3. 下列能正确反映我国人民行使国家权力过程的是 ()
①人民通过民主选举选出人大代表组成人民代表大会 ②行政机关、监察机关、审判机关、检察机关具体行使管理国家和社会的权力 ③人民代表大会代表人民统一行使国家权力 ④人民代表大会产生国家行政机关、监察机关、审判机关、检察机关

A.①—③—④—②
B.①—③—②—④
C.①—②—③—④
D.①—④—③—②

3. A

【分析】
这道题属于逻辑排序类题目，解题的核心是理清我国人民行使国家权力的先后逻辑链条：首先第一步先确定流程的起点，我国是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家的主人，但人民并不直接行使国家权力，首先要通过民主选举选出人大代表，组成人民代表大会，也就是①是排序的第一个环节。接下来第二步，由人大代表组成的人民代表大会，作为国家权力机关，代表人民统一行使国家权力，对应序号③。第三步，人民代表大会作为权力机关，会选举产生其他各类国家机关，也就是行政机关、监察机关、审判机关、检察机关，对应序号④。最后一步，这些由人大产生的国家机关，具体落地行使管理国家和社会的各项权力，对应序号②。把四个环节按先后串联起来就能得到正确顺序，选出对应选项。
【解析】
我国人民行使国家权力的完整过程如下：
1. 第一环节：人民通过民主选举选出人大代表，由人大代表组成人民代表大会，对应①；
2. 第二环节：人民代表大会作为我国的国家权力机关，代表人民统一行使国家权力，决定各级区域内的重大事务，对应③；
3. 第三环节：人民代表大会产生国家行政机关、监察机关、审判机关、检察机关，上述国家机关由人大产生、对人大负责、受人大监督，对应④；
4. 第四环节：行政机关、监察机关、审判机关、检察机关在人大的统一领导下，具体行使管理国家和社会的权力，对应②。
因此正确的排序为①—③—④—②，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
人民行使国家权力的过程；人民代表大会的地位；我国国家机关的产生
【点评】
本题属于人民代表大会制度相关的基础排序题，易错点是容易混淆“人大统一行使国家权力”和“其他机关具体行使权力”的先后逻辑，解题时只要牢牢记住“先选代表组成人大，人大统一行使权力，再由人大产生其他机关，其他机关负责具体执行”的逻辑线，就可以轻松排除错误选项。
【难度系数】
0.8

4. 为推动全国两会精神进校园,八年级(3)班开展了“童眼看两会,筑梦向未来”主题活动,他们制作了一份研究答卷(见下图)。你认为“监考员”处填写的内容应该是 ()
“童眼看两会,筑梦向未来”答卷
监考员:
考生:“一府”(中央人民政府)
“两院”(最高人民法院、最高人民检察院)
“一委”(国家监察委员会)

A.国务院总理
B.中国人民政治协商会议
C.国家主席
D.全国人民代表大会

4. D

【分析】
拿到这道题首先要抓住题干的核心设定：答卷的“考生”是“一府一委两院”，要找的“监考员”对应现实中有权监督一府一委两院、一府一委两院需要对其负责的主体。我们可以先把这个拟人化的场景对应到我国国家机构的运行逻辑里，回忆我国最高国家权力机关和其他国家机关的产生、监督关系，再逐一比对选项排除错误答案，就能顺理成章选出正确结果。
【解析】
1. 先明确场景对应逻辑：“监考员”的角色属性是监督考生、考生对其负责，对应我国政治制度里，就是要选出由其产生“一府一委两院”、且“一府一委两院”受它监督、对它负责的主体。
2. 逐一排查选项：
A选项：国务院总理是中央人民政府的领导人，本身就属于题干里的“考生”范畴，不可能担任监考员，直接排除。
B选项：中国人民政治协商会议是爱国统一战线组织，不属于国家权力机关，不具备产生、全面监督一府一委两院的职权，不符合要求，排除。
C选项：国家主席是我国的国家元首，由全国人大选举产生，并不直接监督一府一委两院的日常工作，不符合监考员的定位，排除。
D选项：全国人民代表大会是我国最高国家权力机关，“一府一委两院”全部由全国人大选举产生，都要对全国人大负责、受全国人大监督，完全契合“监考员”的角色设定，该选项正确。
【答案】D
【知识点】全国人大最高地位，国家机构关系
【点评】本题用学生熟悉的考试监考场景做拟人化设计，把抽象的国家机构权责关系转化为具象情境，降低了知识点的理解门槛，核心考察学生对我国不同国家机关性质、相互关系的识记区分能力，属于国情板块的基础考点。
【难度系数】0.7

