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一、用“√”给加点字选择正确的读音或根据拼音写字词。
轻
轻
拨
(bá bō)时间的 chǐ(齿
)轮，六年的小学生活悄
(qiāo qiǎo)然流逝。眨眼间，我们这些 zhì nèn(稚嫩
)孩童已长成阳光少年。忆往昔，我们彼
(bǐ pǐ)此 yī wēi(依偎
)，一同成长。大家在 shū jí(书籍
)的海洋中汲取智慧，在赛场的拼搏中锤
(cuí chuí)炼意志，在大自然的观察中 jiàn wēi zhī zhù(见微知著
)……这些难忘瞬间，怎能不值得我们用快门定格？答案
一、bō 齿 qiǎo 稚嫩 bǐ 依偎 书籍 chuí 见微知著
解析
【解析】
1. 字音选择：“拨”正确读音为bō；“悄”在“悄然”中表示无声无息，读qiǎo；“彼”正确读音为bǐ；“锤”正确读音为chuí。
2. 字词书写：根据拼音依次填写：齿、稚嫩、依偎、书籍、见微知著。
【答案】
bō 齿 qiǎo 稚嫩 bǐ 依偎 书籍 chuí 见微知著
【知识点】
字音辨析、字形书写、多音字运用
【点评】
本题考查学生对易读错字、多音字的辨析能力，以及对常用词语的书写掌握，结合小学生活场景，贴合学生实际，注重语文基础积累。
【难度系数】
0.8
1. 字音选择：“拨”正确读音为bō；“悄”在“悄然”中表示无声无息，读qiǎo；“彼”正确读音为bǐ；“锤”正确读音为chuí。
2. 字词书写：根据拼音依次填写：齿、稚嫩、依偎、书籍、见微知著。
【答案】
bō 齿 qiǎo 稚嫩 bǐ 依偎 书籍 chuí 见微知著
【知识点】
字音辨析、字形书写、多音字运用
【点评】
本题考查学生对易读错字、多音字的辨析能力，以及对常用词语的书写掌握，结合小学生活场景，贴合学生实际，注重语文基础积累。
【难度系数】
0.8
二、加偏旁，变成新字，再组词语。
昔
半
昔
腊
(腊月
) 辟 避
(避免
) 交 饺
(水饺
)半
拌
(搅拌
) 垂 锤
(铁锤
) 切 彻
(彻底
)答案
二、示例：腊 腊月 避 避免 饺 水饺 拌 搅拌 锤 铁锤 彻 彻底
解析
【解析】
给题干中的汉字添加合适的偏旁部首，构成新的汉字，再根据新字的含义组写恰当的词语。具体示例如下：给“昔”加“月”旁组成“腊”，可组词“腊月”；给“辟”加“辶”旁组成“避”，可组词“避免”；给“交”加“饣”旁组成“饺”，可组词“水饺”；给“半”加“扌”旁组成“拌”，可组词“搅拌”；给“垂”加“钅”旁组成“锤”，可组词“铁锤”；给“切”加“彳”旁组成“彻”，可组词“彻底”。
【答案】
腊（腊月）、避（避免）、饺（水饺）、拌（搅拌）、锤（铁锤）、彻（彻底）（答案不唯一，合理即可）
【知识点】
加偏旁组新字、汉字组词
【点评】
本题考查学生对汉字偏旁部首的掌握与运用能力，以及汉字组词能力，有助于学生积累汉字词汇，加深对汉字结构的理解。
【难度系数】
0.9
给题干中的汉字添加合适的偏旁部首，构成新的汉字，再根据新字的含义组写恰当的词语。具体示例如下：给“昔”加“月”旁组成“腊”，可组词“腊月”；给“辟”加“辶”旁组成“避”，可组词“避免”；给“交”加“饣”旁组成“饺”，可组词“水饺”；给“半”加“扌”旁组成“拌”，可组词“搅拌”；给“垂”加“钅”旁组成“锤”，可组词“铁锤”；给“切”加“彳”旁组成“彻”，可组词“彻底”。
【答案】
腊（腊月）、避（避免）、饺（水饺）、拌（搅拌）、锤（铁锤）、彻（彻底）（答案不唯一，合理即可）
【知识点】
加偏旁组新字、汉字组词
【点评】
本题考查学生对汉字偏旁部首的掌握与运用能力，以及汉字组词能力，有助于学生积累汉字词汇，加深对汉字结构的理解。
【难度系数】
0.9
三、选词填空。
鼓励 鼓舞
1. 万户那种勇于实践的探索精神，使人们的内心深处受到了极大的(
2. 老师经常(
只有……才…… 不但……而且……
不管……都…… 虽然……但是…… ……所以……
3. 李明是个优秀的青年团员，他(
鼓励 鼓舞
1. 万户那种勇于实践的探索精神，使人们的内心深处受到了极大的(
鼓舞
)。2. 老师经常(
鼓励
)我们，遇到了困难，要勇于克服。只有……才…… 不但……而且……
不管……都…… 虽然……但是…… ……所以……
3. 李明是个优秀的青年团员，他(
不但
)学习勤奋，(而且
)很爱体育。(不管
)有多忙，他(都
)坚持晨跑，(所以
)他的身体一直很棒。他经常说：“(只有
)全面发展，将来(才
)能为祖国做更多贡献。”答案
三、1. 鼓舞 2. 鼓励 3. 不但 而且 不管 都 所以 只有 才
解析
【解析】
1. “鼓舞”侧重指通过某种精神或事迹激发内心的力量，万户的探索精神触动人们内心，故填“鼓舞”。
2. “鼓励”侧重指长辈对晚辈、上级对下级的勉励，老师对学生的勉励用“鼓励”。
