1. 1831年，英国科学家最先通过实验发现了利用磁场产生电流的条件和规律，即现象，揭示了磁生电的规律。

1.法拉第 电磁感应

【分析】本题为物理学科的识记类题目，考查电磁感应的发现相关物理学史。解题时需准确记忆：1831年发现磁生电规律的英国科学家是法拉第，对应的物理现象为电磁感应现象，据此即可填写正确答案。
【解析】1831年，英国科学家法拉第最先通过实验发现了利用磁场产生电流的条件和规律，该规律被命名为电磁感应现象，它揭示了磁生电的规律，因此两个空依次填法拉第、电磁感应。
【答案】法拉第 电磁感应
【知识点】电磁感应现象；物理学史
【点评】本题属于基础识记类题目，考查电磁感应发现的相关物理学常识，难度较低，是物理学科需要掌握的基础内容，学生只需准确记忆相关知识点即可作答。
【难度系数】0.9

2. 导体在磁场中做运动时产生电流的现象是一种电磁感应现象，电磁感应现象中产生的电流称为。

2.闭合电路的部分 切割磁感线 感应电流

【分析】这道题考查电磁感应现象的基础概念，解题时需回忆电磁感应的核心定义：产生感应电流的条件是电路为闭合状态、仅部分导体参与运动，且导体需做切割磁感线的运动，产生的电流有特定名称，据此逐一对应填空即可。
【解析】根据电磁感应的定义：闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时产生电流的现象是电磁感应现象，电磁感应中产生的电流称为感应电流，将对应内容填入空格即可。
【答案】闭合电路的部分 切割磁感线 感应电流
【知识点】电磁感应现象、感应电流
【点评】本题是电磁感应模块的基础概念填空题，考查对核心定义的识记，属于基础题型。
【难度系数】0.2

3.感应电流的方向与的方向和的方向皆有关。

3.磁场 导体运动

【分析】
本题考查电磁感应中感应电流方向的影响因素，解题思路是回忆电磁感应的核心知识点：闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时产生感应电流，感应电流的方向由磁场方向和导体切割磁感线的运动方向共同决定，据此即可填写答案。
【解析】
根据电磁感应原理，感应电流的方向与两个因素有关：一是磁场的方向，二是导体做切割磁感线运动的方向，因此题目中的两个空依次应填入对应的内容。
【答案】
磁场；导体运动
【知识点】
电磁感应现象；感应电流的方向
【点评】
本题是初中物理电磁感应部分的基础识记题，直接考查感应电流方向的影响因素，属于常考的简单题型，主要检验学生对基础知识点的记忆情况。
【难度系数】
0.7

4.如图所示是发电机的模型,它有一个可以产生磁场的,一个可以在磁场中旋转的。摇动把手,使线圈快速转动,小灯泡就亮了。在这个过程中,能转化成了能。

4.磁体 线圈 机械 电

【分析】本题考查发电机模型的基本构造与能量转化。解题时，需明确发电机的组成部件：提供磁场的是磁体，在磁场中旋转的是线圈；再分析能量转化：手摇转动把手消耗机械能，线圈转动产生电能，使灯泡发光，因此能量转化是机械能转化为电能。
【解析】发电机模型中，产生磁场的部件是磁体，可在磁场中旋转的部件是线圈；摇动把手时，消耗了机械能，线圈在磁场中做切割磁感线运动产生感应电流，小灯泡发光，此过程将机械能转化为电能。
【答案】磁体 线圈 机械 电
【知识点】发电机构造、能量转化
【点评】本题为基础识记类题目，考查发电机的基本组成和能量转化，难度较低，适合学生巩固电磁学基础知识点。
【难度系数】0.2

5.电磁感应现象在生活中有着广泛的应用,动圈式话筒、手机无线充电器、、等都是应用电磁感应原理制成的。

5.发电机 电磁炉(答案合理即可)