5. 2025年3月11日,第十四届全国人民代表大会第三次会议通过了《全国人民代表大会关于修改〈中华人民共和国全国人民代表大会和地方各级人民代表大会代表法〉的决定(草案)》。这体现出全国人大在行使 ()

A.任免权
B.监督权
C.立法权
D.提案权

5. C

【分析】
拿到这道题首先提取题干核心事件：全国人民代表大会表决通过修改《代表法》的决定，核心行为是全国人大对正式法律作出修改。接下来我们可以按照两步思路解题：第一步先判断权力的行使主体，先排除主体不匹配的选项；第二步对剩余属于全国人大的职权做概念辨析，匹配题干行为对应的权力类型，就能得到正确答案。
【解析】
我们逐一分析选项：
1. 选项A：任免权是国家权力机关对各类国家机关领导人员、组成人员进行选举、任命、罢免的权力，题干完全没有涉及人事任免相关内容，不符合题意，排除。
2. 选项B：监督权是国家权力机关监督宪法法律实施、监督“一府一委两院”工作的权力，题干没有体现任何监督类活动，不符合题意，排除。
3. 选项C：立法权是国家权力机关制定、修改、废止法律的权力，全国人大作为我国最高立法机关，修改《代表法》的行为正是行使立法权的直接体现，符合题意。
4. 选项D：提案权是人大代表的专属权利，不属于全国人大的职权，权力主体完全不匹配，直接排除。
综上，本题选C。
【答案】
C
【知识点】
全国人大的职权
人大代表的权利
【点评】
本题是政治生活的基础易混考点辨析题，核心考察学生对人大职权和人大代表权利的区分能力，易错点是部分同学会混淆立法权和监督权的适用场景，需要明确：所有涉及法律的制定、修改、废止的行为，都属于人大行使立法权的范畴。
【难度系数】
0.7

6. 2025年1月,某省第十四届人民代表大会第三次会议召开。下表中本次会议的部分议程与人民代表大会职权对应一致的是 ()


A.①②
B.①④
C.②③
D.③④

6. B

【分析】
这道题考查人民代表大会四项职权的区分，解题思路非常清晰：首先先明确人大的立法权、决定权、任免权、监督权各自的核心内涵，再逐一核对表格中每一项议程和标注的职权是否匹配：第一步先回忆基础定义，监督权是人大监督“一府一委两院”工作的权力，立法权指向法律的制定、修改、废止，任免权指向国家机关工作人员的选举、任免、罢免，决定权指向对本行政区域内各类重大事项作出决策的权力。第二步逐个核验条目：①听取审议省政府工作报告属于监督政府工作，匹配监督权，是正确的；②听取审议省高院工作报告属于监督法院工作，对应的是监督权而非立法权，匹配错误；③审查批准国民经济和社会发展计划属于对重大事项的决策，对应的是决定权而非任免权，匹配错误；④通过设立专门委员会的决定属于对省内重大事务的决策，匹配决定权，是正确的。最后筛选出匹配正确的组合对应选项即可。
【解析】
我们逐一分析四个议程与职权的对应关系：
1. ①：省人大听取和审议省人民政府工作报告，是人大对本级政府的工作开展监督，属于行使监督权，对应关系正确。
2. ②：省人大听取和审议省高级人民法院工作报告，是人大对本级法院的工作开展监督，行使的是监督权，并非立法权，对应关系错误。
3. ③：省人大审查和批准本省2025年国民经济和社会发展计划，是对区域内经济社会发展这类重大事项作出决策，行使的是决定权，并非任免权，对应关系错误。
4. ④：省人大通过设立省第十四届人民代表大会外事委员会的决定，是对本行政区域内相关重大事务作出决策，行使的是决定权，对应关系正确。
综上，议程与职权对应一致的是①④，答案选B。
【答案】B
【知识点】人大的职权
【点评】
本题的易错点是学生容易混淆人大四项职权的适用场景，误将审批发展计划的决定权、监督“一府两院”工作的监督权错配，解题时要抓住不同职权的核心指向，不要被表面表述误导，就能快速做出准确判断。
【难度系数】
0.6