5 (★★★)形近字辨析。

1. 弟弟磕到腿了,疼得哇哇大哭。妈妈温()地给弟弟()了一会儿腿,弟弟就不哭了。

2. 在音乐家看来,()针走动时发出的嘀嗒嘀嗒声也是一种美()的音乐吧!

3. 春天来了,小燕子从()远的南方飞回来,站在电线上快乐地()摆着尾巴。
1. 弟弟磕到腿了,疼得哇哇大哭。妈妈温()地给弟弟()了一会儿腿,弟弟就不哭了。
2. 在音乐家看来,()针走动时发出的嘀嗒嘀嗒声也是一种美()的音乐吧!
3. 春天来了,小燕子从()远的南方飞回来,站在电线上快乐地()摆着尾巴。
答案
1. 柔、揉;2. 秒、妙;3. 遥、摇
解析
本题考查形近字辨析,需结合语境选择合适的汉字。1. “柔”表示温和,“温柔”是常用搭配;“揉”是动作,指用手来回擦或搓,“揉腿”符合语境。2. “秒”和钟表计时相关,“秒针”是钟表的部件;“妙”表示美好,“美妙”形容音乐好听。3. “遥”表示距离远,“遥远”形容远方;“摇”是动作,“摇摆”指来回摆动,符合小燕子摆尾巴的状态。
6 (★★★★)把下列词语整理成一句通顺的话,并加上标点。
1. 辛辛苦苦 我们 农民伯伯 种出来 的 粮食 吃的 是
2. 驴圈 小胖驴 吃着 安安稳稳地 干草 在 里
1. 辛辛苦苦 我们 农民伯伯 种出来 的 粮食 吃的 是
2. 驴圈 小胖驴 吃着 安安稳稳地 干草 在 里
答案
1. 我们吃的粮食是农民伯伯辛辛苦苦种出来的。2. 小胖驴在驴圈里安安稳稳地吃着干草。
解析
整理词语成通顺句子时,先明确句子的基本成分(主语、谓语、宾语等),再调整语序使表达合理,最后加上合适的标点符号,符合三年级语文的句式要求。
⑦(★★)照样子,将下列句子换一种说法。
1. 例:这位顾客不得不承认裁缝说得有道理。
这位顾客只得承认裁缝说得有道理。
雨越下越大,运动会不得不中止。
2. 例:接上去的袖子很难看。
接上去的袖子多难看啊!
这是一幅美丽的山水画。
1. 例:这位顾客不得不承认裁缝说得有道理。
这位顾客只得承认裁缝说得有道理。
雨越下越大,运动会不得不中止。
2. 例:接上去的袖子很难看。
接上去的袖子多难看啊!
这是一幅美丽的山水画。
答案
1. 雨越下越大,运动会只得中止。2. 这是一幅多么美丽的山水画啊!
解析
本题考查句式转换,第1题是将双重否定句中的“不得不”改为表肯定的“只得”;第2题是将陈述句改为感叹句,需添加感叹词“多么”、语气词“啊”,并将句号改为感叹号。
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