一、结合课文语境，写出加点字的正确读音，并为这个字的另一个读音组词。
1.《阳光的两种用法》中，母亲把阳光盛盛（）在被子里。“盛”的另一个读音是（），组词（）。
2.《别了语文课》中，“我”认真行行（）笔写字。“行”的另一个读音是（），组词（）。

1. chéng shèng 示例：盛开
2. xíng háng 示例：银行

二、判断下列句子运用的手法,将正确的字母填在括号内。
A. 细节描写(聚焦动作、神态、场景等具体细节)
B. 直抒胸臆(直接表达内心情感)
C. 借事抒情(通过具体事件传递情感)
1. 我一笔一画地默写,鼻尖酸酸的,眼泪差点掉在作业本上。 （）
2. 语文课本里的每一个汉字、每一篇课文,都让我深深眷恋！ （）
3. 那年冬天,母亲用阳光晒热的井水给我洗菜、洗手,连指尖都暖烘烘的。（）

1.A 2.B 3.C

三、阅读全文，根据提示填写思维导图。
献给母亲的歌
①蓝蓝的天空白云飘，我想飞身上天把这洁白的云轻轻摘下献给妈妈，做她的围巾。雪梅峰上雪梅开，我不畏路险风萧萧，也要把雪梅摘下献给我伟大的妈妈。
②小鸟啾啾，细柳摆腰，春花遍地露笑脸。妈妈每在新春之前，总是要为自己订下一个计划：今年要在哪亩地开辟一片瓜地；或者在田埂上种些高粱、玉米，好让儿女们过节吃上甜甜的高粱饴、香喷喷的玉米棒。妈妈总是想着让我们能吃上可口美味的东西，却从不说要吃什么。
③全家团圆，妈妈忙前忙后，总像有使不完的劲儿。儿女们叫妈妈休息一下，妈妈却倔强而喜悦。妈妈虽银丝飘飘，却心明眼亮。每每茶余饭后，妈妈总把我们集中在一起，询问学习、生活或人际关系。我们进步时，妈妈就满脸微笑，温柔地表扬我们；当我们沮丧失落时，妈妈就谆谆教导，循循善诱，犹如春天的雨露，滋润着我们的心田。
④孩子将要远行，昏暗的灯光下，妈妈手拿针线密密缝补着孩子的衣服。妈妈眼睛不好，总是缝一针，落两针。她那轻轻的叹息声，飘至我的心中，我总是泪湿枕巾。
⑤离家几千里，每每仰望远方，我似乎看见我的妈妈站在小山坡上，手搭凉棚，在寻找着，凝视着，盼望儿女们归来。我时时在梦中望见妈妈展开双臂，呼唤着我，向我走来，我跳床而起，向妈妈扑去……
⑥妈妈给了我们坚强的性格，上进的精神，我的妈妈是世上最好的妈妈。

白云 雪梅 敬爱(或赞美、崇敬)
准备美食 学习成长 密密缝补衣服 伟大与无私 临行密密缝,意恐迟迟归。