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3. 小泉所在的老旧小区没有地下车库,也没有电梯,给生活带来诸多不便,小泉和家人想将这些问题反映给相关国家机关。下列说法正确的是 (
A.小泉:反映给济南市政府,因为它是行政机关,有管理社会公共事务的职能
B.爸爸:反映给市人大,解决民生的具体问题是市人大的职权
C.妈妈:居委会是基层群众性自治组织,所以我们应该也必须反映给居委会
D.爷爷:济南市政府是最高权力机关,拥有最高决定权,我们应该反映给市政府
A
)A.小泉:反映给济南市政府,因为它是行政机关,有管理社会公共事务的职能
B.爸爸:反映给市人大,解决民生的具体问题是市人大的职权
C.妈妈:居委会是基层群众性自治组织,所以我们应该也必须反映给居委会
D.爷爷:济南市政府是最高权力机关,拥有最高决定权,我们应该反映给市政府
答案
3.A
解析
【分析】
要解决这道题，需先明确各选项中主体的性质与职能，再结合“反映给相关国家机关”的要求逐一判断：
1. 先梳理核心概念：行政机关负责管理社会公共事务、处理具体民生问题；权力机关主要行使立法、监督等职权，不直接处理具体民生事务；基层群众性自治组织不属于国家机关。
2. 逐个分析选项：判断主体是否属于国家机关，且其职能是否匹配解决小区问题的需求，排除错误选项后得出正确答案。
【解析】
A选项：济南市政府是地方行政机关，行政机关具有管理社会公共事务、提供公共服务的职能，小区无地下车库和电梯属于民生公共事务，反映给市政府符合其职能范围，该选项正确。
B选项：市人大是地方国家权力机关，其主要职权是制定地方性法规、监督其他国家机关工作等，解决民生具体问题是行政机关的职责，并非市人大的职权，该选项错误。
C选项：居委会是基层群众性自治组织，不属于国家机关，且题目要求反映给国家机关，“必须反映给居委会”的说法不符合题意，该选项错误。
D选项：我国最高权力机关是全国人民代表大会，济南市政府是地方行政机关，不拥有最高决定权，该选项错误。
【答案】
A
【知识点】
行政机关职能、国家机关区分、基层自治组织性质
【点评】
本题考查对国家机关及基层群众性自治组织性质与职能的理解，重点在于区分权力机关与行政机关的职能差异，以及国家机关和非国家机关的不同，需要学生扎实掌握基础知识，避免概念混淆。
【难度系数】
0.7
要解决这道题，需先明确各选项中主体的性质与职能，再结合“反映给相关国家机关”的要求逐一判断：
1. 先梳理核心概念：行政机关负责管理社会公共事务、处理具体民生问题；权力机关主要行使立法、监督等职权，不直接处理具体民生事务；基层群众性自治组织不属于国家机关。
2. 逐个分析选项：判断主体是否属于国家机关，且其职能是否匹配解决小区问题的需求，排除错误选项后得出正确答案。
【解析】
A选项：济南市政府是地方行政机关，行政机关具有管理社会公共事务、提供公共服务的职能，小区无地下车库和电梯属于民生公共事务，反映给市政府符合其职能范围，该选项正确。
B选项：市人大是地方国家权力机关，其主要职权是制定地方性法规、监督其他国家机关工作等，解决民生具体问题是行政机关的职责，并非市人大的职权，该选项错误。
C选项：居委会是基层群众性自治组织，不属于国家机关，且题目要求反映给国家机关，“必须反映给居委会”的说法不符合题意，该选项错误。
D选项：我国最高权力机关是全国人民代表大会，济南市政府是地方行政机关，不拥有最高决定权，该选项错误。
【答案】
A
【知识点】
行政机关职能、国家机关区分、基层自治组织性质
【点评】
