1 (★★)我能给下面的字加上合适的偏旁，并填入括号中组成词语。
兰 阻() 灿() ()杆
皮 ()坏 ()璃 山()
危 ()杆 ()下 ()计
离 ()笆 家() 琉()

拦、烂、栏；破、玻、坡；桅、跪、诡；篱、禽、璃

本题考查汉字偏旁的运用，需给给出的汉字加上合适的偏旁组成新字，再填入括号组成正确的词语。

2 (★★)我能给多音字组词。
调$\begin{cases} diào( ) \\ tiáo( ) \end{cases}$ 钉$\begin{cases} dīng( ) \\ dìng( ) \end{cases}$
蜇$\begin{cases} zhē( ) \\ zhé( ) \end{cases}$ 弹$\begin{cases} tán( ) \\ dàn( ) \end{cases}$

调（diào）：调动；调（tiáo）：调节；钉（dīng）：钉子；钉（dìng）：钉住；蜇（zhē）：蜇人；蜇（zhé）：海蜇；弹（tán）：弹琴；弹（dàn）：子弹

本题考查多音字的辨析与组词，需结合不同读音的含义，为多音字组符合日常用语的词语。

3 （★★）我会用“清”字组词并填入下列括号内，使句子更通顺。
雨后，我顺着林荫小路散步，听着()的鸟鸣，呼吸着()的空气，聆听着()的小溪欢腾跳跃的歌唱，喝一口()的泉水，真是()怡人，令人心旷神怡。

清脆；清新；清澈；清甜；清爽

本题要求用“清”字组成恰当的词语填入括号，结合语境选择合适的词：形容鸟鸣用“清脆”，形容空气用“清新”，形容小溪用“清澈”，形容泉水用“清甜”，形容整体感受用“清爽”。

4 (★★)我能写出下列词语的反义词。
高傲——()
坚硬——()
洪亮——()
丑恶——()
愉快——()
聪明——()

高傲——谦虚；坚硬——柔软；洪亮——低沉；丑恶——美丽；愉快——难过；聪明——愚蠢

本题考查词语的反义词，需结合词语的含义，写出对应的反义词。

5 (★★★)我能品味句子,并回答问题。
1.我看得入神,唯恐父亲再把这美丽的世界盖上。
“入神”表现了“我”；
“唯恐”表现了“我”。
2.此后我就常常请求父亲把他的表打开给我看,有时父亲答应我,有时也拒绝我,这要看他高兴不高兴。
“常常请求”写出了“我”；
“有时父亲答应我,有时也拒绝我”说明。
3.这样的话我不知说了多久,也不知道到什么时候才不说了。
“不说”表示“我”真正认识了,认识了。
4.没有一刻的休息,这声音比蝉鸣要柔和些,比虫的歌曲要单调些。
这句话将表发出的声音与和进行比较,写出了表发出的声音的特点是。
仿照句子补全下面的句子。
,这颜色比,比。

1. 对父亲的表充满好奇，被表的样子深深吸引；害怕失去观察表的机会的心情
2. 对表的强烈好奇心，渴望打开表探究秘密的执着；父亲对打开表的请求态度不定
3. 自己之前天真的猜测是错误的；事物的真相
4. 蝉鸣；虫的歌曲；柔和、单调；示例：这朵花的颜色比玫瑰的颜色淡雅些；茉莉的颜色浓郁些

本题考查对课文《表里的生物》中词句的理解与运用，需结合课文语境分析。
1. “入神”描绘“我”专注观察父亲的表的状态，表现“我”对表充满好奇，被表的“美丽世界”深深吸引；“唯恐”体现“我”害怕父亲盖上表，担心失去观察表的机会，突出“我”对表的喜爱与好奇。
2. “常常请求”写出“我”对表的强烈好奇心，渴望打开表探究其中秘密的执着；父亲有时答应有时拒绝，说明父亲对打开表这件事态度不定，或表是父亲的私人物品，他有决定权。
3. “不说”指“我”不再天真地认为表里有生物，表现“我”真正认识到自己之前的猜测是错误的，认识到事物的真相。
4. 句子将表的声音与蝉鸣、虫的歌曲对比，写出声音柔和、单调的特点；仿写句子需符合“这+事物+的+某一特征+比+甲+（特征）些，比+乙+（特征）些”的句式，合理即可。