3.

每列可乘坐 800 人
每艘可乘坐 430 人
每辆可乘坐 5 人
(1)一列火车可乘坐的人数是一辆小轿车的几倍?
(2)一艘轮船可乘坐的人数是一辆小轿车的几倍?
每列可乘坐 800 人
每艘可乘坐 430 人
每辆可乘坐 5 人
(1)一列火车可乘坐的人数是一辆小轿车的几倍?
(2)一艘轮船可乘坐的人数是一辆小轿车的几倍?
答案
3.(1)800÷5=160
答:一列火车可乘坐的人数是一辆小轿车的160倍。
(2)430÷5=86
答:一艘轮船可乘坐的人数是一辆小轿车的86倍。
答:一列火车可乘坐的人数是一辆小轿车的160倍。
(2)430÷5=86
答:一艘轮船可乘坐的人数是一辆小轿车的86倍。
4. 老师带学生去参观科技馆。
(1)1位老师带30名学生去参观科技馆,怎样买票最合算?

(2)4位老师带60名学生去参观科技馆,怎样买票最合算?
(1)1位老师带30名学生去参观科技馆,怎样买票最合算?
(2)4位老师带60名学生去参观科技馆,怎样买票最合算?
答案
4.(1)方法一:30×4+8=128(元)
方法二:(30+1)×5=155(元)
方法三:(1+9)×5=50(元)
(30-9)×4=84(元) 50+84=134(元)
128<134<155 答:老师买成人票,学生买学生票最合算。
(2)方法一:8×4+60×4=272(元)
方法二:(60+4)×5=320(元)
方法三:(4+6)×5=50(元)
(60-6)×4=216(元) 216+50=266(元)
266<272<320 答:4名老师和6名学生买团体票,其余学生买学生票最合算。
方法二:(30+1)×5=155(元)
方法三:(1+9)×5=50(元)
(30-9)×4=84(元) 50+84=134(元)
128<134<155 答:老师买成人票,学生买学生票最合算。
(2)方法一:8×4+60×4=272(元)
方法二:(60+4)×5=320(元)
方法三:(4+6)×5=50(元)
(60-6)×4=216(元) 216+50=266(元)
266<272<320 答:4名老师和6名学生买团体票,其余学生买学生票最合算。
5. 把6个相同的长方形拼成如右图所示,如果每个小长方形的周长是6厘米,那么拼成的大长方形的周长是多少厘米?

答案
5.6÷2=3(厘米) 3÷(2+1)=1(厘米)
1×2=2(厘米) 1+2=3(厘米) (4×1+3)×2=14(厘米)
答:拼成的大长方形的周长是14厘米。
1×2=2(厘米) 1+2=3(厘米) (4×1+3)×2=14(厘米)
答:拼成的大长方形的周长是14厘米。
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