本题考查对国家机关及基层群众性自治组织性质与职能的理解，重点在于区分权力机关与行政机关的职能差异，以及国家机关和非国家机关的不同，需要学生扎实掌握基础知识，避免概念混淆。
【难度系数】
0.7
4. 在道德与法治课上,老师组织同学们围绕国家行政机关展开了讨论,关于省人民政府,第一组的小秦同学发表了自己的见解,你认为他的见解不正确的是 (
A.省人民政府是国家行政机关,依法行使宪法和法律赋予的国家行政职权
B.省人民政府是省人民代表大会的执行机关
C.省人民政府对省人民代表大会负责并报告工作
D.省人民政府的权力来自省人民代表大会
D
)A.省人民政府是国家行政机关,依法行使宪法和法律赋予的国家行政职权
B.省人民政府是省人民代表大会的执行机关
C.省人民政府对省人民代表大会负责并报告工作
D.省人民政府的权力来自省人民代表大会
答案
4.D
解析
【分析】
要解决这道题，首先需明确题目要求是找出关于省人民政府见解不正确的选项。我们可以结合国家行政机关的相关知识，逐一分析每个选项：
1. 回忆行政机关的定义：国家行政机关是依法行使国家行政职权的机关，省人民政府属于地方国家行政机关，A选项的表述符合其性质。
2. 明确行政机关与权力机关的关系：地方各级人民政府是地方各级人民代表大会的执行机关，需对本级人民代表大会负责并报告工作，因此B、C选项的表述正确。
3. 理清行政机关的权力来源：我国是人民当家作主的社会主义国家，人民是国家的主人，国家机关的权力本质上都来自人民，省人民政府的权力并非直接来自省人民代表大会，而是来自人民，所以D选项表述错误，是本题的答案。
【解析】
逐一分析各选项：
A选项：省人民政府属于国家行政机关，依法行使宪法和法律赋予的国家行政职权，该表述符合行政机关的性质，正确。
B选项：地方各级人民政府是地方各级人民代表大会的执行机关，因此省人民政府是省人民代表大会的执行机关，表述正确。
C选项：省人民政府作为省人民代表大会的执行机关，必须对省人民代表大会负责并报告工作，表述正确。
D选项：我国是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家的主人，省人民政府的权力来自人民，而非省人民代表大会，该表述错误，符合题意。
【答案】
D
【知识点】
行政机关的性质与职权；行政机关与权力机关的关系；行政机关的权力来源
【点评】
本题考查国家行政机关的核心知识点，重点区分行政机关的权力来源、与权力机关的关系等内容，容易出现混淆的点是将行政机关权力的直接授予主体与本质来源混淆，学生需准确把握知识点的本质内涵，夯实基础概念。
【难度系数】
0.7
要解决这道题，首先需明确题目要求是找出关于省人民政府见解不正确的选项。我们可以结合国家行政机关的相关知识，逐一分析每个选项：
1. 回忆行政机关的定义：国家行政机关是依法行使国家行政职权的机关，省人民政府属于地方国家行政机关，A选项的表述符合其性质。
2. 明确行政机关与权力机关的关系：地方各级人民政府是地方各级人民代表大会的执行机关，需对本级人民代表大会负责并报告工作，因此B、C选项的表述正确。
3. 理清行政机关的权力来源：我国是人民当家作主的社会主义国家，人民是国家的主人，国家机关的权力本质上都来自人民，省人民政府的权力并非直接来自省人民代表大会，而是来自人民，所以D选项表述错误，是本题的答案。
【解析】
逐一分析各选项：
A选项：省人民政府属于国家行政机关，依法行使宪法和法律赋予的国家行政职权，该表述符合行政机关的性质，正确。
B选项：地方各级人民政府是地方各级人民代表大会的执行机关，因此省人民政府是省人民代表大会的执行机关，表述正确。
