一、积累运用
阅读下面的文字，完成1～3题。
这些生长在石缝里的松树，为了从石头里寻觅生机，也为了牢牢抓住绝壁，以砥抗不期而至的狂风的撕扯与摧折，它们的根日日夜夜与石头搏斗着，在石隙间潜滋暗长，最终不可思议地穿入坚如钢铁的石体。只要细心便能看到，这些松根在生长和壮大时常常把石头从中间挣裂！还有什么树木有如此顽强的生命力？没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的 qiú 枝，没有秀颀的身躯，它们 ào 然挺立在悬涯绝壁间，wǎn 然山中卫士！
1. 给加点的字注音或根据拼音写汉字。
婆娑（） qiú 枝（） 秀颀（） ào 然（） wǎn 然（）
2. 文中有两个错别字，请找出来并改正。
（1）“”改为“”。 （2）“”改为“”。
3. 画横线的句子运用了、的修辞手法。

1. suō 虬 qí 傲 宛
2. (1)砥 抵 (2)涯 崖
3. 拟人 比喻

【分析】
这是一道语文积累运用的基础题，包含字音字形、错别字辨析、修辞手法判断三个小题。解题思路如下：1. 第1题考查字音与字形，需结合平时积累的常用字词，准确识记读音和书写，注意区分形近字、同音字；2. 第2题找错别字，要仔细阅读文段，结合语境判断字词的正确写法，避免混淆同音字、形近字；3. 第3题判断修辞手法，需掌握常见修辞（拟人、比喻等）的特点，分析画线句是否有把物当人写、把甲物比作乙物的情况。
【解析】
1. 字音字形：“婆娑”的“娑”读suō；“qiú枝”是“虬枝”（指盘曲的树枝）；“秀颀”的“颀”读qí；“ào然”是“傲然”（指高傲的样子）；“wǎn然”是“宛然”（指仿佛）。
2. 错别字辨析：“砥抗”中“砥”错误，应为“抵”（“抵抗”指用力量制止，“砥”指磨刀石，不符合语境）；“悬涯”中“涯”错误，应为“崖”（“涯”指水边，“崖”指山边，“悬崖”指山边的陡壁）。
3. 修辞手法：画线句中“根日日夜夜与石头搏斗着”将松根当作人来写，运用了拟人；“它们傲然挺立在悬崖绝壁间，宛然山中卫士”将松树比作卫士，运用了比喻。
【答案】
1. suō 虬 qí 傲 宛；2. (1)砥 抵 (2)涯 崖；3. 拟人 比喻
【知识点】
字音字形、错别字修改、修辞手法
【点评】
本题考查语文基础积累的核心内容，题型常规，难度较低，需学生平时扎实掌握字词知识和常见修辞的判断方法，适合巩固语文基础。
【难度系数】
0.8

二、综合表达
4.你所在的班级正在举办“礼赞新时代的‘白杨树’”主题班会，请你参与并完成下列任务。
材料一 白杨树在严冬里，迎着霜刀雪剑，依然伫立在寒冷的黄土地上，枝枝傲骨，树树无字，树树有声。而此时，贵族的花草，却在暖房里，接受着送到叶面和根部的养料，懒洋洋地打发着没有血色的日子。
材料二 近年来，从“神舟”巡天到“北斗”组网，从“羲和”探日到“天问”探火，中国航天取得了一系列举世瞩目的成就。在这辉煌成就的背后，是无数航天人扎根艰苦环境，数十年如一日的坚守与奉献。他们正如茅盾先生礼赞的白杨树，是在风雪中倔强挺立的英雄。
【任务一:解析象征意义】
(1)茅盾以西北极普通的白杨树象征抗日军民。请你参考示例，也选择一种与航天人特质相契合的事物，结合其特征阐释其象征意义，句式贴合示例结构。
示例:我选择“铺路石”。它默默承载重压，连接远方，象征了无数扎根基层、为社会发展奠定坚实基础的普通建设者。
你的选择:我选择“”。它，象征了。
【任务二:提炼精神符号】
(2)结合材料一和课文描写白杨树形貌的句子，补全《题白杨图》的诗歌内容。
题白杨图
茅盾
北方有佳树，挺立如长矛。叶叶，枝枝。
羞与楠枋伍，甘居榆枣俦。丹青标风骨，愿与子同仇！
【任务三:谱写时代颂歌】
(3)假如班级要为如“白杨”般坚韧的新时代奋斗者举行颁奖典礼，请你为他/他们撰写一段颁奖词。要求紧扣其事迹与精神，语言简洁有力，情感真挚饱满。(不少于80字)

