四、读句子，判断句子与图片是否相符，相符的写“T”，不相符的写“F”。

() 1. Let's feed the chickens.

() 2. Let's feed the pigs.

() 3. Can you please pass me the vegetables?

1. F 2. F 3. T

【分析】
首先需准确理解每个英语句子的含义，再对应查看每幅插图的内容，对比句子描述与图片内容是否一致，一致则写“T”，不一致则写“F”。具体步骤：1. 翻译第1题句子，判断插图1是否匹配；2. 翻译第2题句子，判断插图2是否匹配；3. 翻译第3题句子，判断插图3是否匹配。
【解析】
1. 句子“Let's feed the chickens.”意为“让我们喂鸡”，插图1内容与“喂鸡”不符，故填F；
2. 句子“Let's feed the pigs.”意为“让我们喂猪”，插图2内容与“喂猪”不符，故填F；
3. 句子“Can you please pass me the vegetables?”意为“你能递给我蔬菜吗”，插图3内容与句子描述相符，故填T。
【答案】
1.F 2.F 3.T
【知识点】
英语句子理解、图文匹配
【点评】
本题考查学生对简单英语句子的理解能力及图文对应判断能力，属于基础题型，需准确解读句子和图片内容即可完成判断。
【难度系数】
0.6

五、连词成句。
1. chickens, the, Let's, feed

2. can, too, help, We

3. watering, vegetables, They're, the

1. Let's feed the chickens.
2. We can help too.
3. They're watering the vegetables.

【分析】
连词成句需先明确句子类型，再依据英语语序规则排列单词：1. 以Let's开头的祈使句结构为“Let's + 动词原形 + 其他”；2. 陈述句中主语We后接情态动词can，情态动词后用动词原形，too放句末；3. 现在进行时结构为“They're + 动词-ing形式 + 其他”，据此调整单词顺序。
【解析】
1. 按祈使句结构排列：Let's + feed + the chickens，组成句子Let's feed the chickens.
2. 按陈述句语序排列：We（主语）+ can + help + too，组成句子We can help too.
3. 按现在进行时结构排列：They're + watering + the vegetables，组成句子They're watering the vegetables.
【答案】
1. Let's feed the chickens.
2. We can help too.
3. They're watering the vegetables.
【知识点】
英语连词成句；祈使句结构；现在进行时
【点评】
本题为小学英语基础连词成句题，考察学生对英语基本句子结构的掌握，需注意固定句式和单词语序，属于基础题型。
【难度系数】
0.8