C选项：省人民政府作为省人民代表大会的执行机关，必须对省人民代表大会负责并报告工作，表述正确。
D选项：我国是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家的主人，省人民政府的权力来自人民，而非省人民代表大会，该表述错误，符合题意。
【答案】
D
【知识点】
行政机关的性质与职权；行政机关与权力机关的关系；行政机关的权力来源
【点评】
本题考查国家行政机关的核心知识点，重点区分行政机关的权力来源、与权力机关的关系等内容，容易出现混淆的点是将行政机关权力的直接授予主体与本质来源混淆，学生需准确把握知识点的本质内涵，夯实基础概念。
【难度系数】
0.7
5. 我国行政机关由国务院及其领导的地方各级人民政府组成。对国务院和地方各级人民政府的关系,下列理解正确的是(
①国务院统一领导地方各级人民政府
②各级国家行政机关受上一级国家行政机关的领导 ③行政机关的层级不同,职权是相同的 ④地方各级人民政府要对上一级人民代表大会负责并报告工作
A.①②
B.①③
C.②③
D.③④
A
)①国务院统一领导地方各级人民政府
②各级国家行政机关受上一级国家行政机关的领导 ③行政机关的层级不同,职权是相同的 ④地方各级人民政府要对上一级人民代表大会负责并报告工作
A.①②
B.①③
C.②③
D.③④
答案
5.A
解析
【分析】
要解答这道题，需围绕我国行政机关的层级关系、职权划分及行政机关与权力机关的责任关系逐一分析选项：
1. 明确国务院的地位：国务院是最高国家行政机关，统一领导地方各级人民政府，据此判断①的正误；
2. 回忆行政机关的层级领导机制：我国行政机关实行层级领导制，各级行政机关受上一级行政机关领导，以此判断②；
3. 理清不同层级行政机关的职权差异：层级越高，行政机关的职权范围越广、内容越宏观，因此“职权相同”的说法错误，可判断③；
4. 区分行政机关的负责对象：地方各级人民政府由本级人民代表大会产生，需对本级人大负责并报告工作，而非上一级人大，据此判断④。
通过排除错误选项，即可确定正确答案。
【解析】
对各选项逐一分析：
①国务院作为最高国家行政机关，统一领导地方各级人民政府，该说法符合我国行政机关领导体制，正确；
②我国行政机关实行层级领导制，各级国家行政机关受上一级国家行政机关的领导，这是行政机关运作的基本规则，正确；
③行政机关层级不同，职权也不同，层级越高职权范围越广、内容越宏观，“职权是相同的”说法错误；
④地方各级人民政府由本级人民代表大会产生，应对本级人民代表大会负责并报告工作，而非上一级人民代表大会，该说法错误。
综上，正确的是①②，答案选A。
【答案】
A
【知识点】
行政机关层级关系、行政机关职权划分
【点评】
本题考查我国行政机关上下级关系及相关职责、职权的基础知识点，需要学生准确区分行政机关内部领导关系，以及行政机关与权力机关的责任关系，属于基础识记类考题，注重对教材核心知识点的理解与掌握。
【难度系数】
0.7
要解答这道题，需围绕我国行政机关的层级关系、职权划分及行政机关与权力机关的责任关系逐一分析选项：
1. 明确国务院的地位：国务院是最高国家行政机关，统一领导地方各级人民政府，据此判断①的正误；
2. 回忆行政机关的层级领导机制：我国行政机关实行层级领导制，各级行政机关受上一级行政机关领导，以此判断②；
3. 理清不同层级行政机关的职权差异：层级越高，行政机关的职权范围越广、内容越宏观，因此“职权相同”的说法错误，可判断③；
