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按要求完成学习任务，感受未成年人的特殊之处，讨论为什么未成年人需要特殊保护。
任务一：和周围的成年人进行比较，结合日常观察，完成“我的自画像”。
任务二：组内交流各自的自画像，发现自画像的共同点，总结未成年人的特殊性。
任务一：和周围的成年人进行比较，结合日常观察，完成“我的自画像”。
任务二：组内交流各自的自画像，发现自画像的共同点，总结未成年人的特殊性。
答案
任务一（我的自画像示例）：
1. 没有独立经济来源，日常开销由父母承担。
2. 社会阅历少，遇到突发危险不知道怎么正确应对。
3. 自控能力不足，长时间玩电子产品很难主动停下。
任务二（未成年人的特殊性）：
1. 身心发育尚不成熟，心智、体格都还处在成长阶段。
2. 自我保护能力较弱，辨别是非的能力不足，很容易被不良事物诱导、受到不法侵害。
3. 暂时没有独立在社会生存的能力，成长过程需要家庭、社会的照料与引导。
1. 没有独立经济来源，日常开销由父母承担。
2. 社会阅历少，遇到突发危险不知道怎么正确应对。
3. 自控能力不足，长时间玩电子产品很难主动停下。
任务二（未成年人的特殊性）：
1. 身心发育尚不成熟，心智、体格都还处在成长阶段。
2. 自我保护能力较弱，辨别是非的能力不足，很容易被不良事物诱导、受到不法侵害。
3. 暂时没有独立在社会生存的能力，成长过程需要家庭、社会的照料与引导。
解析
这是本课时的实践探究类题目，通过引导学生对比自身与成年人的差异梳理自身特点，再小组总结未成年人的共同特殊性，帮助学生直观理解未成年人需要特殊保护的原因，贴合学生生活实际和本章节的学习目标。