4.(1)【示例】星轨 在深空勾勒执着轨迹,跨越黑暗、连接天地,于寂静中坚守航向、于浩渺中追逐光明 一代代以热血逐梦星辰、以坚韧突破苍穹的航天人
(2)皆团结 争上游
(3)【示例一】致扎根乡村的教师:你们是山野间的掌灯人,将知识的火种播撒在贫瘠的土壤。面对清贫与寂寞,你们如白杨般深深扎根,用一生的坚守,换来孩子们走出大山的希望。岁月磨损了你们的青春,却磨不灭你们铸就的民族未来脊梁。这份平凡中的伟大,便是时代最动人的篇章!
【示例二】致守护生命的医护人员:你们是永不熄灭的灯,站在生与死的第一道防线。在日夜不休的喧嚣中,你们如白杨般坚韧挺立,用冷静和专业与死神赛跑。那一身白衣,是生命最可靠的屏障。你们守护的每一个平静呼吸,都汇成了这个时代最温暖有力的脉搏。

【分析】
本题是围绕“礼赞新时代的‘白杨树’”主题的综合表达题，包含三个任务。任务一需结合航天人扎根坚守、逐梦苍穹的特质，选择契合的事物，参考示例句式，先点明事物，再描述其特征，最后阐释象征意义；任务二要结合材料中白杨树的特点及课文里白杨树的形貌描写，补全《题白杨图》的诗句；任务三需为新时代奋斗者撰写颁奖词，紧扣其坚韧奉献的事迹，语言简洁有力、情感真挚，符合颁奖词的要求。
【解析】
任务一：选择与航天人特质契合的“星轨”，其特征是在深空勾勒执着轨迹，跨越黑暗、连接天地，对应航天人逐梦星辰、坚守奉献的精神，象征一代代航天人；任务二：结合白杨树团结、向上的特点，补全诗句为“皆团结”“争上游”；任务三：颁奖词需明确对象，运用比喻等手法，紧扣奋斗者坚韧奉献的事迹，情感真挚饱满，符合字数要求。
【答案】
(1)星轨 在深空勾勒执着轨迹,跨越黑暗、连接天地,于寂静中坚守航向、于浩渺中追逐光明 一代代以热血逐梦星辰、以坚韧突破苍穹的航天人
(2)皆团结 争上游
(3)示例一：致扎根乡村的教师:你们是山野间的掌灯人,将知识的火种播撒在贫瘠的土壤。面对清贫与寂寞,你们如白杨般深深扎根,用一生的坚守,换来孩子们走出大山的希望。岁月磨损了你们的青春,却磨不灭你们铸就的民族未来脊梁。这份平凡中的伟大,便是时代最动人的篇章!
示例二：致守护生命的医护人员:你们是永不熄灭的灯,站在生与死的第一道防线。在日夜不休的喧嚣中,你们如白杨般坚韧挺立,用冷静和专业与死神赛跑。那一身白衣,是生命最可靠的屏障。你们守护的每一个平静呼吸,都汇成了这个时代最温暖有力的脉搏。
【知识点】
象征手法运用、诗歌补写、颁奖词撰写
【点评】
本题围绕“礼赞新时代的‘白杨树’”主题，综合考察学生的象征手法运用、诗歌积累补写及颁奖词写作能力，引导学生关注时代奋斗者，兼顾知识运用与情感培育，贴合初中语文综合表达的考查方向。
【难度系数】
0.6