4. 区分行政机关的负责对象：地方各级人民政府由本级人民代表大会产生，需对本级人大负责并报告工作，而非上一级人大，据此判断④。
通过排除错误选项，即可确定正确答案。
【解析】
对各选项逐一分析：
①国务院作为最高国家行政机关，统一领导地方各级人民政府，该说法符合我国行政机关领导体制，正确；
②我国行政机关实行层级领导制，各级国家行政机关受上一级国家行政机关的领导，这是行政机关运作的基本规则，正确；
③行政机关层级不同，职权也不同，层级越高职权范围越广、内容越宏观，“职权是相同的”说法错误；
④地方各级人民政府由本级人民代表大会产生，应对本级人民代表大会负责并报告工作，而非上一级人民代表大会，该说法错误。
综上，正确的是①②，答案选A。
【答案】
A
【知识点】
行政机关层级关系、行政机关职权划分
【点评】
本题考查我国行政机关上下级关系及相关职责、职权的基础知识点，需要学生准确区分行政机关内部领导关系，以及行政机关与权力机关的责任关系，属于基础识记类考题，注重对教材核心知识点的理解与掌握。
【难度系数】
0.7
6. 政务服务惠民生,"三度"举措暖民心。
政务服务是政府联系群众的"窗口",与企业和群众办事体验紧密相关。我国政府部门在政务服务中推行"三度"改革,获得社会各界广泛好评。
结合材料,运用所学知识,请分析"三度"举措为什么能暖民心。
政务服务是政府联系群众的"窗口",与企业和群众办事体验紧密相关。我国政府部门在政务服务中推行"三度"改革,获得社会各界广泛好评。
结合材料,运用所学知识,请分析"三度"举措为什么能暖民心。
答案
6.①政府以"速度"提升办事效率;以"精度"回应差异,贴心服务、精准服务;以"温度"让特殊群体感受到被尊重、被理解、被守护。②"三度"体现了政府坚持以人民为中心,全心全意为人民服务,不断提高行政效能,确保行政权更高质量行使,不断促进社会公平正义,持续提升人民群众的获得感、幸福感和满意度。
解析
【分析】
首先，我们需要先拆解材料中的“速度”“精度”“温度”三个举措各自的作用，明确每个举措给企业和群众带来的直接便利；然后，从政府的工作宗旨、以人民为中心的发展思想出发，分析这些举措背后的政府理念，以及它们对提升群众获得感、促进公平正义等方面的意义。具体思考步骤：1. 逐个分析“速度”“精度”“温度”的直接作用：“速度”压缩审批、简化流程，提升办事效率；“精度”通过大数据精准服务，解决群众办事的困惑；“温度”关注特殊群体，提供贴心服务。2. 上升到政府层面，这些举措体现了政府的服务宗旨，能提高行政效能，提升群众的幸福感、满意度，促进社会公平正义。
【解析】
第一步，分别解读“三度”举措的直接价值：
“速度”改革：推行“一网通办”“最多跑一次”，压缩审批时限、简化流程，直接提升了办事效率，让企业和群众办事更快捷高效，节省时间成本。
“精度”服务：通过大数据分析需求，提供个性化推送和精准指引，解决了群众“政策找不到、流程看不懂”的问题，让服务更贴合群众实际需求。
“温度”举措：设立“办不成事”窗口、帮办代办，保留特殊群体线下渠道，让特殊群体感受到关怀，保障了他们的办事权益。
第二步，从政府理念和社会价值层面总结：
这些举措集中体现了政府坚持以人民为中心的发展思想，践行全心全意为人民服务的宗旨，通过提升行政效能，高质量行使行政权，不仅解决了群众办事的实际难题，还促进了社会公平正义，持续提升了人民群众的获得感、幸福感和满意度，因此能暖民心。
【答案】
①政府以"速度"提升办事效率;以"精度"回应差异,贴心服务、精准服务;以"温度"让特殊群体感受到被尊重、被理解、被守护。②"三度"体现了政府坚持以人民为中心,全心全意为人民服务,不断提高行政效能,确保行政权更高质量行使,不断促进社会公平正义,持续提升人民群众的获得感、幸福感和满意度。
