五、根据首字母提示，补全句子。（10分）
1. Xinxin is l. Everyone likes her.
2. You can talk to your p when you have problems.
3. S is the first day of a week.
4. Robin is c. He can make a robot.
5. Lily is h. She gets A's on her homework.

1. lovely
2. parents
3. Sunday
4. clever
5. hard-working

【分析】解答此类补全单词题，需先理解每个句子的语义，再结合给出的首字母提示，回忆符合语境的英语常用单词，确保单词填入后句子通顺合理。
【解析】1. 由后半句“Everyone likes her”可知欣欣的特质，首字母为l，对应单词lovely（可爱的）；2. 句意是遇到问题可交流的对象，首字母p，对应parents（父母）；3. 一周的第一天是周日，首字母S，对应Sunday；4. 会做机器人说明罗宾的特质，首字母c，对应clever（聪明的）；5. 作业得A说明莉莉的特质，首字母h，对应hard-working（勤奋的）。
【答案】1. lovely；2. parents；3. Sunday；4. clever；5. hard-working
【知识点】英语词汇运用、单词拼写
【点评】本题考查基础常用词汇的语境运用，结合首字母补全单词，侧重学生对核心词汇的积累与理解，属于基础题型。
【难度系数】0.7

()1. What do you have Fridays?

A.in
B.on
C.by

1. B

【分析】这道题考查时间介词的用法，解题思路是：先明确不同时间介词的适用场景，再结合题干中“Fridays（星期五）”是星期几，确定对应的介词。需牢记：表示具体的某一天或星期几前用介词on；in常用于年月、季节等较长时间前；by表示“到……为止”，不符合本题语境。
【解析】题干中“Fridays”是星期几，在英语中，星期几前面要使用介词on，因此此处应选on，对应选项B。
【答案】B
【知识点】时间介词用法
【点评】本题是基础介词搭配题，考查星期前的介词使用，属于英语基础知识点，难度较低，适合巩固基础。
【难度系数】0.8

()2. —What do you usually do at the weekend?
—

A.I have maths.
B.I take a walk in the park.
C.I like drawing pictures.

2. B

【分析】首先明确问句“What do you usually do at the weekend?”是询问周末通常进行的具体活动，答句需对应具体的行为动作。逐一分析选项：A选项“I have maths”侧重课程安排，不符合周末日常活动的语境；C选项“I like drawing pictures”表达的是爱好，而非“通常做的事”的具体动作；B选项“I take a walk in the park”是具体的周末活动，与问句要求匹配。
【解析】本题考查日常交际用语的运用，问句询问周末通常进行的具体活动，A选项为课程表述、C选项为爱好表述，均不符合语境，B选项是具体的周末活动，符合要求，因此选B。
【答案】B
【知识点】日常交际用语、特殊疑问句回答
【点评】本题为基础日常交际题，需准确理解问句核心（询问具体活动），区分爱好与日常行为的表述，难度较低。
【难度系数】0.8

()3. It's important ideas with your friends.

A.share
B.to share
C.sharing

3. B
解析 句意为“和你的朋友分享你的想法是很重要的”。“It is important to do sth.”意为“做某事是重要的”，It是形式主语，真正的主语是后面的to do不定式短语。故选B。

【分析】首先观察句子结构，本题考查英语中常用的固定句型。当表达“做某事是……的”时，常用句型“It is + 形容词 + to do sth.”，其中it是形式主语，真正的主语是后面的动词不定式（to do）短语，因此空格处需要填入动词不定式形式，结合选项即可选出正确答案。
【解析】句子意为“和你的朋友分享你的想法是很重要的”。本题考查固定句型“It is important to do sth.”，该句型中it是形式主语，真正的主语是后面的动词不定式短语，因此此处应使用to do形式，故选择B选项。
【答案】B
【知识点】固定句型；动词不定式
【点评】本题为英语基础考点题，考查常用固定句型的用法，难度较低，只要牢记相关句型结构即可快速解答，适合初中低年级学生巩固基础。
【难度系数】0.9

()4. Robin is good at robots.

A.make
B.makes
C.making

4. C

【分析】本题考查英语固定短语的用法，解题时需回忆固定搭配be good at的语法规则：be good at意为“擅长做某事”，其中at是介词，介词后面接动词时，该动词需用动名词（doing）形式。据此分析选项即可得出答案。
【解析】be good at是固定短语，意为“擅长”，介词at后需接动词的动名词形式。选项A为动词原形，B为动词第三人称单数形式，均不符合要求；选项C为动名词making，符合语法规则，因此选C。
【答案】C
【知识点】固定搭配；动名词
【点评】本题属于英语基础语法题，考查固定短语be good at的用法，只要牢记介词后接动名词的规则，就能轻松选出正确答案，难度较低。
【难度系数】0.9

()5. —What's your maths teacher like? —

A.Mr Jones.
B.He's kind.
C.He likes sports.

5. B
六、1~5 B B B C B

【分析】本题考查日常交际用语，需先明确问句“What's your maths teacher like?”的含义：该句型用于询问人的性格、品质等特征，而非身份或爱好。接下来逐一分析选项，匹配对应答语类型即可得出答案。
【解析】问句“What's your maths teacher like?”意为“你的数学老师是什么样的人？”，用于询问人物的性格特征。选项A“Mr Jones”是对询问人物身份（Who is...?）的答语，不符合；选项C“He likes sports”是对询问爱好（What does he like?）的答语，不符合；选项B“He's kind”（他很和蔼）是描述人物性格的答语，符合问句要求，因此选B。
【答案】B
【知识点】日常交际用语（询问人物特征）
【点评】本题为基础日常交际题，核心是区分不同交际问句对应的答语类型，需准确掌握“What's sb like?”“Who is sb?”“What does sb like?”的用法差异，难度较低。
【难度系数】0.8

七、从方框中选择合适的句子，补全对话。（10 分）
A: Hello, Sam! We have a new classmate in our class today. She's a girl.
B: 1.
A: Her name is Cindy.
B: 2.
A: She is tall and thin. She has long hair.
B: 3.
A: Yes, she can. She has a dance class at the weekend.
B: What do you usually do at the weekend?
A: 4.
A. Of course.
B. What's her name?
C. Can she dance?
D. What's she like?
E. I usually play football in the park.
B: Can I play football with you?
A: 5.

1~5 B D C E A

【分析】首先通读对话和选项，理清上下文逻辑：第1空A提及新同学，答语是名字，对应询问名字的选项；第2空答语是外貌描述，对应询问外貌的选项；第3空答语以Yes, she can开头，对应Can引导的一般疑问句；第4空问句问周末活动，对应答周末活动的选项；第5空问句是请求，对应同意的选项，据此逐一匹配。
【解析】1. 根据答语“Her name is Cindy.”，此处需询问名字，选B；2. 根据答语“She is tall and thin. She has long hair.”，此处需询问外貌，选D；3. 根据答语“Yes, she can.”，此处是Can引导的一般疑问句，选C；4. 根据问句“What do you usually do at the weekend?”，此处需回答周末活动，选E；5. 根据问句“Can I play football with you?”，此处需表示同意，选A。
【答案】1~5 B D C E A
【知识点】情景交际补全对话
【点评】本题考查日常情景对话的运用，需结合上下文语境匹配合适句子，属于基础交际类题目，难度较低。
【难度系数】0.8