9. 孙某未经尹某许可,在其署名出版的图书中使用了尹某的六幅摄影作品,尹某将孙某诉至人民法院。某班围绕该案开展了模拟法庭活动:

上述各组中,做法合理的是 ()
A.活动宣传组和法理分析组
B.法庭布置组和判决书拟定组
C.活动宣传组和法庭布置组
D.法理分析组和判决书拟定组

9.A

【分析】
我们可以先明确本案是著作权侵权类的民事纠纷，不属于刑事公诉案件，再逐个核验四个小组的做法是否合理：
1. 先看法庭布置组：其布置里设置了公诉人、辩护人，这两类角色仅存在于刑事诉讼中，民事诉讼没有对应的角色配置，因此法庭布置组的做法错误。
2. 再看活动宣传组：制作“与法同行·依法维权”的普法海报，完全符合模拟法庭活动的普法教育定位，做法合理。
3. 接着看法理分析组：孙某未经尹某许可，擅自在自己署名出版的图书中使用尹某的摄影作品，确实符合著作权侵权的构成要件，该分析结论符合法律规定，做法合理。
4. 最后看判决书拟定组：“罚金”属于刑事诉讼中的刑罚附加刑，仅适用于刑事案件，民事侵权案件不会作出并处罚金的判决，该拟定内容错误，做法不合理。
综上，做法合理的是活动宣传组和法理分析组，对应选项A。
【解析】
1. 案件性质定性：孙某和尹某的纠纷是著作权民事侵权纠纷，不属于刑事公诉案件。
2. 逐一核验各组行为：
① 法庭布置组：公诉人、辩护人是刑事诉讼特有的角色，民事诉讼不存在该类角色，布置方案错误。
② 活动宣传组：制作普法主题海报，契合模拟法庭的普法活动属性，行为合理。
③ 法理分析组：孙某未经许可使用他人享有著作权的作品，构成著作权侵权，分析结论合法正确。
④ 判决书拟定组：罚金是刑事处罚种类，不适用于民事侵权案件，拟定内容错误。
因此合理的组别为活动宣传组和法理分析组，答案选A。
【答案】A
【知识点】
著作权侵权认定，民诉刑诉区分，刑罚种类
【点评】
本题结合模拟法庭的实践场景命题，考察不同诉讼类型的特征差异、著作权侵权判定、民事责任和刑事责任的区分，需要学生厘清易混淆的法律概念，侧重对基础法律常识的应用考查。
【难度系数】
0.65

10. 下列对于国家机关的理解中正确的是 ()
①全国人民代表大会制定和修改法律是权力机关在依法行使决定权 ②执行法律、管理公共事务、维护社会秩序是人民政府的职责 ③审理各种刑事、行政、民事案件是人民法院在依法行使审判权 ④人民检察院是国家立法机关,依法行使检察权和监督权
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④

10.C

【分析】
这道题考查我国不同国家机关的性质与职权，适合用排除法解题。首先我们逐个辨析四个表述的正误：第一步先回忆全国人民代表大会的四类职权的区别，判断①的表述是否正确；第二步结合行政机关、审判机关的法定职责，验证②③的表述；第三步回忆人民检察院的性质，判断④的表述是否存在概念错误，排除所有错误表述后即可匹配出正确选项。
【解析】
我们逐一分析每个序号的表述：
1. ①表述错误：全国人民代表大会制定和修改法律，是在行使立法权，而非决定权，决定权对应的是表决决定国家重大事项的权力，因此①排除。
2. ②表述正确：人民政府是我国的国家行政机关，执行法律、管理公共事务、维护社会秩序是行政机关的法定职责。
3. ③表述正确：人民法院是我国的国家审判机关，依法独立行使审判权，负责审理各类刑事、行政、民事案件。
4. ④表述错误：人民检察院是我国的国家法律监督机关，并非国家立法机关，我国的国家立法机关是全国人民代表大会及其常务委员会，因此④排除。
综上，表述正确的是②③，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
国家机关职权区分，行政机关职责，司法机关职能
【点评】
本题属于道德与法治学科的基础概念辨析题，易错点是混淆全国人大的立法权和决定权、记错不同国家机关的性质定位，同学们在学习时要注意对应不同国家机关的专属职能，不要跨机关混淆职权。
【难度系数】
0.7

