一、给加点字选择正确的读音，画“√”。
1. 廉(nián lián)颇负荆请罪(zhuì zuì)，最终得到了蔺相如的谅(liáng liàng)解。
2. 这篇篇(piān biān)文章非常感人，讲述(sù shù)的是一位英雄母亲的故事。读完后，我抑(yì yǎng)制不住地难过起来。

1. lián √ zuì √ liàng √
2. piān √ shù √ yì √

【分析】本题考查常用汉字的正确读音，需回忆汉字的标准拼音，重点区分易混淆的声母（如l与n、p与b）、平翘舌音（如z与zh、s与sh）及声调差异，逐一判断每个加点字的正确读音，排除错误选项即可。
【解析】1. “廉”的正确读音是lián，排除错误读音nián；“罪”是平舌音zuì，排除翘舌音zhuì；“谅”读第四声liàng，排除第二声liáng。2. “篇”的声母是p，读piān，排除声母b的biān；“述”是翘舌音shù，排除平舌音sù；“抑”读第四声yì，排除yǎng。
【答案】lián √ zuì √ liàng √
piān √ shù √ yì √
【知识点】字音辨析、汉字拼音认读
【点评】本题为语文基础字音题，侧重考查常用汉字的读音，需学生准确掌握易混字音的差异，属于日常积累类题目，难度较低。
【难度系数】0.8

二、给多音字选择正确的读音。
1.【qiáng qiǎng jiàng】 不强迫（） 勉强（） 倔强（）
2.【shí zhì】 不识好歹（） 博闻强识（） 识记（）
3.【chuán zhuàn】 言传身教（） 不见经传（） 传说（）

1. qiǎng qiǎng jiàng
2. shí zhì shí
3. chuán zhuàn chuán

【分析】
解答这类多音字选择题，需结合词语的含义和常用搭配判断读音。不同语境下多音字读音不同，要先明确每个词语中该字的具体意思，再对应其规定读音即可。
【解析】
1. 对于“强”：“强迫”指施加压力使服从，“勉强”指能力不足仍尽力做，二者均读qiǎng；“倔强”指性情固执，读jiàng。
2. 对于“识”：“不识好歹”指不辨是非，“识记”指记忆，二者均读shí；“博闻强识”中“识”指记忆，读zhì。
3. 对于“传”：“言传身教”指言语传授、行动示范，“传说”指流传的说法，二者均读chuán；“不见经传”指经典中无记载，读zhuàn。
【答案】
1. qiǎng qiǎng jiàng
2. shí zhì shí
3. chuán zhuàn chuán
【知识点】
多音字辨析、语境读音判断
【点评】
本题为语文基础题型，考查常见多音字在不同词语中的读音掌握情况，需结合词语含义判断，属于积累型基础题目。
【难度系数】
0.4

三、读拼音，写字词。
1. 自然是神奇的 diàn（）堂，一 xiè（）千里的江河瀑布、田里黄灿灿的 liáng shi（）作物和田边绿油油的树木，都是自然的 ēn huì（）。我们自驾出游，沿途 bǎo lǎn（）山水风光，鲜活的美景让我们沉 jìn（）其中，带给我们无限的乐 qù（）。
2. 这学期，我们 xīn shǎng（）了 jīng qiǎo（）如诗的白鹭，也品味了琦君童年时代故乡的桂花 gāo（）和桂花 chá（）；我们愤怒于英法联军 huǐ miè（）圆明园的可 chǐ（）行径，也见识了 guǎng kuò（）平原的地底下 mín bīng（）们充满智慧的战斗……真是收获满满啊！

