一、给加点字选择正确的读音，用“√”标出。
呻(yín jīn) 拥(cù zú) 吹(xū xú) 褴(lóu lǚ)
水(nì ruò) 钥(chí shi) 白(shà shā)

一、yín cù xū lǚ nì shi shà

【解析】
逐个判断加点字的正确读音：“吟”读yín，不读jīn；“簇”读cù，不读zú；“嘘”读xū，不读xú；“褛”读lǚ，不读lóu；“溺”读nì，不读ruò；“匙”在“钥匙”中读轻声shi；“煞”在“煞白”中读shà，不读shā。
【答案】
yín cù xū lǚ nì shi shà
【知识点】
易读错汉字读音、多音字读音辨析
【点评】
本题考查常见易读错汉字及多音字的读音辨析，这些汉字在日常学习中较为常见，需注意区分平翘舌音、前后鼻音、轻声及多音字的不同读音，平时要加强积累与认读。
【难度系数】
0.6

二、根据意思写词语。
1. 心意很真诚。()
2. 形容高兴到了极点。()
3. 形容声势雄壮，规模宏大。()
4. 结成一群群、一队队。形容人多。()
5. 各方面都非常完美，毫无缺陷。()

二、1. 诚心诚意 2. 欣喜若狂 3. 浩浩荡荡 4. 成群结队 5. 十全十美

【解析】
1. “心意很真诚”对应“诚心诚意”，该词语形容态度十分真挚诚恳，契合释义。
2. “形容高兴到了极点”对应“欣喜若狂”，“欣喜”指欢喜，“若狂”表示像发狂一样，精准体现高兴到极致的状态。
3. “形容声势雄壮，规模宏大”对应“浩浩荡荡”，常用来描绘事物声势浩大、规模壮阔的样子。
4. “结成一群群、一队队。形容人多”对应“成群结队”，直接匹配释义中人群聚集、数量多的表述。
5. “各方面都非常完美，毫无缺陷”对应“十全十美”，指事物十分完美，没有任何欠缺。
【答案】
1. 诚心诚意 2. 欣喜若狂 3. 浩浩荡荡 4. 成群结队 5. 十全十美
【知识点】
词语释义匹配、四字词语积累
【点评】
本题考查学生对常用四字词语的理解与运用能力，要求学生精准匹配释义与对应词语，需注重日常词语的积累与辨析。
【难度系数】
0.8

三、按要求完成句子练习。
1. 村民脸上都洋溢着愉快的心情。(修改病句)

2. 汤姆看见密西西比河流动着。(扩句)

三、1. 把“心情”改为“笑容”。 2. 汤姆看见宽阔的密西西比河滚滚地流动着。

【解析】
1. 原句存在搭配不当的语病，“洋溢着”与“心情”搭配不合理，正确修改方式是把“心情”改为“笑容”。
2. 扩句可在句中的名词和动词前添加恰当修饰语，如给“密西西比河”加“宽阔的”，给“流动着”加“滚滚地”，让句子内容更具体。
【答案】
1. 把“心情”改为“笑容”。
2. 汤姆看见宽阔的密西西比河滚滚地流动着。
【知识点】
病句修改（搭配不当）、扩句练习
【点评】
本题考查语文基础能力，第一题需掌握词语搭配逻辑，辨析并修改病句；第二题要学会合理添加修饰成分，提升句子表达的丰富性。
【难度系数】
0.8

四、回顾课文，完成练习。
1. 梳理故事情节，完成下面的思维导图。

┌───────┬───────┬───────┬───────┬───────┬───────┐
│ 洞中迷路 │ ① │ 找到洞口 │ ② │ 爬出洞口 │ ③ │ 安全脱险 │
├───────┼───────┼───────┼───────┼───────┼───────┤
│ 孩子失踪，人们悲痛 │ ④ │ 讲述经历，夸张吹嘘 │ ⑤ │
└───────┴───────┴───────┴───────┴───────┴───────┘
2. 下面的情节体现了人物怎样的性格特点？请填一填。
┌───────────────────────┬───────────────────────┐
│ 吸引人的故事情节 │ 汤姆·索亚的性格特点 │

├───────────────────────┼───────────────────────┤
│ 虽然身体虚弱，但仍滔滔不绝地讲述历险过程 │ ① │
│ 讲述历险过程时夸张地吹嘘一番 │ ② │

│ 离开贝琪，独自探险 │ ③ │
│ 顺着风筝线找到洞口 │ ④ │
│ 找到洞口后，回去找贝琪 │ ⑤ │
│ 听说哈克病了，星期五便去看望哈克 │ ⑥ │
└───────────────────────┴───────────────────────┘
人物的性格是多方面的，我们要学会多角度地评价人物。

四、1. ①探索通道 ②说服贝琪 ③大声呼救 ④脱险回家，全镇欢庆 ⑤看望伙伴，得知山洞被封 2. ①喜欢冒险 ②有虚荣心 ③坚强勇敢 ④聪明机灵、足智多谋 ⑤有责任心、有担当 ⑥关心朋友

【解析】
1. 本题考查对《汤姆·索亚历险记》故事情节脉络和人物性格特质的掌握。
第1题：需结合课文中汤姆与贝琪的山洞历险过程、镇上众人的反应梳理情节：汤姆和贝琪洞中迷路后开启①探索通道；找到洞口后汤姆②说服贝琪一同行动；爬出洞口后③大声呼救才被发现。对应镇上的情节线：孩子失踪人们悲痛后，汤姆二人④脱险回家，全镇欢庆；汤姆讲述经历后⑤看望伙伴，得知山洞被封。
第2题：要紧扣情节提炼性格：身体虚弱仍滔滔不绝讲历险，体现①喜欢冒险；夸张吹嘘历险体现②有虚荣心；独自探险体现③坚强勇敢；用风筝线找洞口体现④聪明机灵、足智多谋；返回找贝琪体现⑤有责任心、有担当；看望生病的哈克体现⑥关心朋友。
【答案】
四、1. ①探索通道 ②说服贝琪 ③大声呼救 ④脱险回家，全镇欢庆 ⑤看望伙伴，得知山洞被封
2. ①喜欢冒险 ②有虚荣心 ③坚强勇敢 ④聪明机灵、足智多谋 ⑤有责任心、有担当 ⑥关心朋友
【知识点】
《汤姆·索亚历险记》情节梳理；人物性格分析
【点评】
本题以思维导图、情节对应性格的形式，考查对课文核心内容的掌握，既要求熟悉故事情节脉络，也需要从细节情节中提炼人物性格，帮助学生深化对经典人物形象的理解。
【难度系数】
0.6