11. 阅读材料,回答下列问题。
某校八年级(1)班学生在道德与法治课上开展了学习成果分组归纳活动,同学们积极准备,分工合作,踊跃参与。
(1)第一小组的同学们搜集整理了国家机构的履职案例,请判断它们分别属于哪个国家机关的职权范围,并将下表补充完整。

(2)第二小组的同学们就我国人民代表大会制度的优越性展开了讨论,请谈谈你的观点。

11.(1)①司法机关(或人民法院、审判机关) ②司法机关(或人民检察院、检察机关) ③行政机关(或人民政府) ④权力机关(或人民代表大会)
(2)人民代表大会制度是坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一的根本政治制度安排,它最大限度保障人民当家作主,是实现我国全过程人民民主的重要制度载体。实践证明,人民代表大会制度是符合我国国情和实际、体现社会主义国家性质、保证人民当家作主的好制度,是能够有效凝聚全体人民力量一道推进中国式现代化的好制度,具有强大生命力和显著优越性。

【分析】
第一小问的解题思路是先回忆我国不同国家机关的核心职权特征，逐一和案例做匹配：首先看到“审结案件”，要明确审判是人民法院的专属职权，对应审判机关/司法机关；其次“批准逮捕、提起公诉”是人民检察院行使检察权的典型表现，对应检察机关/司法机关；然后“营造营商环境”属于政府的行政管理服务职能，对应行政机关；最后“立法”是人民代表大会作为权力机关行使立法权的体现，对应权力机关。第二小问围绕人民代表大会制度的地位、适配性、作用三个维度展开，先明确它是我国的根本政治制度，再说明它符合我国国情、保障人民当家作主，最后点明它的实践优势，调用对应知识点组织答案即可。
【解析】
(1) 结合不同国家机关的法定职权逐一匹配：
① 人民法院是国家审判机关，依法独立行使审判权，审结涉黑恶犯罪案件是其行使审判权的体现，对应司法机关（人民法院/审判机关）。
② 人民检察院是国家法律监督机关，依法行使检察权，批准逮捕犯罪嫌疑人、提起公诉是检察权的典型内容，对应司法机关（人民检察院/检察机关）。
③ 人民政府是国家行政机关，承担经济社会管理、公共服务的职能，营造市场化法治化国际化营商环境是行政机关履行经济建设、服务市场主体职责的体现，对应行政机关（人民政府）。
④ 人民代表大会是国家权力机关，依法行使立法权，加强社会民生领域立法是其行使立法权的体现，对应权力机关（人民代表大会）。
(2) 人民代表大会制度是我国的根本政治制度，其优越性体现在：它是坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一的根本政治制度安排，最大限度保障人民当家作主，是实现我国全过程人民民主的重要制度载体。实践证明，人民代表大会制度是符合我国国情和实际、体现社会主义国家性质、保证人民当家作主的好制度，是能够有效凝聚全体人民力量一道推进中国式现代化的好制度，具有强大生命力和显著优越性。
【答案】
(1) ①司法机关(或人民法院、审判机关) ②司法机关(或人民检察院、检察机关) ③行政机关(或人民政府) ④权力机关(或人民代表大会)
(2) 人民代表大会制度是坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一的根本政治制度安排,它最大限度保障人民当家作主,是实现我国全过程人民民主的重要制度载体。实践证明,人民代表大会制度是符合我国国情和实际、体现社会主义国家性质、保证人民当家作主的好制度,是能够有效凝聚全体人民力量一道推进中国式现代化的好制度,具有强大生命力和显著优越性。
【知识点】
国家机关职权，根本政治制度，人大制度优越性
【点评】
本题是八年级道德与法治的核心基础考点题，第一问侧重考察学生对不同国家机关性质与职权的区分辨识能力，第二问引导学生深度理解我国根本政治制度的优势，既落实了课本基础知识的考察，也有助于学生树立制度自信，强化对我国国家治理体系的认同。
【难度系数】
0.7