八、VIII. 情景交际，从方框中选择恰当的选项完成对话。
(Lucy wants to go to the library to read some books.)
Meimei: Where are you going? Lucy: 1. ___ Meimei: Can I go with you? Lucy: Of course. 2. ___ (In the library.) B. What are the girls doing over there? A. Let's go. C. Are there any English e-books? D. I'm going to the library.
Meimei: Be quiet. They are reading books.
Lucy: Oh, sorry. 3. ___
Meimei: They are reading the e-books（电子书）on the computer.
Lucy: E-books? 4. ___
Meimei: Yes, there are. Let's have a look.

1.D 2.A 3.B 4.C

【分析】
做这类情景交际补全对话题，首先要通读整个对话，明确对话场景：露西打算去图书馆看书，途中遇到梅梅结伴，二人到图书馆后展开相关对话。接下来逐空结合上下文的问答逻辑匹配选项：第一空前面是where引导的特殊疑问句询问去向，直接找对应回答去向的选项即可；第二空前露西同意梅梅同行，接下来要选承接这个提议、顺理成章出发的表达；第三空后面的答句是说明人物正在做的事，要选对应的询问动作内容的特殊疑问句；第四空后面是Yes, there are的there be句型肯定回答，直接匹配对应Are there开头的一般疑问句即可。
【解析】
1. 第一空：上文梅梅的问题是“Where are you going?（你要去哪里？）”，需要回答去向，对应选项D“I'm going to the library.（我要去图书馆）”，完全符合语境。
2. 第二空：上文梅梅提出“Can I go with you?（我能和你一起去吗？）”，露西回答Of course（当然可以）之后，顺理成章提议出发，对应选项A“Let's go.（我们走吧）”，逻辑通顺。
3. 第三空：下文梅梅的回答是“They are reading the e-books on the computer.（她们正在电脑上看电子书）”，是对人物正在做的动作的回应，对应选项B“What are the girls doing over there?（那边的女孩们在做什么？）”，问答完全匹配。
4. 第四空：下文梅梅的回答是“Yes, there are.（是的，有）”，是there be句型一般疑问句的肯定回答，对应选项C“Are there any English e-books?（有英文电子书吗？）”，问答结构完全对应。
【答案】
1.D 2.A 3.B 4.C
【知识点】
情景交际，特殊疑问句应答，there be句型问答
【点评】
本题属于基础情景交际题，解题核心是抓住问答之间的对应逻辑，通过问句的疑问词、答句的句式特征就能快速锁定正确选项，能够帮助学生巩固日常出行、图书馆场景的常用对话表达。
【难度系数】
0.9

九、IX. 书面表达。
教室是我们的家，为了构建更好的班级环境，请你根据情况先选择合适的图标，再制定一份班级规则。不少于5句话。

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

( ) ( ) ( ) ( ) （ ） ( )
Class Rules
1. ___
2. ___
3. ___
4. ___
5. ___
Class

选择图标略 参考范文：
Class Rules
1. Keep your desk clean!
2. Talk quietly in the classroom!
3. No eating or drinking in the classroom!
4. No pets in the classroom!
5. Please keep to the right when going up or down the stairs.
Class 2 Grade 5

【分析】
这道题的解题思路非常清晰：首先第一步先结合日常班级场景，选出和班级行为规范对应的图标完成图标选择部分；第二步围绕“构建良好班级环境”的核心主题，选用英语里规则类文本最常用的祈使句句式来编写规则，要保证内容贴合校园教室实际，表达简单准确，总句数不少于5句即可。我们可以从桌面卫生、课堂纪律、教室行为禁令、校园通行规范这些常见的班级管理维度出发，逐条编写符合要求的规则，避免使用超纲的复杂词汇，保证表达通顺合规。
【解析】
1. 图标选择部分：结合给出的插图内容，勾选所有对应正向班级规则的图标即可，该部分选择略。
2. 编写班级规则部分，全部采用规则类文本通用的祈使句结构，贴合场景依次编写：
① 针对桌面卫生要求，写规则：Keep your desk clean!
② 针对教室内交流的音量要求，写规则：Talk quietly in the classroom!
③ 针对教室内的饮食禁令，写规则：No eating or drinking in the classroom!
④ 针对禁止携带宠物入校的要求，写规则：No pets in the classroom!
⑤ 针对上下楼梯的安全要求，写规则：Please keep to the right when going up or down the stairs.
最后补充对应的班级落款即可，总句数满足不少于5句的要求，所有表达都符合小学阶段英语的使用规范。
【答案】
选择图标略
参考范文：
Class Rules
1. Keep your desk clean!
2. Talk quietly in the classroom!
3. No eating or drinking in the classroom!
4. No pets in the classroom!
5. Please keep to the right when going up or down the stairs.
Class 2 Grade 5
【知识点】
祈使句用法；校园场景英语表达；规则类书面写作
【点评】
本题是小学英语常见的应用类写作题，紧密结合学生日常校园生活，既考察了学生对祈使句这个基础句式的掌握程度，也引导学生主动梳理班级行为规范，树立规则意识，写作要求门槛低，学生只要结合生活常识用简单正确的英语表达就能完成作答。
【难度系数】
0.8