一、阅读小语写下的星夜体验，感受文字中的星光与心境，完成练习。
海上的夜是 jìng jì()的，天空中悬着无数半明半昧(wèi mèi)的星。星随船动，看起来摇摇欲坠(zuì zhuì)。渐渐地，我的眼睛 mó hu()了，好像看见 zhōu wéi()有 mì mi má má()的萤(yín yíng)火虫在飞舞。这一切是那么 mèng huàn()，我情不自禁地 wàng jì()了自己正处于海上，感觉回到了母亲的 huái bào()。
1. 用“√”给加点字选择正确的读音。
2. 根据拼音和语境，在括号内写出正确的词语。
3. 结合“昧”字的字义图，可知“半明半昧”中“昧”的意思是。（填字母）

1. mèi zhuì yíng
2. 静寂 模糊 周围 密密麻麻 梦幻 忘记 怀抱
3. A 解析:结合语境可知,“半明半昧”形容有时明亮,有时昏暗。这里的“昧”与“明”意思相对,所以选A。

二、品读句子，细细体会作者是如何描绘繁星的，完成练习。
我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。
1. 这句话运用了的修辞手法，在作者眼里，天上的星星会、会，使人身临其境，如闻其声，产生无穷的遐想。
2. 仿写：我望着，我仿佛看见，我仿佛听见。

1. 拟人 眨眼 说话
2. 示例:那一轮明月 它那迷人的微笑 它在哼唱着摇篮曲

三、请你边读边想象不同时空下繁星满天的画面，完成练习。
【选文一】 繁星(节选) ◎巴金
三年前,在南京我住的地方有一道后门,每晚我打开后门,便看见一个静寂的夜。下面是一片菜园,上面是星群密布的蓝天。星光在我们的肉眼里虽然微小,然而它使我们觉得光明无处不在。那时候我正在读一些关于天文学的书,也认得一些星星,好像它们就是我的朋友,它们常常在和我谈话一样。
【选文二】 星子缀满天空(节选) ◎鲍尔吉·原野
站在夜风中的达里湖畔,脚下是地,遥遥与地相接的远方就是天了,因为那儿星斗闪烁。在草原上看星星,无须仰头,可如观壁画一般平视。李白诗云“云傍马头生”,不是虚言。在这里,星星会像铃铛一样系在马鬃旁。先人称“天圆地方”,不错不错。以往看星星,觉得它们清冷遥远。在沈阳,几乎无星星可看。这里的星群太生动了,每个星都像伸着头在观察我。这里的星星多得很,它们拥挤嬉笑,它们矜持沉思。看到它们,我想起了“摇摇欲坠”这个不太中听的词。星星和达里湖只有一步之遥了。
批注:读到这里,我脑海中浮现出这样的画面:


1. 小语读了两篇选文,做了下面的阅读笔记,请你帮他补充完整。

2. 选文一中画“﹏﹏”的句子的用意是 ()
A. 强调星光实际上非常明亮耀眼 B. 表现星光虽弱却给人带来希望
C. 突出星星数量多,照亮了夜空 D. 说明科学知识让人更了解星星的奥秘
3. 语文要素 读选文二中画“”的句子,你想到了怎样的画面?写在旁边的批注框内。
4. 新考法 对比阅读 两篇选文均以“观星”为主题,但情感与写法各有特色。同学们对比阅读后分享感受,以下理解正确的一项是 ()
A. 小语:两篇选文都运用拟人手法写星星,赋予其亲切的生命感。
B. 小文:两篇选文中的星星都显得遥远清冷,令人感到孤寂。
C. 小思:两篇选文均借描绘星空,含蓄地表达了作者对都市生活的厌倦。
D. 小童:选文一重在写星光带来的精神慰藉,选文二只是描绘景色。

1. (1)星群密布 (2)生动,数量多,距离近
(3)有趣
2. B 解析:选文中“微小”与“光明无处不在”形成对比,重点不在星光本身的物理亮度,而在其带给人的精神感受。结合后文“好像它们就是我的朋友,它们常常在和我谈话一样”,可进一步印证星光寄托了作者对陪伴、希望的内心渴求。
3. 示例:在辽阔的草原上,星空低垂,好像悬挂在身边的巨幅壁画,星光仿佛在人的身旁闪烁,星星好像在你耳边窃窃私语。
4. A 解析:B项,选文一突出星光带来的“光明”与慰藉,选文二描写星星“生动”“嬉笑”,均无“遥远清冷”“孤寂”之感。C项,选文二仅以沈阳无星反衬草原星空之美,并未表达“对都市生活的厌倦”;选文一未提及都市。D项,选文二不仅有景色描绘,“像伸着头在观察我”等句同样融入了主观感受,并非“只是描绘景色”。