三、阅读下文，回答问题。
好甜好甜的棍子
豪猪先生做客回来。他看到自己院子里的花草被人踩倒了，窗台上浇水用的瓦罐，也被撞倒在地上，摔成了三瓣儿，院子里乱糟糟的。
豪猪先生气极了，浑身的刺都竖了起来。他高声叫嚷，又蹦又跳，挥舞着一根棍子说：“谁闯的祸？我非教训教训他不可！”
看见豪猪先生发这么大的火，大家悄悄地躲在一边，谁也不敢上豪猪院里去，生怕挨上一棍子。
只有小黑熊不怕，他跑到豪猪先生的院里，轻声地说：“豪猪伯伯，您生气了吧？”
“怎么不生气？我要找出那个家伙，非用棍子打他，用刺扎他！”豪猪先生眼睛瞪得很大。
“我知道是谁弄的。”小黑熊挠挠头说。
“是谁？”豪猪粗着嗓门问。
“是我。”小黑熊难为情地说，“还有我的小伙伴们，我们一起玩捉迷藏游戏，不小心碰坏了花草和瓦罐……”
“是吗？”豪猪先生说，“这太惹我生气了！”
“我代表大伙向您道歉，是我们太淘气了。”小黑熊望望豪猪的眼睛，不好意思地低下了头。
豪猪先生想了一下说：“请你把那些小淘气都找来，我要见见他们。”
小黑熊、小鹿、小羊，还有小猴和松鼠，挨个儿排着队来了。他们一面向豪猪先生鞠躬，一面说：“对不起，真对不起！”
豪猪先生放下手中的棍子，说：“嗯，本来我要好好教训你们的，现在不了。谁能处罚认错的客人呢？相反，我要亲你们一下，懂得赔礼道歉的人是让人喜欢的。”
豪猪先生挨个儿亲了大伙一下，还说：“我把这棍子送给你们吧，你们吃了它！”
“吃棍子！”大伙惊奇地嚷了起来。
“对了，吃棍子！”豪猪先生假装生气的样子。
大伙接过棍子一看，不由得笑了起来。原来，这是一根又粗又长的甘蔗。
小黑熊把“棍子”分成几段，他们和豪猪先生一起吃了起来，大伙边吃边喊：“好甜好甜的棍子啊！”
1. 豪猪先生为什么会生气？

2. 请用“﹏﹏”画出写豪猪先生生气的样子的句子。
3. 从哪些句子可以看出豪猪先生原谅了大家？

4. “好甜好甜的棍子”是。读了这则故事，我想对父母说：

1. 因为豪猪先生做客回来，看到自己院子里的花草被人踩倒了，窗台上浇水用的瓦罐也被撞倒在地上摔成了三瓣儿，院子里乱糟糟的，所以他生气了。
2. 画出的句子：豪猪先生气极了，浑身的刺都竖了起来。他高声叫嚷，又蹦又跳，挥舞着一根棍子说：“谁闯的祸？我非教训教训他不可！”；“怎么不生气？我要找出那个家伙，非用棍子打他，用刺扎他！”豪猪先生眼睛瞪得很大。
3. 豪猪先生放下手中的棍子，说：“嗯，本来我要好好教训你们的，现在不了。谁能处罚认错的客人呢？相反，我要亲你们一下，懂得赔礼道歉的人是让人喜欢的。”；豪猪先生挨个儿亲了大伙一下，还说：“我把这棍子送给你们吧，你们吃了它！”
4. 甘蔗；示例：爸爸妈妈，以后我做错事会主动向你们道歉，做个懂事的孩子。

1. 从文中第一段内容可知，豪猪先生做客回来，发现院子里的花草被踩倒、瓦罐被撞碎，院子乱糟糟的，这是他生气的原因。
2. 文中描写豪猪先生生气的句子，包含他的神态、动作和语言描写，直接找出对应内容即可。
3. 豪猪先生原谅大家的表现，体现在他放下棍子、不处罚认错的小伙伴，反而要亲大家、送“棍子”的相关语句中。
4. 文中最后点明“好甜好甜的棍子”的实际物品；最后一问是开放性题目，结合故事中知错能改、宽容的主题，写出符合语境的内容即可。