3. “学习勤奋”和“爱体育”是递进关系，用“不但……而且……”；“有多忙”和“坚持晨跑”是无条件的条件关系，用“不管……都……”；坚持晨跑导致身体棒是因果关系，用“所以”；“全面发展”是“为祖国做更多贡献”的必要条件，用“只有……才……”。
【答案】
三、1. 鼓舞 2. 鼓励 3. 不但 而且 不管 都 所以 只有 才
【知识点】
近义词辨析、关联词运用
【点评】
本题考查近义词的词义区分及不同关联词所体现的逻辑关系，需结合具体语境准确判断词语和关联词的适用场景，提升语言运用的准确性。
【难度系数】
0.8
1. “鼓舞”侧重指通过某种精神或事迹激发内心的力量，万户的探索精神触动人们内心，故填“鼓舞”。
2. “鼓励”侧重指长辈对晚辈、上级对下级的勉励，老师对学生的勉励用“鼓励”。
3. “学习勤奋”和“爱体育”是递进关系，用“不但……而且……”；“有多忙”和“坚持晨跑”是无条件的条件关系，用“不管……都……”；坚持晨跑导致身体棒是因果关系，用“所以”；“全面发展”是“为祖国做更多贡献”的必要条件，用“只有……才……”。
【答案】
三、1. 鼓舞 2. 鼓励 3. 不但 而且 不管 都 所以 只有 才
【知识点】
近义词辨析、关联词运用
【点评】
本题考查近义词的词义区分及不同关联词所体现的逻辑关系，需结合具体语境准确判断词语和关联词的适用场景，提升语言运用的准确性。
【难度系数】
0.8
四、根据所学内容，选择正确的答案。
1. 下列成语中有错别字的一项是(
A. 精兵简政 见微知著
B. 司空见贯 万象更新
C. 惊天动地 锲而不舍
D. 饶有趣味 身临其境
2. 按照时间顺序，下列传统节日排列正确的一项是(
A. 春节 端午 中秋 重阳
B. 端午 春节 中秋 重阳
C. 春节 端午 重阳 中秋
D. 重阳 端午 春节 中秋
3. 下列说法不正确的一项是(
A. 《腊八粥》讲述了腊八那天八儿等不及要吃粥的嘴馋、对粥的猜想以及看到粥的惊异，写出了一家人其乐融融的亲情。
B. 《竹石》和《石灰吟》看起来写物，实际上是借物赞颂人的一种精神。
C. 《匆匆》一文紧扣“时间”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜之情。
D. 《学弈》一文，告诉我们学习必须专心致志，决不可三心二意。
1. 下列成语中有错别字的一项是(
B
)。A. 精兵简政 见微知著
B. 司空见贯 万象更新
C. 惊天动地 锲而不舍
D. 饶有趣味 身临其境
2. 按照时间顺序，下列传统节日排列正确的一项是(
A
)。A. 春节 端午 中秋 重阳
B. 端午 春节 中秋 重阳
C. 春节 端午 重阳 中秋
D. 重阳 端午 春节 中秋
3. 下列说法不正确的一项是(
C
)A. 《腊八粥》讲述了腊八那天八儿等不及要吃粥的嘴馋、对粥的猜想以及看到粥的惊异，写出了一家人其乐融融的亲情。
B. 《竹石》和《石灰吟》看起来写物，实际上是借物赞颂人的一种精神。
C. 《匆匆》一文紧扣“时间”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜之情。
D. 《学弈》一文，告诉我们学习必须专心致志，决不可三心二意。
答案
四、1. B 2. A 3. C
解析
【解析】
1. 本题考查成语字形辨析。A、C、D选项的成语字形均正确；B选项中“司空见贯”应为“司空见惯”，存在错别字，故选B。
2. 本题考查传统节日的时间顺序。春节（农历正月初一）、端午（农历五月初五）、中秋（农历八月十五）、重阳（农历九月初九），按时间先后顺序排列正确的是A选项。
3. 本题考查课文内容理解。A、B、D选项的说法均正确；C选项中《匆匆》一文紧扣“匆匆”二字，而非“时间”二字，该说法错误，故选C。
【答案】
1. B；2. A；3. C
【知识点】
成语字形辨析、传统节日常识、课文内容理解
【点评】
本题考查语文基础知识的综合运用，涵盖成语字形、传统节日顺序及课文内容理解，要求学生扎实掌握课内字词、文化常识与课文主旨，注重日常积累与理解。
【难度系数】
0.7
1. 本题考查成语字形辨析。A、C、D选项的成语字形均正确；B选项中“司空见贯”应为“司空见惯”，存在错别字，故选B。
2. 本题考查传统节日的时间顺序。春节（农历正月初一）、端午（农历五月初五）、中秋（农历八月十五）、重阳（农历九月初九），按时间先后顺序排列正确的是A选项。
3. 本题考查课文内容理解。A、B、D选项的说法均正确；C选项中《匆匆》一文紧扣“匆匆”二字，而非“时间”二字，该说法错误，故选C。
【答案】
1. B；2. A；3. C
【知识点】
成语字形辨析、传统节日常识、课文内容理解
【点评】
本题考查语文基础知识的综合运用，涵盖成语字形、传统节日顺序及课文内容理解，要求学生扎实掌握课内字词、文化常识与课文主旨，注重日常积累与理解。
【难度系数】
0.7
