一、轻松算吧。
$47×50=$
$32×4=$
$5×130=$
$10×23=$
$270÷30=$
$37+133=$
$805÷5=$
$199-7=$

47×50=2350
32×4=128
5×130=650
10×23=230
270÷30=9
37+133=170
805÷5=161
199-7=192

1. 林林在计算$4×(◯+△)$时，错把算式看成了$4×◯+△$，结果比原来小了12。将12表示的含义在图上圈出来，下面正确的是()。

4×(○+△) = 4×○ + 4×△
(4×○ + 4×△) - (4×○ + △) = 3×△
所以12表示3个△的和，对应图①。
答：①。

2. 洛洛在计算$74×19+26×19$时，写出算式：$74×19+26×19=(74+26)×19$。
（1）洛洛用的是哪个运算律？
（2）根据上面题目中用到的运算律计算图形的面积。（单位：厘米）

（1）乘法分配律。
（2）
$18×14 + 12×14$
$=(18+12)×14$
$=30×14$
$=420$（平方厘米）
答：图形的面积是420平方厘米。

三、妙想实践。
根据乘法分配律讲一个生活中的数学故事，可以写一写，画一画。

生活数学故事：
春游采购小礼包
家委给四年级1班的24名同学采购春游小礼包，每个礼包里有1袋6元的饼干和1袋4元的薯片。
家委先计算：给1名同学准备礼包要花(6+4)元，给24名同学准备礼包总花费：
$(6+4)×24 = 10×24 = 240$（元）
收银员算账时，先算24袋饼干的总价，再算24袋薯片的总价，相加得到总金额：
$6×24 + 4×24 = 144 + 96 = 240$（元）
两种算法结果相等，正好对应乘法分配律：$(6+4)×24 = 6×24 + 4×24$。
答：这个采购春游礼包的生活场景就体现了乘法分配律的实际意义。