家国情怀是国家和民族的精神凝聚力。为了让同学们更好地理解其内涵，社区开展了以“致敬英雄 爱我中华”为主题的活动。下面是宣传委员拟写的活动前言，请阅读下面的文段，完成7~12题。
“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”“天下之本在国，国之本在家，家之本在身”“大道之行也，天下为公”“天下兴亡，匹夫有责”【甲】这些箴 言中所体现的家国情怀，一直流淌在中华民族的血脉深处。传承家国情怀既是对中华民族优秀传统文化的赓 续，也代表着中华民族数千年来最深沉的精神追求。
读光未然的《黄河颂》，我们感受到黄河万丈狂澜的气势，赞叹中华民族伟大而坚强的民族精神；读陆定一的《①》，我们从红军的身上学到了不怕困难、苦尽甘来的革命乐观主义精神；读②的《谁是最可爱的人》，我们了解到中国人民志愿军可歌可泣的英雄事迹，感受到他们保家卫国的伟大胸怀；读端木蕻良的《土地的誓言》，我们感受到作者对关东原野的怀念与赞美，还有甘愿为其牺牲一切的炽 热的爱国情怀……这些精神，永远激励我们勇毅前行的伟大力量。
仰望历史的天空，家国情怀闪耀生辉【乙】跨越时间的长河，家国情怀绵延不绝。从历史到现实，这份家国情怀始终激励着人们勇往直前，在民族危亡之际力挽狂澜，让中华民族生生不息。我们青少年更应该怀揣家国情怀，以青春之我，筑强国之梦，为祖国挥 撒自己的热血和汗水。
7. 下列对文段中加点词语的字形作出的判断，正确的一项是()。
A. 因为表达的是“劝诫的话”的意思，所以“箴言”一词中有错字。
B. 因为表达的是“延长下去”的意思，所以“赓续”一词中没有错字。
C. 因为表达的是“温度高”的意思，所以“炽热”一词中有错字。
D. 因为表达的是“分散落下”的意思，所以“挥撒”一词中没有错字。
8. 在【甲】【乙】两处填上标点符号，正确的一项是()。
A. …… ， B. 。 ；
C. …… ； D. 。 ，
9. 文段中画横线的成语使用不恰当的一项是()。
A. 苦尽甘来 B. 可歌可泣
C. 勇往直前 D. 力挽狂澜
10. 文段①②处需要填写相关文学常识，请你补充完整。
①
②
11. 文段中画波浪线的句子存在问题，请对这个句子作出修改。


12. 班里的板报上要张贴有关“家国情怀”的诗句或谚语，请你将自己积累的内容写在下面的卡片中。(写出三句即可)

7.B 8.C 9.A
10. ①老山界 ②魏巍
11. 这些精神，永远激励我们勇毅前行(或：这些精神，永远是激励我们勇毅前行的伟大力量)。
12. 示例：人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。

【分析】
7题：需结合词语含义判断字形正误，逐一分析选项；8题：根据标点符号的用法，结合语境选择合适标点；9题：分析成语在语境中的适用性，判断使用是否恰当；10题：回忆课文对应的作者及篇目，准确填写；11题：找出病句的杂糅问题并修改；12题：积累体现家国情怀的古诗文名句，按要求写出。
【解析】
7题：A项“箴言”指劝诫的话，字形正确，A错误；B项“赓续”意为延长，字形正确，B正确；C项“炽热”指温度极高，字形正确，C错误；D项应为“挥洒”，“挥撒”错误，D错误，故选B。
8题：甲处列举名言未完成，用省略号；乙处前后是并列分句，用分号，故选C。
9题：“苦尽甘来”侧重艰难后获幸福，语境形容红军精神不恰当，A错误；其余成语使用均正确，故选A。
10题：①陆定一的作品是《老山界》；②《谁是最可爱的人》作者是魏巍。
11题：原句句式杂糅，修改为“这些精神，永远激励我们勇毅前行”或“这些精神，永远是激励我们勇毅前行的伟大力量”。
12题：选取体现家国情怀的经典诗句，如文天祥、王昌龄、林则徐的名句。
【答案】
7.B 8.C 9.A 10.①老山界 ②魏巍 11.这些精神，永远激励我们勇毅前行（或：这些精神，永远是激励我们勇毅前行的伟大力量）。 12.示例：人生自古谁无死？留取丹心照汗青。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。
【知识点】
字形辨析、标点符号运用、文学常识
【点评】
本题围绕“家国情怀”主题，综合考查初中语文核心基础知识点，贴合教材内容，注重知识的识记与运用，题型常规，难度适中。
【难度系数】
0.7