2026年初中同步练习册八年级语文上册人教版北京师范大学出版社第81页答案
1. 根据课文内容,填写结构表。
苏州园林
总说
地位:我国各地园林的标本
特点:一幅完美的图画
分说
大处讲究
亭台轩榭的①
布局

假山池沼的②
配合

③
花草树木
的映衬

④
近景远景
的层次
细处注意
园林角落的配置
门窗雕刻的匠心
⑤
色彩搭配
的协调
说明顺序
⑥
由主到次,由总到分

如在画图中
结语
不止以上这些

答案

1. ①布局 ②配合 ③花草树木 ④近景远景 ⑤色彩搭配 ⑥由主到次,由总到分
2. 指出下列句子运用的说明方法。
(1)苏州园林与北京的园林不同,极少使用彩绘。(
作比较
)
(2)池沼里养着金鱼或各色鲤鱼,夏秋季节荷花或睡莲开放,游览者看“鱼戏莲叶间”,又是入画的一景。(
作引用
)
(3)我想,用图画来比方,对称的建筑是图案画,不是美术画,而园林是美术画,美术画要求自然之趣,是不讲究对称的。(
打比方和作比较
)

答案

2.(1)作比较 (2)作引用 (3)打比方和作比较
3. 词序理解。
(1)“假山的堆叠,可以说是一项艺术而不仅是技术”一句中的“艺术”与“技术”可以对调位置吗?为什么?
不可以。这是一个递进句子,强调假山的堆叠已经是一种富有创造性的活动,追求的是一种美的意境,艺术创造是更高层次的活动。

(2)“高树与低树俯仰生姿”一句的“高树”与“低树”可以调换位置吗?为什么?
不可以。“高树”似在俯视,与“俯”相对应;“低树”似在仰视,与“仰”相对应。

答案

3.(1)不可以。这是一个递进句子,强调假山的堆叠已经是一种富有创造性的活动,追求的是一种美的意境,艺术创造是更高层次的活动。
(2)不可以。“高树”似在俯视,与“俯”相对应;“低树”似在仰视,与“仰”相对应。
一、积累与运用
1. 阅读文段,回答问题。
走进这座古典园林,亭台轩榭 A 参差不齐,或立水边,或隐林间。蔷薇沿着花架蔓延开来,红的、粉的花朵与翠绿的芭蕉相互 B 映衬。lín xún 的怪石姿态各异,C 俯仰生姿。园林设计者自出心裁,D 因地制宜,在布局上精心 zhēn zhuó。每一处景致都独具匠心,既有自然的野趣,又不乏人文的雅致,让人仿佛置身于诗意的世界,沉醉于这美妙的园林风光之中。
(1)给加点的字注音或根据拼音写汉字。
轩榭(
xiè
) 蔓延(
màn
) lín xún(
嶙峋
) zhēn zhuó(
斟酌
)
(2)文段中画横线的四个词语中,
A
处使用错误,可以更换为
错落有致
。

答案

1.(1)xiè màn 嶙峋 斟酌 (2)A 错落有致(“参差不齐”的原意是长短、高低、大小不一致,形容很不整齐或水平不一。“错落有致”形容事物的布局、设计参差交错而富有情趣,侧重强调这种不整齐是一种有序的、富有美感的状态)