1. 殿 泻 粮食 恩惠 饱览 浸 趣
2. 欣赏 精巧 糕 茶 毁灭 耻 广阔 民兵

【分析】
这是看拼音写汉字的基础题型，解题时需先准确拼读每个拼音，再结合句子语境确定对应汉字，注意区分同音字、形近字，规避易错字的书写错误，比如“diàn堂”的“殿”、“一xiè千里”的“泻”等易错字的正确写法。
【解析】
1. 结合拼音与语境：diàn对应“殿”（殿堂），xiè对应“泻”（一泻千里），liáng shi对应“粮食”，ēn huì对应“恩惠”，bǎo lǎn对应“饱览”，jìn对应“浸”（沉浸），qù对应“趣”（乐趣）；
2. 结合拼音与语境：xīn shǎng对应“欣赏”，jīng qiǎo对应“精巧”，gāo对应“糕”（桂花糕），chá对应“茶”（桂花茶），huǐ miè对应“毁灭”，chǐ对应“耻”（可耻），guǎng kuò对应“广阔”，mín bīng对应“民兵”。
【答案】
1. 殿 泻 粮食 恩惠 饱览 浸 趣
2. 欣赏 精巧 糕 茶 毁灭 耻 广阔 民兵
【知识点】
看拼音写汉字、形近字辨析、同音字辨析
【点评】
本题为小学语文基础题型，主要考察学生的拼音拼读能力和常用汉字的书写掌握情况，需注意易错字的正确写法，日常积累字词即可轻松完成。
【难度系数】
0.9

四、选词填空。
适宜 适用 适应
1. 如今人们的生活日新月异，过去的许多经验未必于当下的情况。
2. 刚转到新学校时他还有些紧张，经过一个月的学习生活，在老师和同学的帮助下，他慢慢了新的学习节奏。
3. 这座城市的气候，环境优美，是许多人心目中的理想城市。

1. 适用
2. 适应
3. 适宜

【分析】首先明确三个词语的语义侧重与搭配语境：“适用”侧重适合被使用，多搭配经验、方法、规则等；“适应”侧重调整自身以契合外界条件，多搭配节奏、生活、环境等；“适宜”侧重事物本身相宜合适，多搭配气候、环境等。再结合每句语境逐一判断：第1题需体现过去经验是否适合当下使用，第2题需体现人调整自身契合新节奏，第3题需体现城市气候本身合适。
【解析】1. 句中描述过去的经验是否适合当下使用，“适用”指适合使用，符合语境，故填“适用”；2. 句中描述他调整自身以契合新的学习节奏，“适应”指适合客观条件，符合语境，故填“适应”；3. 句中描述城市气候相宜合适，“适宜”指事物合适，符合语境，故填“适宜”。
【答案】1. 适用；2. 适应；3. 适宜
【知识点】近义词辨析、词语搭配
【点评】本题考查近义词的语境运用，需准确把握词语的语义侧重与搭配对象，是语文基础题型，难度适中。
【难度系数】0.6

五、写出下列句子中加点词的意思。
1. 死去元知万事空，但悲不见九州同。
元： 九州：
2. 九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
恃： 喑：
3. 随意春芳歇，王孙自可留。
随意： 歇：
4. 默而识之，学而不厌，诲人不倦。
识： 厌：

1. 同“原”，本来 古代中国曾分为九个州，这里借指全中国
2. 依靠 沉默
3. 任凭 尽
4. 记住 满足

【分析】这是古诗文重点词语释义题，解题时需结合诗句出处、语境，以及文言文中的通假字、借代、古今异义等知识判断：先回忆每句诗文的出处，再结合课本注释，区分通假字、实词的语境义，如“元”“识”为通假字，“九州”为借代用法，“厌”为古今异义，“恃”“喑”等为常见文言实词，需准确对应含义。
【解析】1. 诗句出自陆游《示儿》，“元”通“原”，意为本来；“九州”原指古代中国的九个州，此处借指全中国。2. 诗句出自龚自珍《己亥杂诗》，“恃”意为依靠；“喑”意为沉默，“万马齐喑”指所有马都沉默，比喻社会无生气。3. 诗句出自王维《山居秋暝》，“随意”意为任凭；“歇”意为尽，指春景消歇。4. 语句出自《论语·述而》，“识”通“志”，意为记住；“厌”意为满足，“学而不厌”指学习不感到满足。
【答案】1. 同“原”，本来 古代中国曾分为九个州，这里借指全中国
2. 依靠 沉默
3. 任凭 尽
4. 记住 满足
【知识点】文言实词、通假字、古诗词词语释义
【点评】本题考查古诗文重点词语的含义，需结合作品语境和课本注释理解，是语文古诗文学习的基础题型，有助于夯实文言词汇积累。
【难度系数】0.3