【知识点】
政府的宗旨、以人民为中心、行政效能提升
【点评】
本题结合政务服务改革的时政热点，考查学生对政府职能与民生服务理念的理解，需要学生紧扣材料内容，将举措与政府的工作原则、民生意义结合分析，注重对材料的解读和知识点的整合运用。
【难度系数】
0.6
首先，我们需要先拆解材料中的“速度”“精度”“温度”三个举措各自的作用，明确每个举措给企业和群众带来的直接便利；然后，从政府的工作宗旨、以人民为中心的发展思想出发，分析这些举措背后的政府理念，以及它们对提升群众获得感、促进公平正义等方面的意义。具体思考步骤：1. 逐个分析“速度”“精度”“温度”的直接作用：“速度”压缩审批、简化流程，提升办事效率；“精度”通过大数据精准服务，解决群众办事的困惑；“温度”关注特殊群体，提供贴心服务。2. 上升到政府层面，这些举措体现了政府的服务宗旨，能提高行政效能，提升群众的幸福感、满意度，促进社会公平正义。
【解析】
第一步，分别解读“三度”举措的直接价值：
“速度”改革：推行“一网通办”“最多跑一次”，压缩审批时限、简化流程，直接提升了办事效率，让企业和群众办事更快捷高效，节省时间成本。
“精度”服务：通过大数据分析需求，提供个性化推送和精准指引，解决了群众“政策找不到、流程看不懂”的问题，让服务更贴合群众实际需求。
“温度”举措：设立“办不成事”窗口、帮办代办，保留特殊群体线下渠道，让特殊群体感受到关怀，保障了他们的办事权益。
第二步，从政府理念和社会价值层面总结：
这些举措集中体现了政府坚持以人民为中心的发展思想，践行全心全意为人民服务的宗旨，通过提升行政效能，高质量行使行政权，不仅解决了群众办事的实际难题，还促进了社会公平正义，持续提升了人民群众的获得感、幸福感和满意度，因此能暖民心。
【答案】
①政府以"速度"提升办事效率;以"精度"回应差异,贴心服务、精准服务;以"温度"让特殊群体感受到被尊重、被理解、被守护。②"三度"体现了政府坚持以人民为中心,全心全意为人民服务,不断提高行政效能,确保行政权更高质量行使,不断促进社会公平正义,持续提升人民群众的获得感、幸福感和满意度。
【知识点】
政府的宗旨、以人民为中心、行政效能提升
【点评】
本题结合政务服务改革的时政热点，考查学生对政府职能与民生服务理念的理解，需要学生紧扣材料内容，将举措与政府的工作原则、民生意义结合分析，注重对材料的解读和知识点的整合运用。
【难度系数】
0.6
7. 材料一:2025年高考前夕,中华人民共和国教育部发布了2025年高考预警信息,预警信息梳理汇总了近年来出现的典型案例,提醒广大考生和家长切勿相信谣言,提高辨别能力,谨防上当受骗,切勿参与涉考违法犯罪活动,诚信参加考试,遵规守纪守法。
材料二:某地政府针对多所中小学周边存在流动摊贩售卖"三无零食"、过期食品等问题,依据《中华人民共和国食品安全法》制定了《学校食品安全管理条例》。市场监管局联合多部门排查校园周边摊贩及其售卖食品,校园周边食品安全隐患大幅减少。
(1)上述材料中涉及到的国家机关是什么性质?
(2)两则材料中国家机关的履职行为说明了什么?
材料二:某地政府针对多所中小学周边存在流动摊贩售卖"三无零食"、过期食品等问题,依据《中华人民共和国食品安全法》制定了《学校食品安全管理条例》。市场监管局联合多部门排查校园周边摊贩及其售卖食品,校园周边食品安全隐患大幅减少。
(1)上述材料中涉及到的国家机关是什么性质?
(2)两则材料中国家机关的履职行为说明了什么?
