制订暑假健康生活计划
放暑假在家的探探,每天晚上玩到很晚才睡,第二天一直睡到中午才起来。他常常不吃早饭,吃午饭时也是只吃肉不吃蔬菜。下午边娱乐边吃各种零食,以至于吃不下晚饭。他几乎不运动,还经常向家人发脾气。一个暑假过去了,老师发现探探变胖了,课堂上经常没有精神,注意力也不集中。
☆1 探探暑假期间有哪些不健康的行为?这些行为对身体有哪些危害?请你向他提出一些改变的方法。
| 不健康的行为 | 对身体的危害 | 改变的方法 |
| ---- | ---- | ---- |
| | 图1 | |
| | | |
| | | |
☆2 下列对探探的建议中,你认为不合理的是()。

A.加强体育锻炼,每天坚持一小时
B.制订一份暑假健康生活计划
C.顺其自然,等开学自然就慢慢好起来了
☆3 制订一份你的暑假健康生活计划。
放暑假在家的探探,每天晚上玩到很晚才睡,第二天一直睡到中午才起来。他常常不吃早饭,吃午饭时也是只吃肉不吃蔬菜。下午边娱乐边吃各种零食,以至于吃不下晚饭。他几乎不运动,还经常向家人发脾气。一个暑假过去了,老师发现探探变胖了,课堂上经常没有精神,注意力也不集中。
☆1 探探暑假期间有哪些不健康的行为?这些行为对身体有哪些危害?请你向他提出一些改变的方法。
| 不健康的行为 | 对身体的危害 | 改变的方法 |
| ---- | ---- | ---- |
| | 图1 | |
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☆2 下列对探探的建议中,你认为不合理的是()。
A.加强体育锻炼,每天坚持一小时
B.制订一份暑假健康生活计划
C.顺其自然,等开学自然就慢慢好起来了
☆3 制订一份你的暑假健康生活计划。
答案
☆1
| 不健康的行为 | 对身体的危害 | 改变的方法 |
| ---- | ---- | ---- |
| 作息不规律,熬夜到很晚,第二天睡到大中午 | 打乱生物钟,白天精神差、注意力不集中,影响身体正常代谢 | 设定作息闹钟,每天固定时间早睡早起,比如晚上9点半上床睡觉,早上8点前起床 |
| 饮食习惯差:不吃早饭、午饭只吃肉不吃蔬菜、零食吃太多不吃晚饭 | 营养摄入不均衡,容易发胖、损伤肠胃,缺乏身体必需的维生素 | 三餐定时吃,荤素搭配不挑食,正餐前不吃过多零食,少吃高油高糖的不健康零食 |
| 几乎不运动,经常向家人发脾气 | 身体素质下降,体重异常上涨,坏情绪也会损害身心健康 | 每天安排1小时左右的户外运动,情绪不好的时候和家人好好沟通,不随意乱发脾气 |
☆2 C
☆3 我的暑假健康生活计划:
① 作息:每天7点准时起床,晚上9点准时睡觉,不熬夜不赖床,午休半小时;
② 饮食:三餐按时吃,多吃蔬菜水果,不挑食,少吃冰饮和膨化零食,吃饭时不边玩边吃;
③ 运动:每天下午安排1小时运动,比如跳绳、打羽毛球、和家人散步,不整天坐着躺着;
④ 日常:控制玩电子产品的时间,遇到不顺心的事好好和家人沟通,不乱发脾气,主动做力所能及的家务。
| 不健康的行为 | 对身体的危害 | 改变的方法 |
| ---- | ---- | ---- |
| 作息不规律,熬夜到很晚,第二天睡到大中午 | 打乱生物钟,白天精神差、注意力不集中,影响身体正常代谢 | 设定作息闹钟,每天固定时间早睡早起,比如晚上9点半上床睡觉,早上8点前起床 |
| 饮食习惯差:不吃早饭、午饭只吃肉不吃蔬菜、零食吃太多不吃晚饭 | 营养摄入不均衡,容易发胖、损伤肠胃,缺乏身体必需的维生素 | 三餐定时吃,荤素搭配不挑食,正餐前不吃过多零食,少吃高油高糖的不健康零食 |
| 几乎不运动,经常向家人发脾气 | 身体素质下降,体重异常上涨,坏情绪也会损害身心健康 | 每天安排1小时左右的户外运动,情绪不好的时候和家人好好沟通,不随意乱发脾气 |
☆2 C
☆3 我的暑假健康生活计划:
① 作息:每天7点准时起床,晚上9点准时睡觉,不熬夜不赖床,午休半小时;
② 饮食:三餐按时吃,多吃蔬菜水果,不挑食,少吃冰饮和膨化零食,吃饭时不边玩边吃;
③ 运动:每天下午安排1小时运动,比如跳绳、打羽毛球、和家人散步,不整天坐着躺着;
④ 日常:控制玩电子产品的时间,遇到不顺心的事好好和家人沟通,不乱发脾气,主动做力所能及的家务。
解析
1. 从题干描述中提取探探的行为,分类整理出不健康行为,结合基础健康常识对应写出危害和可落地的改变方法,完成表格填写。
2. 分析选择题选项:A、B选项都是帮助养成健康生活习惯的正确做法,C选项放任坏习惯不纠正,不会自行恢复健康状态,反而会加重身体的不良症状,是不合理的。
3. 围绕作息规律、健康饮食、运动锻炼、情绪管理几个符合五年级认知的维度,制定可执行的暑假健康生活计划。
2. 分析选择题选项:A、B选项都是帮助养成健康生活习惯的正确做法,C选项放任坏习惯不纠正,不会自行恢复健康状态,反而会加重身体的不良症状,是不合理的。
3. 围绕作息规律、健康饮食、运动锻炼、情绪管理几个符合五年级认知的维度,制定可执行的暑假健康生活计划。
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