2026年暑假作业延边教育出版社二年级综合通用版第154页答案
一、直接写出得数。
7×8=
54÷9=
1000-200=
18÷3=
36+27=
24÷4=

答案

56、6、800、6、63、6

解析

我们可以结合乘法口诀和万以内加减法的基础运算法则计算：
1. 计算7×8：根据乘法口诀“七八五十六”，得出结果为56；
2. 计算54÷9：根据乘法口诀“六九五十四”，得出结果为6；
3. 计算1000-200：10个百减去2个百等于8个百，也就是800；
4. 计算18÷3：根据乘法口诀“三六十八”，得出结果为6；
5. 计算36+27：先算36+20=56，再算56+7=63，结果为63；
6. 计算24÷4：根据乘法口诀“四六二十四”，得出结果为6。
二、按要求填空。
1.
(1)17支铅笔，每人分5支，能分给(
)人，还剩(
)支。
$□÷□=□(\ )······□(\ )$
(2)17支铅笔平均分给4人，每人分(
)支，还剩(
)支。
$□÷□=□(\ )······□(\ )$

答案

(1) 3；2；$17÷5=3$(人)$\dots\dots2$(支)
(2) 4；1；$17÷4=4$(支)$\dots\dots1$(支)

解析

本题考查有余数除法的实际应用。
(1) 已知共有17支铅笔，每人分5支，求可以分给多少人、剩余多少支，用铅笔总数量除以每人分得的数量计算：17÷5，得到商为3，余数为2，即能分给3人，还剩2支。
(2) 已知共有17支铅笔，要平均分给4人，求每人分得多少支、剩余多少支，用铅笔总数量除以总人数计算：17÷4，得到商为4，余数为1，即每人分4支，还剩1支。
2.把下面卡片上的4个数填到□里，使每小题算式成立。
(1)□÷□=□……□
(2)□×□+□=□

答案

(1) $\boldsymbol{45÷7=6······3}$（或$45÷6=7······3$）；(2) $\boldsymbol{6×7+3=45}$（或$7×6+3=45$）

解析

我们可用的4个数字是3、7、6、45：
1. 算式(1)是有余数的除法，被除数是四个数里最大的45，结合有余数除法“余数小于除数”的规则尝试计算：45除以7商6余3，余数3＜7，符合要求；也可以是45除以6商7余3，余数3＜6，同样符合要求。
2. 算式(2)是乘加算式，最终的运算结果是最大的数45，尝试组合剩余数字：6×7+3=42+3=45，等式成立。
3. 与2000相邻的两个数分别是（
）和（
）。

答案

1999；2001

解析

和一个数相邻的两个数，分别是比这个数小1、大1的数。计算可得：2000-1=1999，2000+1=2001。
4.把下面各数据按从小到大的顺序排列。
8576 8756 8675 8765 7856 7658

答案

7658＜7856＜8576＜8675＜8756＜8765

解析

比较万以内数的大小，先比较千位上的数字，千位数字小的数整体更小：这里千位是7的数都比千位是8的数小；千位数字相同时，再依次比较百位、十位、个位的数字大小：
1. 千位为7的两个数：百位6＜8，可得7658＜7856
2. 千位为8的四个数：百位5＜6＜7，所以最小的是8576，接着是8675；剩余两个百位为7的数，十位5＜6，可得8756＜8765
最后把所有数按从小到大的顺序串联即可。
5.1000里面有(
)个千，(
)个百是10000，100000读作(
)。

答案

1；100；十万

解析

我们结合计数单位的进率和整数的读数规则来解题：
1. 1个千的数值就是1000，因此1000里面有1个千；
2. 1个百是100，100个100相加的结果是10000，因此100个百是10000；
3. 100000的最高位是十万位，末尾的所有0都不需要读出，因此这个数读作十万。