【分析】
本题考查电磁感应原理的实际应用，首先明确电磁感应是闭合电路的导体在磁场中做切割磁感线运动产生感应电流的现象，生活中大量设备基于该原理工作，需结合所学列举常见的应用实例，补充题目未给出的电磁感应应用设备即可。
【解析】
电磁感应原理的应用实例丰富：发电机通过线圈在磁场中转动产生感应电流实现发电，核心利用电磁感应；电磁炉利用电磁感应产生涡流来加热，也属于电磁感应的典型应用，因此可填写发电机、电磁炉（答案合理即可）。
【答案】
发电机 电磁炉（答案合理即可）
【知识点】
电磁感应现象、电磁感应的应用
【点评】
本题为基础识记类题目，考查电磁感应原理在生活中的应用，要求学生熟悉常见的利用电磁感应的电器，难度较低。
【难度系数】
0.4

1.小明用如图所示的装置来探究“导体
在磁场中运动时产生感应电流的条件”。

(1)实验中通过观察来判断电路中是否有感应电流。
(2)实验中发现,如果开关处于断开状态,无论磁体怎样放置,导体棒怎样运动,灵敏电流计指针均不偏转,这说明是产生感应电流的必要条件。
(3)继续探究,记录观察到的现象如下表所示。

|实验序号|导体ab运动的方向|灵敏电流计指针偏转情况|
| ---- | ---- | ---- |
|1|静止|不偏转|
|2|竖直向上或向下|不偏转|
|3|水平向左|向右偏转|
|4|水平向右|向左偏转|
①比较2、3(或2、4)两次实验的现象可知,闭合电路的一部分导体在磁场中做运动时电路中就会产生感应电流。
②比较3、4两次实验现象还发现,产生的感应电流的方向跟方向有关。
③若在实验3的基础上,只调换磁极,灵敏电流计指针向左偏转,说明感应电流方向跟方向有关。
④若在整理器材时未断开开关,先水平向左撤去蹄形磁体(导体ab不动),则灵敏电流计的指针(填“会”或“不会”)偏转。

1.(1)灵敏电流计指针是否偏转 (2)闭合电路 (3)①切割磁感线 ②导体运动 ③磁场 ④会

【分析】
本题是探究电磁感应产生条件的实验题，解题时需结合实验装置特点和表格记录的现象逐一分析：
1. 感应电流无法直接观察，需通过灵敏电流计的偏转来判断有无；
2. 开关断开时电路断路，无感应电流，说明电路必须闭合才满足产生感应电流的前提；
3. 对比实验现象：竖直运动未切割磁感线时无电流，水平运动切割磁感线时有电流，可归纳产生感应电流的运动特点；对比不同运动方向、不同磁场方向的现象，能明确感应电流方向的影响因素；导体不动、磁体运动时，相当于导体切割磁感线，仍会产生感应电流。
【解析】
(1) 实验中感应电流的大小和方向变化无法直接观察，因此通过灵敏电流计指针是否偏转来判断电路中是否有感应电流；
(2) 开关断开时，电路处于断路状态，无论磁体、导体如何变化，灵敏电流计均不偏转，说明闭合电路是产生感应电流的必要条件；
(3) ①对比实验2（导体竖直运动，不偏转）和3（导体水平运动，偏转），可知闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，电路中会产生感应电流；
②实验3和4中，导体运动方向不同，灵敏电流计指针偏转方向不同，说明感应电流的方向跟导体运动方向有关；
③调换磁极（改变磁场方向）后，灵敏电流计指针偏转方向改变，说明感应电流方向跟磁场方向有关；
④水平向左撤去蹄形磁体时，导体ab不动，相当于导体ab相对于磁体做切割磁感线运动，电路中会产生感应电流，因此灵敏电流计的指针会偏转。
【答案】
(1)灵敏电流计指针是否偏转；(2)闭合电路；(3)①切割磁感线；②导体运动；③磁场；④会
【知识点】
电磁感应现象、感应电流产生的条件、感应电流方向的影响因素
【点评】
本题是初中物理电磁学的基础实验探究题，通过实验现象的对比分析，考查对电磁感应核心知识点的理解，注重实验过程的逻辑推导，是学生需掌握的重点内容。
【难度系数】
0.6