1. 下面是恢复高考后第一次考试的场景。高考制度的恢复 ()


A.实现了教育工作战线的拨乱反正
B.彻底冲破了“两个凡是”思想的束缚
C.拉开对内改革、对外开放的序幕
D.确立解放思想、实事求是的思想路线

1.A

【分析】
首先，我们需要结合1977年恢复高考的历史意义，逐一对应每个选项的核心事件来判断：
1. 先梳理各选项关联的关键史实：
针对选项A：恢复高考是纠正“文革”时期教育领域错误的关键举措，是教育工作战线拨乱反正的重要标志，符合史实。
针对选项B：彻底冲破“两个凡是”思想束缚的是关于真理标准问题的大讨论，并非恢复高考，该选项错误。
针对选项C：拉开对内改革、对外开放序幕的是1978年十一届三中全会，与恢复高考无关，排除。
针对选项D：确立解放思想、实事求是的思想路线是十一届三中全会的成果，不是恢复高考的作用，排除。
通过这样逐一辨析选项与史实的对应关系，即可确定正确答案。
【解析】
A选项：1977年高考制度恢复，终结了“文革”时期高校招生的混乱局面，是教育工作战线拨乱反正的重要体现，符合题意。
B选项：关于真理标准问题的大讨论才是彻底冲破“两个凡是”思想束缚的事件，与恢复高考无关，排除。
C选项：1978年召开的十一届三中全会拉开了对内改革、对外开放的序幕，排除。
D选项：解放思想、实事求是的思想路线是在十一届三中全会上确立的，排除。
【答案】
A
【知识点】
高考制度恢复、十一届三中全会、真理标准问题讨论
【点评】
本题考查新中国重要历史事件的意义辨析，需要准确识记不同历史事件的核心作用，区分相似事件的历史影响，侧重对基础知识的掌握与运用。
【难度系数】
0.6