答案
7.(1)上述材料中涉及的国家机关是国家行政机关。(2)①国家行政机关是国家权力机关的执行机关。②行政机关应当坚持以人民为中心,全心全意为人民服务,努力建设人民满意的服务型政府。③县级以上各级人民政府设立工作部门,在各自职权范围内为人民服务、为社会发展服务。④行政机关必须依法行政,坚持法定职责必须为、法无授权不可为。等等。
解析
【分析】
对于第(1)问，首先需识别材料中的国家机关：材料一中的教育部是国务院组成部门，材料二中的某地政府、市场监管局属于地方行政机关，这些都归属于国家行政机关，明确其性质即可作答。
对于第(2)问，要结合两则材料中国家机关的具体行为分析：教育部发布高考预警保护考生权益，政府治理校园周边食品安全，从这些行为出发，关联行政机关的地位、宗旨、部门履职、依法行政等核心知识点，逐一梳理对应的结论。
【解析】
(1) 材料一中的教育部是国务院下属的行政部门，材料二中的某地政府、市场监管局属于地方行政机关，这些国家机关都属于国家行政机关，其性质是国家权力机关的执行机关，依法行使国家行政职权，组织和管理国家行政事务。
(2) ① 从行政机关的地位角度：国家行政机关是国家权力机关的执行机关，负责贯彻执行国家权力机关通过的法律和决议中有关行政工作的部分；
② 从行政机关的宗旨角度：教育部发布高考预警维护考生和家长权益，政府治理校园周边食品安全，体现了行政机关坚持以人民为中心，全心全意为人民服务，努力建设人民满意的服务型政府；
③ 从行政机关的履职角度：县级以上各级人民政府设立如教育部、市场监管局等工作部门，在各自职权范围内为人民服务、为社会发展服务；
④ 从行政机关的履职要求角度：某地政府依据《中华人民共和国食品安全法》制定条例、开展排查，说明行政机关必须依法行政，坚持法定职责必须为、法无授权不可为，严格依照宪法和法律行使职权。
【答案】
(1) 上述材料中涉及的国家机关是国家行政机关。
(2) ①国家行政机关是国家权力机关的执行机关。②行政机关应当坚持以人民为中心,全心全意为人民服务,努力建设人民满意的服务型政府。③县级以上各级人民政府设立工作部门,在各自职权范围内为人民服务、为社会发展服务。④行政机关必须依法行政,坚持法定职责必须为、法无授权不可为。等等。
【知识点】
国家行政机关的性质、行政机关的职责、依法行政
【点评】
本题结合真实社会情境考查对国家行政机关的理解，要求学生能结合材料识别行政机关，并分析其履职的具体体现。既考查了基础知识的掌握，又引导学生关注社会治理，增强对国家机关职能的认识和法治意识。
【难度系数】
0.7
对于第(1)问，首先需识别材料中的国家机关：材料一中的教育部是国务院组成部门，材料二中的某地政府、市场监管局属于地方行政机关，这些都归属于国家行政机关，明确其性质即可作答。
对于第(2)问，要结合两则材料中国家机关的具体行为分析：教育部发布高考预警保护考生权益，政府治理校园周边食品安全，从这些行为出发，关联行政机关的地位、宗旨、部门履职、依法行政等核心知识点，逐一梳理对应的结论。
【解析】
(1) 材料一中的教育部是国务院下属的行政部门，材料二中的某地政府、市场监管局属于地方行政机关，这些国家机关都属于国家行政机关，其性质是国家权力机关的执行机关，依法行使国家行政职权，组织和管理国家行政事务。
(2) ① 从行政机关的地位角度：国家行政机关是国家权力机关的执行机关，负责贯彻执行国家权力机关通过的法律和决议中有关行政工作的部分；
② 从行政机关的宗旨角度：教育部发布高考预警维护考生和家长权益，政府治理校园周边食品安全，体现了行政机关坚持以人民为中心，全心全意为人民服务，努力建设人民满意的服务型政府；
③ 从行政机关的履职角度：县级以上各级人民政府设立如教育部、市场监管局等工作部门，在各自职权范围内为人民服务、为社会发展服务；
④ 从行政机关的履职要求角度：某地政府依据《中华人民共和国食品安全法》制定条例、开展排查，说明行政机关必须依法行政，坚持法定职责必须为、法无授权不可为，严格依照宪法和法律行使职权。
【答案】
(1) 上述材料中涉及的国家机关是国家行政机关。
(2) ①国家行政机关是国家权力机关的执行机关。②行政机关应当坚持以人民为中心,全心全意为人民服务,努力建设人民满意的服务型政府。③县级以上各级人民政府设立工作部门,在各自职权范围内为人民服务、为社会发展服务。④行政机关必须依法行政,坚持法定职责必须为、法无授权不可为。等等。
【知识点】
国家行政机关的性质、行政机关的职责、依法行政
【点评】
本题结合真实社会情境考查对国家行政机关的理解，要求学生能结合材料识别行政机关，并分析其履职的具体体现。既考查了基础知识的掌握，又引导学生关注社会治理，增强对国家机关职能的认识和法治意识。
【难度系数】
0.7
