊纸等。风筝准备就绪,还是那批人帮助()着风筝到田野里,拉绳的和()风筝尾巴的就配合我父亲放风筝,一旦风筝飞到了空中,个个看了心里甜滋滋的。
后来,父亲见到别人的风筝上挂葫芦(又称“哨口风筝”),在空中嗡嗡作响,几里以外的人都能听到。于是,他也制作风筝葫芦。他先弄来几个干燥的瓠瓜,在瓜蒂处用刀截去一部分,大约留住整个瓠瓜的三分之二吧;然后,用一块圆形木块盖住截口,同时用松香封住接合处,以免漏气;最后在木块中间雕出一个斜形口子(“哨口”)。这样,风筝葫芦就算制作完成了。在风力的作用下,那葫芦就发出“嗡嗡”的响声,挂在风筝上,老远就能听到时高时低的风筝葫芦声。
(选文有改动)
1. 将下列动词分别恰当地填在文中第2自然段中的括号内。
劈 提 扎 托
2. 照样子,写词语。
甜滋滋(ABB式)

时高时低(ABAC式)

3.“我”父亲是怎样制作风筝葫芦的? 请你用“”在文中画出相应的语句。
4. 你会制作风筝吗? 请简单写一写你制作风筝的步骤。

1. 扎 劈 提 托
2. 示例：酸溜溜 圆滚滚 绿油油
半信半疑 十全十美 大起大落
3. 他先弄来几个干燥的瓠瓜，在瓜蒂处用刀截去一部分，大约留住整个瓠瓜的三分之二吧；然后，用一块圆形木块盖住截口，同时用松香封住接合处，以免漏气；最后在木块中间雕出一个斜形口子(“哨口”)。这样，风筝葫芦就算制作完成了。

六、智慧屋。
下列句子中加点词语与现代的说法对应正确的一项是（）。

A.那庙口贴了一张印信榜文，却是教人止步于此。（信纸）
B.她那病看过多少郎中都无甚作用。（一个官职）
C.前面云雾缭绕处似有一处客舍。（旅店）
D.那墨客凭借一支笔，书写人间百态。（书法家）

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